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TAREA 1 PLATAFORMAS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE - Contenido educativo

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Subido el 13 de julio de 2023 por Ruben R.

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Tarea 1 del curso Mejore su competencia Digital Docente elaborado por Rubén Rebollo Vadillo

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Hola, voy a presentar con este vídeo la plataforma de gestión de aprendizajes que he utilizado a lo largo del curso concretamente para el área de educación física 00:00:01
y para la que me he utilizado el aula virtual, en la que he presentado los distintos contenidos de las distintas unidades didácticas. 00:00:08
Para evaluar los distintos contenidos más relacionados con contenidos conceptuales teóricos del área de educación física he utilizado el programa de raíces. 00:00:16
Bien, pues entrando al aula virtual que utilizo para el área de educación física, aquí la tenemos, ¿de acuerdo? Entonces estaría dividida por secciones que están relacionadas con las diferentes unidades didácticas que trabajo a lo largo del curso, relacionadas con deportes o aprendizaje básico de deportes. 00:00:25
Hay algunos contenidos que no están mostrados o bien porque no se van a desarrollar o porque este curso por distintas cuestiones no se ha podido llevar a cabo y bueno y un poco tendríamos a los alumnos matriculados, eso sí, por grupos de cursos. 00:00:42
En la situación en la que nos encontramos ahora mismo, una vez finalizado el curso, nos encontramos en que no tenemos ningún alumno matriculado porque ya hay de baja muchos. Este alumno que tengo aquí concretamente es mi hija, pero bueno, en este caso cuando llegue el curso de septiembre yo lo que hago es que les mando a su correo de EducaMadrid, les mando un enlace para que se automatriculen con una contraseña. 00:00:56
Esa contraseña lo que les hace es que les matricula automáticamente en alguno de los cursos cuarto A, cuarto B o cuarto C, en el caso de impartir año que viene cuarto. 00:01:18
En caso de matrículas manuales lo haría yo, entraría por ejemplo a la sección de matrículas, buscaría a los alumnos matriculados en mi centro, le daría la matriculación, matricularía en el curso y aquí en características le voy a decir que le quiero matricular concretamente en el curso, por ejemplo, de cuarto B. 00:01:27
Esto es muy importante porque hay algunas secciones, hay algunas actividades que están vinculadas con ciertos alumnos, 00:01:45
o bien porque sean de adaptación curricular o bien porque a mí me interesa que ciertas actividades solamente las puedan ver alumnos de cuarto A o cuarto B, 00:01:53
como por ejemplo son aquellas actividades que están relacionadas con vídeos que han elaborado, por ejemplo, de Acrosport, 00:02:00
una actuación de Acrosport, yo les grabo en clase y solamente la pueden ver aquellos alumnos que pertenezcan a ese grupo en concreto. 00:02:07
Bueno, vamos a entrar a la sección de cómo teníamos distribuidos los distintos bloques de contenidos o unidades didácticas. Empezaríamos el curso con aquella explicación a aquellos alumnos que tengan alguna lesión de larga duración. 00:02:13
Yo lo considero 15 o 20 días y ahí se adapta el trabajo a ellos donde tienen que presentar, por ejemplo, un trabajo alternativo a la práctica. Sería un trabajo más teórico relacionado con la unidad didáctica que estemos desarrollando. 00:02:29
Para los alumnos que pueden desarrollar la clase con total normalidad, por ejemplo, vamos a entrar en la unidad diáctica de Banoncesto, por ejemplo, 00:02:44
donde se les presenta unos pequeños vídeos, muchos han sido elaborados por mí o editados que he ido encontrando por internet, 00:02:53
para quedarme con la parte más importante. 00:03:00
Y luego siempre tienen una entrega de trabajo. 00:03:02
Bien, puede ser un cuestionario del aula virtual, distinto tipo de actividades de entregas, 00:03:04
o, por ejemplo, en este caso, son actividades de Live Worship en esta unidad didáctica. 00:03:10
Al final termina siempre la unidad didáctica con enlaces a diferentes clubes de la zona, 00:03:15
por si están interesados en desarrollar o aprender más en ese deporte, 00:03:19
que puedan ponerse en contacto con ellos siempre mediando con los profesores de Educación Física. 00:03:23
Entramos en cualquiera de las tareas que hemos vinculado para que puedan demostrar lo que han aprendido 00:03:28
y, bueno, en este caso, como decía, es una fichita de Live Worship, muy fácil de elaborar, elaborada por mí. 00:03:33
Esta es la ficha en la que hemos enlazado, donde tienen un pequeño vídeo ya presentado con una pequeña explicación en la que tienen que responder para verificar los aprendizajes de esta unidad didáctica. 00:03:40
Esto es lo relacionado con la ficha. Esta ficha, una vez que la realizan, nos da una nota que nosotros la vamos a volcar en el cuaderno de raíces. 00:03:52
en el cuaderno de raíces, hemos accedido a los diferentes cursos 00:03:59
en los que evalúo en el cuaderno de raíces, concretamente por ejemplo 00:04:05
cuarto B, primera evaluación, y aquí tenemos cómo hemos ido reflejando 00:04:08
cada una de las anotaciones en cada uno de aquellos contenidos 00:04:11
que queremos evaluar y reflejar luego en la evaluación final. 00:04:14
Y esto es todo. Muchas gracias. 00:04:17
Autor/es:
Rubén Rebollo Vadillo
Subido por:
Ruben R.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
13 de julio de 2023 - 9:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VICENTE ALEIXANDRE
Duración:
04′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
67.23 MBytes

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