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2.2. El comercio en el siglo XVIII - Contenido educativo

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Subido el 15 de septiembre de 2020 por Ruben P.

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Bien, en este segundo vídeo sobre la economía en el siglo XVIII, de lo que vamos a hablar es del comercio. 00:00:01
Si os acordáis, habíamos dicho que la economía en el siglo XVIII se sustentaba en tres pilares, es decir, se apoyaba en tres pilares, en tres actividades económicas, que eran la agricultura, la más importante. 00:00:08
El segundo va a ser el comercio, que es el que adquiere un mayor desarrollo en este siglo XVIII. 00:00:20
y el tercero es la artesanía. En este vídeo vamos a hablar únicamente del comercio. Tenéis que tener 00:00:27
en cuenta que para hablar del comercio vamos a hablar de dos tipos de comercio. El comercio 00:00:35
nacional, es decir, comercio intercambios dentro del país, y el comercio internacional, es decir, 00:00:40
intercambios entre países. De estos dos, el que más se va a desarrollar es el comercio internacional 00:00:52
y va a ser así por eventos como el descubrimiento de América, que permiten colonizar, crear imperios 00:01:00
en otros territorios como América, que van a dar productos nuevos que no existen en Europa, por 00:01:12
tanto, que son únicos y que van a ser muy valiosos para poder venderlos y además va a aportar población 00:01:21
que va a necesitar comprar productos europeos. Por tanto, estas colonias americanas o asiáticas, 00:01:30
también habrá y africanas, permiten obtener dos cosas. Por un lado, materias primas, productos que 00:01:39
son muy caros, que son únicos y que sólo se producen allí por cuestiones de clima, etcétera. Y por otra 00:01:46
parte, una nueva población a la que poder vender productos. Vamos a empezar con el comercio nacional. 00:01:53
El comercio nacional tiene una característica fundamental y es que los comerciantes a nivel 00:02:06
nacional van a desarrollar lo que se viene denominando Domestic System en inglés o Sistema 00:02:13
de Industria a Domicilio. ¿Qué quiere decir esto? El comerciante que no tiene un taller para producir 00:02:20
ciertos productos, generalmente textiles, pero sí tiene las materias primas y sí tiene los 00:02:30
instrumentos para producir, va a ir a un pueblo, a una pequeña población, en la que va a encontrar 00:02:37
a campesinos. Estos campesinos, sabéis que son pobres, que viven de trabajar en las tierras de 00:02:46
la nobleza, del clero, viven en muy malas condiciones y, por tanto, la oportunidad que 00:02:54
les va a ofrecer el comerciante no van a poder rechazarla. El comerciante llega al pueblo, 00:03:01
llega con su materia prima, en este caso algodón, llega con sus instrumentos para producir, imaginar, textil, productos textiles, pues camisetas, lo que sea, y les va a decir a los campesinos, muy bien, yo os entrego la materia prima, el algodón, y os entrego los instrumentos para producir, puede ser la rueca, etc., instrumentos para producir ese producto textil, que yo luego voy a vender. 00:03:07
En uno o dos meses yo vuelvo al pueblo. Os pago a cambio de las camisetas que me deis hechas o de los productos finalizados que me deis hechos. Y luego yo los vendo. 00:03:33
Claro, el campesino no puede rechazar una oportunidad así por dos motivos. El primero, porque es pobre y es más dinero. El segundo, porque en épocas largas como es el otoño y el invierno, cuando hay menos horas de luz y se trabaja menos el campo, tienen tiempo libre y por tanto pueden dedicarse a obtener un dinero extra produciendo estos productos textiles. 00:03:45
Por tanto, una característica fundamental de este siglo XVIII en cuestión de comercio nacional, es decir, dentro de los países, es este mecanismo del Domestic System para poder obtener productos finalizados de manera barata y que luego el mercader puede vender más caros. 00:04:12
¿Sí? Aparte de esto, al igual que en la agricultura, se va a producir un importante avance, un importante desarrollo del comercio nacional, sobre todo por unas innovaciones. ¿Qué innovaciones? En materia de carreteras, es decir, se van a crear carreteras mejores que van a permitir un transporte más rápido y seguro. 00:04:31
tenéis que tener en cuenta que en este momento las carreteras que hay en el siglo 18 tienen una 00:04:57
calidad peor que las calzadas del imperio romano son carreteras de tierra carreteras que cuando 00:05:04
llueve se convierten en barro y el carro con el que tú estás transportando el producto se atasca 00:05:10
no sale etcétera y vas muy lento cuanto más rápido muevas los productos más puedes vender y obtener 00:05:17
dinero. Por tanto, una de las mejoras más importantes del siglo XVIII son las carreteras. 00:05:25
En segundo lugar, vamos a tener la creación de canales y, en tercer lugar, el desarrollo 00:05:31
del comercio fluvial, es decir, comercio a través de los ríos, ¿vale? Porque evidentemente 00:05:36
si el río es rápido y la corriente es rápida, me puedo mover más rápido que por tierra. 00:05:41
Por otra parte, canales, los canales lo que hacen es conectar dos masas de agua. Por ejemplo, 00:05:47
El canal de Panamá conecta el océano Atlántico con el océano Pacífico. Ahora lo vemos en un mapa. De manera que si yo quiero transportar un producto de un lado a otro, ¿vale? 00:05:54
lo puedo, en vez de tener que bordear toda América del Sur, lo que puedo hacer es atravesar ese canal, de manera que ahorro tiempo, ahorro gastos en el envío y, por tanto, obtengo más beneficios. 00:06:09
De manera que este comercio nacional en el siglo XVIII se caracteriza por esto, por el domestic system o sistema de industria a domicilio y por esa mejora en las carreteras, en el desarrollo del comercio fluvial y la creación de canales. 00:06:25
Por otra parte, lo que vamos a tener es el comercio internacional. Este comercio internacional, como os he dicho, está basado en esos imperios coloniales. Mirad el mapa. 00:06:43
Bueno, primero, aquí está Panamá. 00:06:53
Actualmente existe el canal de Panamá que conecta este océano del Atlántico con el Pacífico. 00:06:56
De manera que en un barco, en vez de tener que bordear toda Sudamérica, yo puedo atravesar por aquí y se acabó. 00:07:00
Igual el canal de Suez, que está aquí. 00:07:08
En vez de tener que dar circunnavegar África, yo atravieso por el Mediterráneo, arrojo y llego a la India rápidamente. 00:07:11
Por tanto, ahorro tiempo. 00:07:20
A ahorrar tiempo supone menos gastos de envío, supone reducir costes, supone más beneficio. Pues bien, este comercio internacional se desarrolla sobre todo gracias a esto, a los imperios. 00:07:22
Imperio colonial quiere decir territorios conquistados por un país, en este caso los rosas son los de España, Francia en verde y en amarillo Inglaterra y África en manos portuguesas y Holanda con territorios aquí en Ciudad del Cabo, en Sudáfrica o en el sureste asiático, en Indonesia. 00:07:35
Estos imperios coloniales van a ser un negocio muy lucrativo, es decir, van a dar mucho dinero 00:08:03
Y este comercio colonial, este comercio internacional del siglo XVIII se caracteriza por lo que se viene llamando el sistema triangular 00:08:10
¿Qué es el sistema triangular? 00:08:20
El sistema triangular es el intercambio entre Europa y América a la par que con África 00:08:23
África, ¿vale? Es decir, se va a comerciar, Europa comercia primero con África y de África 00:08:29
comercia con América y de América vuelve a Europa. ¿Qué es lo que comercian para 00:08:35
que tengan que ir primero a África y luego a América? Pues bien, Europa se caracteriza 00:08:41
por tener la producción de manufacturas, es decir, tenemos aquí máquinas, tenemos 00:08:47
aquí instrumentos y conocimiento para producir ciertos productos que necesitan en América y en 00:08:53
África, pero que la población de África y América no sabe cómo producir. Por tanto, Europa va a 00:09:00
aprovechar esta ventaja para comerciar con África y con América y obtener muchos beneficios. ¿Qué es 00:09:08
¿Qué van a hacer? Los europeos conquistan América, crean su imperio y dominan este territorio. ¿Y qué van a hacer? Primero marchan a África. Cuando llegan a África entran en contacto con tribus africanas. 00:09:16
Estas tribus africanas lo que van a hacer es entregarles esclavos africanos a cambio de armas, pólvora y alcohol. Es decir, no sabían cómo producir alcohol, armas de fuego o pólvora. 00:09:33
Por tanto, lo que hacen es, estas tribus de la costa atacan a tribus del interior, capturan a parte de la población, generalmente hombres, jóvenes, para vendérselo a los europeos a cambio de esas armas de la pólvora y del alcohol. 00:09:52
¿Qué hacen los europeos? Los europeos van luego a América con esta mano de obra, con estos esclavos, por tanto mano de obra barata, que venden aquí en América, por tanto ya obtienen un beneficio, y a la par van a vender las manufacturas europeas, esos productos que no existen en América. 00:10:12
Por tanto, cuando vuelven a América van a volver con el dinero obtenido de la venta de esclavos, con el dinero obtenido de las manufacturas, de la venta de manufacturas y además van a volver con todas esas materias primas que se producen en América pero que no existen en Europa. 00:10:31
Es decir, algodón, azúcar, té, tabaco, cacao, etc. Por tanto, es un negocio redondo para los europeos, porque como ellos controlan estos territorios, lo que hacen es comprar barato la materia prima y vender cara la manufactura. 00:10:51
vale por tanto sacan mucho dinero y además están vendiendo los esclavos que son necesarios como 00:11:14
mano de obra para trabajar aquí porque es mano de obra muy barata vale no le tienen que pagar 00:11:21
un salario son simples no se les considera seres humanos se les considera como una herramienta de 00:11:27
trabajo bien por tanto este es el comercio triangular que va a existir en el siglo 16 00:11:32
17 y 18 y que va a ser muy lucrativo para los europeos. Obtención de esclavos primero, venta 00:11:38
de esclavos, venta de manufacturas y obtención de materias primas que ellos van a poder vender en 00:11:45
Europa muy caras. ¿Por qué? Porque vienen de América y porque en Europa no existen, por tanto 00:11:50
las van a vender muy caras. Este es otro mapa en el que se puede ver efectivamente el triángulo 00:11:56
perfectamente no los esclavos que son enviados a américa las manufacturas que son enviadas hacia 00:12:03
américa para venderlas y también aquí claro y luego pues todos esos productos de primera 00:12:12
necesidad o sea o maneras primas azúcar café algodón plata oro tabaco algodón pieles etc 00:12:19
bien también habrá comercio evidentemente con la india con indonesia etcétera pero el más lucrativo 00:12:25
creativo el más importante va a ser este el que se hace con américa con la américa inglesa la 00:12:33
francesa la española y la portuguesa tenemos que hablar y es importante que destaquemos el comercio 00:12:40
de los esclavos es un comercio muy lucrativo que se va a mantener hasta el siglo 19 en el siglo 19 00:12:49
se va a empezar a prohibir este comercio estas son imágenes reales vale esto que veis aquí son 00:12:54
los esclavos unos seres humanos que van a estar hacinados en el barco cargaban todos los esclavos 00:13:00
que podían y los ponían en exposiciones en las que pudieran ocupar el menor espacio posible para 00:13:05
meter cuanta más gente mejor. Evidentemente, iban con esposas, iban con grilletes para que no se 00:13:12
movieran. Evidentemente, no les alimentaban bien. No había servicios. Por tanto, hacían sus necesidades 00:13:19
unos junto a otros. Imaginaos entrar en las bodegas de un barco de esclavos, de lo que se llamaba un 00:13:28
barco negrero. El olor insano de todas esas heces y orina, junto con todos aquellos que morirían en 00:13:35
un viaje que entre África y América podía estar entre uno y tres meses. Imaginaos lo que es estar 00:13:48
entre uno y tres meses, entre 30 y 90 días, en esta misma posición, con las esposas, los billetes, 00:13:55
no moverte, el calor, el olor, la mala comida, mala agua. Bien, las condiciones eran deleznables, 00:14:02
eran muy malas y se calcula que en torno a un 30% de los esclavos que eran transportados en 00:14:14
un barco morían. Pero pensad lo siguiente, si se podían permitir que el 30% de los esclavos 00:14:20
muriese, imaginaos lo lucrativo el dinero que ganaban con ello. Los esclavos, como veis, controlados por europeos blancos, europeos que daban a cambio de los esclavos negros 00:14:27
a las tribus africanas de la costa, les entregaban eso, armas, pólvora y alcohol. Y ya digo, no eran considerados como seres humanos. El término en latín es res nullius, 00:14:42
Quiere decir una cosa sin dueño, una cosa. Simplemente lo reducen a una cosa, a un objeto. Por tanto, a un esclavo podías hacer lo que quisieras con él porque no era un ser humano, no tenía derechos. Era simplemente un objeto. La esclavitud va a seguir existiendo, ya digo, hasta el siglo XIX y cada país irá aboliendo, es decir, prohibiendo la esclavitud poco a poco. 00:14:58
Esta es una imagen muy idílica porque realmente no tenían este espacio. 00:15:20
Como habéis visto, realmente iban hacinados. 00:15:23
¿Dónde van a trabajar estos esclavos en América? 00:15:29
En plantaciones. Es lo que se llama economía de plantaciones. 00:15:31
Es decir, grandes extensiones de terreno, muy grandes, muy grandes, en las que se produce un único producto. 00:15:34
Ya sea el algodón, ya sea el té, ya sea madera, especias, etc. 00:15:39
Cacao, tabaco. 00:15:44
De manera que se podía producir una gran cantidad. 00:15:46
Como ellos son simplemente instrumentos, los tenías que alimentar y poco más, no les pagabas. Ellos tenían la obligación de trabajar porque los habían comprado. Es como comprar un objeto que es nuestro, es nuestra propiedad. 00:15:49
¿Quién es el propietario de los esclavos? El europeo blanco. Una de las características de los problemas de racismo en Estados Unidos actualmente viene del origen de la esclavitud de los esclavos transportados a América del Norte. 00:16:02
Y un concepto todavía marcado de racismo entre una población blanca estadounidense y una población de color estadounidense. 00:16:19
Por tanto, estos esclavos eran necesarios para poder trabajar en estas plantaciones. 00:16:28
Eran esclavos baratos, es decir, era muy barato para todo lo que iban a obtener por la venta de estos productos, del algodón, la madera, especias, etc. 00:16:34
Finalmente, quien se va a encargar de todo este comercio van a ser las llamadas compañías comerciales, es decir, compañías privadas, ¿vale? 00:16:43
Que se encargaban de qué? Pues de exportar la manufactura, es decir, de vender los productos europeos en América y de comprar, importar las materias primas de América, ¿vale? 00:16:51
Estas dos cosas, es decir, exportan, venden manufacturas, importan, compran las materias primas. 00:17:05
Evidentemente siempre venden más caro la manufactura de lo que les va a costar pagar la batería prima. 00:17:12
Y con esto estaría visto el comercio. 00:17:19
¿De acuerdo? 00:17:22
Dos tipos de comercio. 00:17:23
Ya hemos visto el comercio dentro de los países y luego el comercio internacional. 00:17:24
Con ese sistema triangular que va a tener como pilar la esclavitud. 00:17:28
Y la economía de plantaciones. 00:17:33
junto con esas compañías comerciales que son las que venden y compran los productos, las que van a comerciar con los productos. 00:17:36
Idioma/s:
es
Autor/es:
RUBÉN PEINADO GONZÁLEZ
Subido por:
Ruben P.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
296
Fecha:
15 de septiembre de 2020 - 23:57
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ANTARES
Duración:
17′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
190.89 MBytes

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