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Mesa de comunicación: La habilitación lingüística para el desempeño de puestos bilingües

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Subido el 13 de enero de 2011 por EducaMadrid

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Mesa de comunicación "La habilitación lingüística para el desempeño de puestos bilingües" por Dª.Mª del Pilar de Miguel Ceñal y Dª.Silvia Martín Muñoz, celebrado en el I Congreso Internacional sobre Bilingüismo en Centros Educativos el 14 de junio de 2010 dirigido a profesores de primaria, secundaria y universidades, a investigadores y responsables políticos interesados en la educación bilingüe y en metodología AICOLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua)

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Bien, la habilitación lingüística para el desempeño de puestos bilingües, de puestos 00:00:00

docentes bilingües en la Comunidad de Madrid es necesaria para todos los profesores de 00:00:28

primaria, secundaria, concertado o pública que deseen impartir docencia de otras áreas 00:00:33

distintas a lenguas extranjeras en programas bilingües reconocidos y autorizados por la 00:00:37

Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Existe habilitación lingüística 00:00:43

en los tres idiomas que hay aquí, inglés, francés y alemán. Y el documento es un documento 00:00:47

que expide la Dirección General de Recursos Humanos, siempre que sea, para el profesorado 00:00:57

de la pública y la Dirección General de Becas y Ayudas para el profesorado de la 00:01:06

concertada. La habilitación en inglés es necesaria para los maestros de primaria de 00:01:11

colegios públicos y concertados de los colegios bilingües, de lo que se llama Programa Colegios 00:01:18

Bilingües de la Comunidad de Madrid. Y también para los profesores de secundaria que quieran 00:01:24

impartir docencia o que la imparten en otras áreas, en cualquiera de los treinta y dos 00:01:29

institutos que se van a poner en marcha ya el curso que viene, diez de los cuales ya 00:01:34

funcionaban como secciones lingüísticas, recogían alumnos que procedían del programa 00:01:40

Bien, en francés y en alemán es necesaria para las secciones lingüísticas de secundaria 00:01:49

de francés o de alemán. Este documento tiene una vigencia actualmente de tres años. El 00:01:55

primer año que se reguló la orden fue en el año 2006. Desde el 2006 hasta el 2009 00:02:02

todos esos documentos expedidos tienen una vigencia de cinco años y eso no se modifica. 00:02:09

Pero la nueva normativa que salió en mayo de 2009, la 1672, esa reduce el tiempo de 00:02:15

vigencia a tres años y la vigencia no se pierde siempre que el docente imparta clase 00:02:23

en el programa. Muchos nos preguntan ¿cuánto tiempo? Mientras impartas clase en el programa 00:02:30

un área, al menos un área es suficiente. Si no impartes clase en el programa entonces 00:02:36

se aplican los criterios de vigencia que tenga cada uno establecido según cuando 00:02:40

se exhibiera. Ahora vamos a pasar a explicaros cuáles son las vías de obtención de estabilización 00:02:44

en función de si se trata de maestros de primaria o profesores de secundaria. Por eso 00:02:49

hemos dividido un poquito esto en primaria y secundaria. Para primaria tenemos dos vías 00:02:57

y digo tenemos porque aunque este es el último año que existe la vía de oficio, ahora vamos 00:03:02

a hacer hincapié en eso, todavía existe. La vía de oficio funciona como veis ahí, 00:03:07

solo para colegios públicos bilingües, solo para colegios públicos la concertada no tiene 00:03:13

vía de oficio de momento y se trata de una vía más larga que incluye un programa de 00:03:19

formación más un año de docencia. Una vez cumplido todo esto satisfactoriamente es la 00:03:25

Dirección General de Recursos Humanos la que expide el documento. ¿Cómo se articula 00:03:31

este programa de formación? La Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza 00:03:35

que es a la que nosotras pertenecemos organiza una prueba de nivel para los maestros que 00:03:39

estén prestando servicios en colegios públicos bilingües o bien de los que ya son bilingües 00:03:46

o de los que se seleccionen con la nueva convocatoria. Por eso aquí decimos en cualquiera de los 00:03:52

242 porque ya está resuelta la convocatoria y eso es lo que tenemos para el año que viene. 00:03:57

Nosotros hacemos esa prueba de nivel en la que tienen que acreditar un B1 aquellos que 00:04:03

sean no especialistas en lengua inglesa y un B2 los especialistas en lengua inglesa. 00:04:10

Una vez que ellos acreditan eso la consejería les da un plan de formación diferente. Si 00:04:16

son no especialistas en lengua inglesa tienen un curso de 100 horas del British Council 00:04:22

aquí en Madrid en horario no lectivo por las tardes durante tres meses normalmente 00:04:27

de febrero a junio y eso va seguido automáticamente por un mes en un país de habla inglesa. 00:04:32

Este año solo en Reino Unido pero ha habido años que también se ha elegido Canadá y 00:04:39

es un curso intensivo en un mes de 100 horas y después cuando vuelven en el primer trimestre 00:04:44

del curso escolar siguiente normalmente el mes de octubre o el mes de noviembre tienen 00:04:50

un curso de 30 horas de lo que llamamos iCole que bueno si sois de fuera de la Comunidad 00:04:55

de Madrid lo conocéis más como iCleopsy y eso es lo que reciben. Los especialistas 00:05:00

de inglés reciben lo mismo quitando ese curso inicial del British Council que solamente 00:05:06

es de actualización lingüística y no tiene mucho sentido para especialistas de inglés 00:05:12

que además han acreditado un B2. Y después el año de docencia en el programa o sea que 00:05:16

es una vía que se alarga. Y la vía del examen que es la vía rápida porque es un examen 00:05:26

que convoca la Dirección General de Recursos Humanos normalmente conjuntamente con la de 00:05:46

ayudas sobre todo desde que la concertada ya tiene el programa también bilingüe pues 00:05:52

es una vía a la que se presenta cualquier funcionario interino en prácticas de carrera 00:05:56

da igual de primaria o secundaria o de cualquiera de esos tres idiomas y si supera la prueba 00:06:03

automáticamente se le expide ese certificado de habilitación. En la prueba de recursos 00:06:07

humanos lo que hay que hacer es acreditar un C1. Por eso no hay formación. Efectivamente 00:06:14

esta vía de oficio es la séptima convocatoria de colegios públicos bilingües y es el último 00:06:28

año que tenemos día de habilitación por formación más año de docencia. A partir 00:06:35

de ahora todo el mundo tiene que pasar por el examen en secundaria. Lo que está vigente 00:06:40

es el examen de la Dirección General de Recursos Humanos y ya lo veis os hemos dicho igual 00:06:45

funcionarios en activo que sean interinos o de carrera o provisionales y esos tres idiomas. 00:06:51

No se ha convocado todavía, mucha gente nos lo pregunta, secundaria para la concertada 00:06:59

porque creemos nosotros que es porque no existe programa bilingüe en la concertada 00:07:05

secundaria y no tiene ningún sentido expedir este certificado cuando caduca los tres años 00:07:12

porque si creo que es la segunda convocatoria que hay una compañera de becas y ayudas de 00:07:17

la concertada vais por la tercera convocatoria. Evidentemente no tiene sentido que la gente 00:07:22

pase por una prueba que les va a caducar antes de que se haya implantado el programa 00:07:28

de secundaria. Y os dejo compilar. 00:07:34

Hay dos especialidades en las que uno no se puede habilitar que son las fundamentales 00:07:38

para la consejería que son las matemáticas y la lengua. En primaria se pueden especializar 00:07:43

los de educación primaria, música y educación física y aquí en primaria se especializan 00:07:48

entre los especialistas en inglés y en secundaria veis geografía y historia, biología, física 00:07:53

y química, dibujo, música, educación física, tecnología y la especialidad de filosofía 00:07:59

que es nueva este año y que no estaba en anteriores convocatorias. Y esto es lo novedoso 00:08:06

de esta convocatoria nueva que hay, que es la que está en marcha. 00:08:10

Una vez que se ha pasado el examen o se ha hecho en el caso de los maestros de primaria 00:08:13

una de las dos vías que tienen los maestros en primaria y se obtiene el certificado. 00:08:18

Este certificado en general es automático pero los profesores de primaria hay algunos casos 00:08:22

que por haber cambiado de centro o porque no había suficiente horario en su centro 00:08:28

no han podido ejercer ese año de docencia y entonces tienen un pequeño desajuste 00:08:33

y en ese caso no es automático, tienen que hacer ese año de docencia para entonces solicitarlo. 00:08:40

Y cuando se hace de esta manera pues hay que tener en cuenta que hay que contar 00:08:47

que las dos direcciones generales, la dirección de mejora tiene que confirmar 00:08:53

que sus maestros han hecho todos los cursos y la dirección general de recursos humanos 00:08:57

tiene que comprobar que ha dado efectivamente clase en el programa y esto lleva cierto tiempo 00:09:02

o sea que esto ya no es tan rápido como lo otro que es prácticamente automático. 00:09:07

En cuanto a aspectos relevantes, en cuanto a todos estos programas de habilitación 00:09:12

todos los cursos que se hacen quedan automáticamente inscritos en un registro que hay 00:09:20

que más o menos también habréis oído hablar, de formación del profesorado. 00:09:25

Este registro también tiene una página web que es gestionamadridorganizacion.biz 00:09:29

funciona ya con la firma electrónica, por eso no se abre la página 00:09:34

porque este ordenador no tendrá ningún tipo de firma electrónica y entonces no abre la página. 00:09:39

Y ahí se puede uno consultar todo su extracto de formación y ver los cursos 00:09:45

si están correctamente registrados. 00:09:49

Es que no me coge la página, a lo mejor la abre aunque no tenga la firma, vamos a ver si lo hace. 00:09:51

No obstante queremos dejar colgada la presentación en madrid.rg 00:10:00

Pues sí, es esta página. 00:10:06

Esta es la página dentro de lo que es madrid.org, se llama gestiona.madrid.org.gfp 00:10:11

y aquí se puede consultar todo, se puede consultar la inscripción y la consulta de actividades realizadas 00:10:22

es esta, el extracto de formación. 00:10:29

Con la firma electrónica el ordenador te reconoce tu firma, tus certificados 00:10:32

e inmediatamente accedes a tu extracto que te va a decir todas y cada una de las actividades que tienes registradas. 00:10:36

Y puedes comprobar perfectamente cómo vas. 00:10:43

Esto también es muy interesante para el sexenio, una de las cosas de los currículos tan abultados 00:10:47

de los profesores de secundaria y de primaria es que como tenemos el plus del sexenio 00:10:52

nos pasamos también la vida haciendo cursos. 00:10:56

Y también se puede consultar y se puede ver en el CRIP de Acacias que también tiene un registro 00:10:59

y ahí podéis pedir certificados y demás. 00:11:07

Y una cosa importante, que hay una diferencia entre primaria y secundaria 00:11:10

es que todos esos maestros que se han habilitado por esa vía de oficio, es decir, accediendo a cursos 00:11:15

y luego de la docencia contraen la obligación de impartir docencia en el programa. 00:11:20

En secundaria no es exactamente así, bueno esta es la página del CRIP de Acacias 00:11:28

pero hay también que estar al tanto de lo que es la legislación y las instrucciones 00:11:35

de la página de Recursos Humanos que ahora vamos a comentar. 00:11:41

Este es un resumen breve de más o menos toda la legislación que hay sobre habilitación. 00:11:44

No quiero abrumaros porque son órdenes, unas están derogadas. 00:11:50

¿Cuál es la más importante? Pues la del año 2009 que es la 1672. 00:11:54

Bueno, no pasa nada, volvemos atrás. 00:12:00

Todas las órdenes de la Consejería de Educación se desarrollan luego en resoluciones 00:12:03

y las resoluciones son las que ya especifican cómo, cuándo y quién va a hacer el examen, por ejemplo. 00:12:09

Entonces siempre va una orden y varias resoluciones. 00:12:16

Y las resoluciones generalmente son diferentes porque a veces van cambiando cosas 00:12:20

como por ejemplo la que hay actual para este examen que se va a realizar ahora 00:12:26

que incluye a los profesores de filosofía que antes no se incluían. 00:12:31

Entonces hay que estar muy atentos. 00:12:35

Bueno, pues aquí tenéis las varias resoluciones y la última es esta de aquí que es la del 6 de mayo 00:12:36

que está pinchada en todas las DAD, en todos lados, que es la que regula el examen de habilitación que va a tener lugar ahora. 00:12:44

A partir del día 21, según las últimas noticias, pero esto no desnudece. 00:12:52

Luego es muy importante porque en la consejería decidimos muchas llamadas de cómo es el examen, 00:12:59

dónde podemos encontrarlo, dónde está la información, cómo puedo yo saber qué me van a preguntar. 00:13:04

Bueno, no es que podáis saber todo lo que os van a preguntar, pero sí podéis saber un poco cómo es el examen. 00:13:09

Y para eso hay que saber también dónde encontrar la legislación. 00:13:15

Entonces he hecho una selección de páginas donde la podéis encontrar. 00:13:18

La primera es Recursos Humanos. 00:13:21

Esta es una página que yo os la diría que os la pusierais casi como una entrada con la primera página de vuestro buscador 00:13:23

para que vierais todas las convocatorias. 00:13:30

Está dentro de Más Educación. 00:13:32

He seleccionado justo la página de Habilitación Lingüística, pero tiene la del concurso de traslados toda. 00:13:35

Y sale toda la normativa y se puede descargar del PDF. 00:13:40

Entonces aquí están también las órdenes. 00:13:44

Y sale todo. 00:13:47

Pues aquí tiene Preguntas Más Frecuentes. 00:13:48

Ellos también intentan solucionar todas las dudas de todos los profesores. 00:13:50

Y entonces hacen siempre esto de tipo de preguntas. 00:13:55

Y es utilísimo. 00:13:57

Entonces es altamente recomendable que la consultéis. 00:13:58

Luego tenemos EducaMadrid. 00:14:05

EducaMadrid para todo profesor de primaria o secundaria que tenga su correo va a recibir este boletín. 00:14:07

Y en este boletín viene toda la normativa. 00:14:14

Y toda actualizada. 00:14:17

Luego también es muy interesante que si no tenéis todavía el correo de EducaMadrid 00:14:18

os deis de alta con el TIC de vuestro centro y lo recibáis y estéis al tanto de la normativa. 00:14:23

Luego tenéis el BOCAM de la comunidad. 00:14:28

Pues lo mismo, si conocéis la orden es muy fácil buscarlo sabiendo el número o la fecha. 00:14:32

Este quizás es un poquito más... 00:14:40

A mí me gusta menos porque ya os digo que se tarda más en encontrar las cosas 00:14:43

porque hay que darle un poco la fecha, el número de orden, si es orden o resolución, etc. 00:14:48

Porque es el BOCAM general y aquí está toda la legislación. 00:14:53

Entonces este es menos específico. 00:14:56

En cambio los otros dos son mucho más rápidos. 00:14:58

Y luego también tenemos la página de la Dirección General de Mejora de la Calidad 00:15:01

donde también procuramos tenerla lo más actualizada posible 00:15:05

para que podáis buscar también legislación y todo lo que va relacionado con nuestra Dirección General. 00:15:08

Esto en cuanto a la legislación. 00:15:18

Habíamos hablado de la certificación en primaria y en secundaria en que generalmente es automática. 00:15:20

Hemos dicho que había ligeras diferencias, 00:15:26

pero hay que estar muy al tanto de las instrucciones que ha sacado este año 00:15:28

la Dirección General de Recursos Humanos 00:15:32

y que están colgadas en la página que habéis visto anteriormente. 00:15:34

En ellas se establece que, por ejemplo, los profesores que no tengan destino definitivo 00:15:37

solo van a poder rechazar dos veces un puesto para los que estén habilitados. 00:15:42

Y los profesores que están en la lista de interinos, si no aceptan ese puesto, decaerán de la lista. 00:15:49

Entonces estas instrucciones están ahí y conviene mucho leerlas y estar al tanto de ellas. 00:15:55

¿Qué va a pasar con los profesores que tengan un destino definitivo? 00:16:00

Ellos optarán a las plazas bilingües por concurso de traslados normal. 00:16:05

Vamos ahora a comentar un poco cómo es la prueba y cómo es el examen. 00:16:13

En un pequeño resumen que veis aquí, veis que hay dos fases. 00:16:17

La primera fase comprende las pruebas que son de compresión lectora, auditiva, un listening, 00:16:20

una compresión escrita, gramática y vocabulario, 00:16:27

y una segunda fase que es la expresión oral. 00:16:30

He sacado de la orden ministerial para que veáis cómo es el examen, cuánto dura cada prueba, 00:16:33

las condiciones, y esto está en las órdenes que hemos comentado. 00:16:38

Entonces veis que la compresión lectora dura 50 minutos, generalmente es un texto, 00:16:41

son exámenes que piden un nivel C1, B2-C1 pero tirando al C1, 00:16:47

luego hay que estar bien preparado. 00:16:53

En la expresión escrita y la compresión auditiva veis también la duración, 00:16:55

creo que lo veis todos, desde allí al fondo lo veis. 00:17:00

Bueno, pues la expresión escrita son también 50 minutos, 00:17:03

la comprensión auditiva que es el listening es media hora, 00:17:07

la gramática y el vocabulario 50 minutos, hay un closed test, hay preguntas y respuestas, 00:17:11

y luego la expresión oral son de 10 a 20 minutos, depende un poco del tribunal. 00:17:16

Y ahí es una entrevista con el tribunal en que se pueden tratar temas de actualidad, 00:17:20

pero fundamentalmente yo desde mi experiencia personal creo que lo que más le interesa 00:17:25

generalmente al tribunal ver que el profesor se defiende en lo que es su asignatura 00:17:29

y el vocabulario de su asignatura y lo domina en la lengua en la que se va a examinar, 00:17:34

ya sea inglés o francés. 00:17:38

Y los profesores que tengan ya un buen nivel y que tengan alguna de estas certificados, 00:17:41

en general una licenciatura en filología, ya sea inglesa, francesa o alemana, 00:17:50

o tengan la traducción e interpretación en esas mismas lenguas, o un título universitario, 00:17:55

o tengan los certificados de aptitud superior de las escuelas de idiomas, 00:18:02

o el Cambridge proficiency, no tienen que hacer la primera fase, 00:18:06

quedan exentos de esta fase y van solamente a la segunda fase de la entrevista. 00:18:10

También los profesores de primaria que hayan hecho esa habilitación de oficio 00:18:17

y que no hayan ejercido la docencia durante un año pueden optar más rápidamente, 00:18:23

en vez de hacer todo un año, entrar al examen haciendo solamente la segunda fase. 00:18:29

Y por último comentaros lo que ha salido ya ultiméximo para la educación secundaria 00:18:34

que es el currículo de inglés avanzado. 00:18:45

Aquí voy a hacer una aclaración, porque los institutos bilingües de Madrid 00:18:50

no van a tener un programa bilingüe exactamente igual para todos los alumnos, 00:18:54

sino que hay una doble vía, una sección bilingüe que es la que da continuidad 00:18:58

al programa de primaria y que exige un tercio como mínimo de lengua inglesa 00:19:03

con ciencias de la naturaleza y las ciencias sociales obligatoriamente en inglés, 00:19:07

más las cinco horas de inglés, la tutoría, etc. 00:19:12

Esa es la sección bilingüe y después está el programa bilingüe que lo que ofrece 00:19:15

es cinco horas de inglés para todos los alumnos matriculados 00:19:19

y posiblemente alguna asignatura del tipo de tecnología o de la plástica 00:19:23

a medida que el centro lo vaya pudiendo ofertar o quiera. 00:19:29

Entonces, para impartir inglés dentro de la sección bilingüe 00:19:35

y solo de la sección bilingüe, los profesores de inglés de secundaria 00:19:40

tienen que impartir un currículo de inglés avanzado bastante más cercano a la L1 00:19:43

que a la L2 por razones obvias. Estos niños vienen de seis años de programa 00:19:49

y no tiene ningún sentido continuar con ellos siguiendo el currículo establecido 00:19:54

para la Comunidad de Madrid para primero de la ESO. 00:20:00

Entonces, tienen un currículo avanzado que está publicado, 00:20:02

tenéis la orden ahí, se publicó el día 30 de abril, bastante reciente, 00:20:06

y el profesorado de inglés va a tener que pasar una prueba de aptitud 00:20:10

que está también reciente, recientísimamente convocada, 00:20:19

creo que salió publicada también el día 9 de junio, la semana pasada, 00:20:22

y bueno, es una prueba de aptitud simplemente oral que versará sobre el currículo avanzado 00:20:27

y ya veo sonrisas. Yo soy profesora de inglés de secundaria 00:20:37

y no te puedo decir mucho más porque yo misma debo pasar por ese examen. 00:20:42

O sea que no me preguntéis dudas al respecto porque las tenemos todas. 00:20:52

Lo que se sabe es que es una prueba oral que versará sobre el currículo avanzado, 00:20:58

que no hay que tener tampoco un temor más allá, sino que simplemente es eso. 00:21:03

El profesorado va a ser de las universidades públicas. 00:21:09

Si quieres esperamos al turno de preguntas, pues hay preguntas más generales. 00:21:13

Porque esto de verdad que ha sido como una especie de añadido que le hemos puesto 00:21:17

hoy a la presentación, puesto que era un tema de muchísima novedad, 00:21:21

pero la comunicación versa más sobre la habilitación, el procedimiento y las vías. 00:21:25

Entonces es así, profesorado nativo de las universidades públicas madrileñas será el que nos examine. 00:21:32

Y con dos gráficos para que veáis un poco cómo está la situación 00:21:39

y el número de profesores que tenemos actualmente en la comunidad. 00:21:44

En secundaria esta es la situación. 00:21:48

Tenemos prácticamente casi 350 profesores actualmente. 00:21:56

Lógicamente, como son muchas especialidades, pues hay un amplio rango. 00:22:02

Como veis en la última habilitación extraordinaria que hubo en febrero, hubo una gran demanda. 00:22:07

De hecho se presentaron muchísimos profesores, de los cuales solo el 20% pasó la prueba. 00:22:13

Por eso algunas veces ya me dicen, es que parece que la prueba es muy fácil. 00:22:19

Pues no es tan fácil cuando el 20% solo pasó la prueba. 00:22:23

Quedan 10 minutos. 00:22:27

Ya con estas cifras yo creo que os hacéis una idea de cómo está la situación. 00:22:30

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Miscelánea

Autor/es:

Dª.Mª del Pilar de Miguel Ceñal y Dª.Silvia Martín Muñoz

Subido por:

EducaMadrid

Licencia:

Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada

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603

Fecha:

13 de enero de 2011 - 11:11

Visibilidad:

Público

Enlace Relacionado:

Universidad Rey Juan Carlos de Madrid en colaboración con la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid

Descripción ampliada:

La Universidad Rey Juan Carlos de Madrid en colaboración con la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid acogió el I Congreso Internacional sobre Bilingüismo en Centros Educativos que se celebró en Madrid en la Universidad Rey Juan Carlos los días 14, 15 y 16 de junio de 2010.

En los últimos años, se ha observado una implicación cada vez mayor en los países europeos respecto a la educación bilingüe con el fin de preparar a sus alumnos para sus futuros estudios, trabajo y vida en una Europa cada vez más multilingüe. Si el objetivo es conseguir una Europa multilingüe, el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua (AICOLE) sería el instrumento necesario para conseguir esta meta. Como consecuencia, el AICOLE ha provocado un gran interés en los últimos años en Europa, y especialmente en España.

Por otro lado la Comunidad de Madrid se ha convertido en una región de referencia gracias a su decidida apuesta por el bilingüismo en los centros educativos. Un ambicioso proyecto iniciado en el año 2004 que cuenta en la actualidad con 242 colegios públicos en los que se desarrolla una enseñanza bilingüe de gran calidad. Este curso 20010-2011 el modelo alcanza a la enseñanza secundaria donde se extenderá con la puesta en marcha de 32 institutos bilingües. Estas políticas educativas están produciendo resultados muy apreciables y han generado un gran interés entre los profesores que se sienten cada vez más atraídos por este tipo de enseñanza.

Por estas razones, este I Congreso Internacional sobre Bilingüismo en Centros Educativos ha estado dirigido a profesores de primaria, secundaria y universidades, a investigadores y responsables políticos interesados en la educación bilingüe y en metodología AICOLE.

Duración: