Contenido digital presentación Canva Inglés 5 años - Contenido educativo
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Portfolio Contenido digital presentación Canva Inglés 5 años
Este es el aula virtual de 5 años del Área de Inglés de Colegio 6 de Diciembre de Alcovendas
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donde todo el centro funcionamos con el aula virtual para realizar tareas con nuestros
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alumnos. Tenemos distintos temas como el que acabamos de ver de la familia, de family,
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en este caso tenemos de body el cuerpo que utilizamos un elemento muy motivador como
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son los monstruos para trabajar las partes del cuerpo, los colores y los números, aunque
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también trabajamos la propia figura del niño o la niña. En este caso nos vamos a
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ir a ver dentro de una de las páginas creadas dentro de este aula virtual una actividad
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creada con Canva que se llama Guess the Monster y aquí está la presentación, vamos a ver
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en chiquitito porque al abrirlo el vídeo deja de editarse, pero en tamaño suficiente
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para poder verlo. Bueno, aquí tenemos, este es un vídeo que pondríamos en el aula previamente
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con los alumnos donde trabajamos la descripción de monstruos, primero trabajamos el repaso
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de algunos colores, bueno aquí estoy pidiendo un fallo, perdón, colores, nos falta un aún,
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vemos párpol, blue, green, yellow, orange, red y a partir de aquí pues vamos a ver los
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distintos colores a través del monstruo. Which color is it? The monster is red and blue.
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Which color is it? The monster is blue and red. Nuestros alumnos están iniciándose la
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letra de escritura y es cierto que empiezan con mayúsculas y luego con letra cursiva
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pero poquito a poquito se van acostumbrando, como repasamos estas unidades durante todo
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el curso se acostumbran a ver esta letra de imprenta, porque luego los libros primero
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van a ser en letra de imprenta aunque tienen también algo de letra cursiva y van asociando
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ya como ven aquí la palabra blue al color, la palabra red al color y se van acostumbrando
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ya un poquito a la grafía del inglés. Seguimos con la presentación de los monstruos con
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los colores, which color is it? The monster is green, como veis aquí está la palabra
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en escrita. Bueno, estas son las partes del cuerpo, también las repasamos, eyes, hands,
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arms, nose y aquí tenemos la primera pregunta que es How many eyes? The monster has one
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eye. Como veis aquí tenemos un pequeño resumen más chiquitito para nuestros alumnos con
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TEA, con espectro de autismo, que es el número y el dibujo de la parte del cuerpo, más esquemático
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que les puede ayudar. One eye, one eye, para que ellos se vayan fijando en lo que se está
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preguntando. Continuamos con la presentación. How many legs? The monster has five legs.
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How many mouths? The monster has one mouth. How many arms? The monster has four arms.
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En este caso, esta presentación la iríamos parando en la pizarra digital y los alumnos
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saldrían a la pizarra a buscar esa parte del cuerpo y a contarlos para comprobar que
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realmente corresponde con lo que está en este recuadro. Continuamos. The monster has
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two noses. A continuación tenemos una actividad donde les vamos a ir leyendo la descripción.
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Hemos puesto dos monstruos parecidos. It is the monster. It is green. Pues ya vemos que
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los dos son verdes. It has three eyes. Pues aquí viene una diferencia. And four arms.
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Y tienen que averiguar exactamente qué monstruo es. Desde la pizarra, contar los ojos en cada
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uno y los brazos en cada uno. Y como esta actividad está colgada para que le sirva
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de repaso en casa, van a ver cuál es la opción correcta. Primero se trabaja en clase, pero
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esto sirve de repaso para casa. Aquí tenemos también otra actividad. It is the monster.
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It is purple. It has six eyes and five arms. Lo mismo, los dos son parecidos de color pero
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tienen distinto número de ojos y de brazos. It is the monster. It is blue. It has three
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eyes and four arms. Igualmente hay dos elementos diferenciadores que tienen que ir descubriendo.
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Y ahora viene la parte divertida. El tema de los monstruos da mucho juego y gracias a
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Canva tenemos la opción de conseguir un gran repositorio con todos estos elementos
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que podemos jugar con ellos. Hasta podemos crear monstruos o una plantilla con ellos
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según nos van indicando en clase para crearla. Por último, la última actividad sería la
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siguiente, donde ellos tienen que dibujar su propio monstruo, my monster, and describe
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it y describirlo a los compañeros. Y al final conseguir un diploma donde son un monster expert.
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Aquí vienen por último las indicaciones de por quién está hecho y el nivel y el centro.
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También decir que cada vez que se crea una actividad en el aula virtual, siempre creamos
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la actividad explicando la descripción, atendiendo a esas personas con discapacidad
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que necesitan saber de qué trata la actividad o la presentación.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Mª Dolores Atienza Gómez
- Subido por:
- Dolores A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 12:20
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SEIS DE DICIEMBRE
- Duración:
- 05′ 25″
- Relación de aspecto:
- 17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
- Resolución:
- 1920x1008 píxeles
- Tamaño:
- 357.05 MBytes
