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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Ismael C.

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Hola, buenas tardes. Estamos aquí para explicar la secuencia didáctica aplicada a una de 00:00:00
las unidades, concretamente a la unidad 1 de mi aula virtual para el curso de cuarto 00:00:09
de la ESO oficina y clínica. En esta unidad está dividido en cuatro categorías. Sería 00:00:15
recursos, actividades y tareas. Por último tendríamos cuestionarios, pero en esta unidad 00:00:23
no se han metido los cuestionarios. Para empezar dentro de la teoría vamos a empezar con la 00:00:30
primera parte de la secuencia, que sería el inicio, poniendo un vídeo recordatorio 00:00:36
de cómo se... ya que otros años ya han formulado ellos y deberían recordar parte de eso. Partiendo 00:00:42
de esa base, pues iríamos a desarrollar en tres, cuatro sesiones el resto de la formulación 00:00:52
que daría en este curso, partiendo la formulación inorgánica con los apuntes que tienen aquí 00:00:57
para poder consultar, aparte de lo que vemos en clase, y luego las apuntes de orgánica 00:01:03
dividido en tres apartados. Una vez que hemos terminado el segundo paso, que sería el desarrollo, 00:01:09
pasaríamos a la consolidación. Dentro de la consolidación lo que se va a hacer es que ellos 00:01:15
con el sistema de formulación, venían aquí con la solución, y además puedan practicar 00:01:24
una página web, tienen distintas páginas con distintos niveles de formulación y además 00:01:30
son autocorregibles, con lo cual ellos mismos pueden ver en esa parte de consolidación 00:01:39
cómo va evolucionando su aprendizaje. Una vez que terminamos la consolidación, pasaríamos 00:01:45
a la finalización de lo que es la secuencia, bueno, parte de la secuencia, donde ellos van a tener 00:01:52
que entregar otra hoja de formulación, ya está, ya no está corregida, y además también 00:01:58
van a tener una infografía de la nomenclatura. Se trata aquí de que ellos decidieran, es decir, 00:02:02
extracten un resumen de todo aquello que han aprendido para que lo tengan claro en la cabeza 00:02:10
y sienten todo conocimiento. Una vez que terminaría esta parte, entraríamos en la evaluación. 00:02:14
La evaluación consistiría en un examen, un examen escrito, una hoja, donde ellos realizarían 00:02:25
un número de tareas derivadas de la formulación. Y por último, la sexta etapa de esa secuencia 00:02:30
didáctica sería la recuperación para aquellos alumnos que no hayan superado esta unidad 00:02:38
y consistiría, primero, en la entrega de nuevo de la formulación de los compuestos 00:02:44
para aquellos alumnos que lo hayan sostenido y luego la realización de otro examen. 00:02:51
Autor/es:
ISMAEL CALZADILLA BALLESTEROS
Subido por:
Ismael C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 20:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAS ROZAS I
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
55.89 MBytes

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