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QUIZZIZ - Contenido educativo

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Subido el 12 de julio de 2023 por Berta T.

9 visualizaciones

Video explicativo de creación de contenidos digitales con la aplicación Quizziz

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Voy a presentar una colección de recursos que he diseñado bajo la aplicación Quizzit. Se trata de diferentes tipos de ejercicios, desde exámenes que se pueden plantear como pruebas o como deberes para casa, hasta lecciones, como por ejemplo, vamos a ver esta de lección de números enteros. 00:00:00
En este caso, bueno, pues es una actividad planteada para primero o segundo de la ESO, 00:00:22
en la que se introduce, combinando la parte teórica explicativa con la parte práctica de ejercicio, 00:00:26
se van alternando, pues, el bloque de los números enteros, ¿no? 00:00:32
Entonces, empezamos con la definición, una definición, la diapositiva de teoría, 00:00:36
en la que se define el conjunto de los números enteros. 00:00:41
Y a continuación, bueno, pues aplicaciones, ejercicios para comprobar, pues, 00:00:44
que se han adquirido los conocimientos relacionados con la diapositiva anterior. 00:00:48
Por absoluto lo mismo, ejercicios para practicar el valor absoluto, operaciones como el valor absoluto, 00:00:52
introducimos el concepto de opuesto de un número entero y a continuación ejercicios de aplicación del opuesto. 00:00:58
Operaciones con números enteros, empezamos con la suma, ejercicios relacionados con la suma, 00:01:05
varios ejercicios para comprobar que están comprendiendo la dinámica y a continuación se define la resta 00:01:10
y lo mismo. Como comentaba anteriormente, yo utilizo este recurso para diferentes niveles. 00:01:18
Este sería, por ejemplo, otro QICIT, en este caso para bachillerato, para primero de bachillerato, 00:01:26
en el que se trabaja conceptos relacionados con la parte de análisis, como dominio de una función, 00:01:30
límites, etc. En este caso estamos hablando de derivadas. Este es una aplicación del QICIT en vivo. 00:01:36
La derivada segunda de esta función es positiva, ¿eh? Bueno, marcamos una solución, vemos que es errónea y se ve la solución correcta. 00:01:43
A continuación, bueno, pues otra cuestión relacionada con la derivada primera. 00:01:50
En este otro caso, bueno, pues la siguiente función tiene las siguientes asíntotas, pues tiene una asíntota horizontal en igual a cero, en este caso aceptamos en la respuesta correcta, y así sucesivamente. 00:01:56
una cuestión planteada sobre la recta tangente, ¿no? 00:02:05
Pues, por ejemplo, marcamos esta, vemos que esta no es la correcta 00:02:12
y así sucesivamente. 00:02:15
Considero que esta aplicación, la aplicación QICIP, es bastante útil, 00:02:17
es un elemento, funciona como elemento motivador, 00:02:21
integra la parte de gamificación fundamentalmente para los alumnos 00:02:24
más pequeños, los de primero y segundo, incluso tercero de la ESO, 00:02:27
en la que, bueno, pues trabajan, tienen sus insignias, 00:02:32
Tienen elementos musicales, memes, etcétera, que se combinan con contenido matemático, que es un poco el objetivo y el objeto de la realización de este tipo de propuestas. 00:02:34
Idioma/s:
es
Autor/es:
BERTA TOBÍO RÍOS
Subido por:
Berta T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
9
Fecha:
12 de julio de 2023 - 12:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CARLOS BOUSOÑO
Duración:
02′ 47″
Relación de aspecto:
2.14:1
Resolución:
1912x892 píxeles
Tamaño:
88.30 MBytes

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