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Scratch, clic sobre objeto y contador - Contenido educativo

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Subido el 21 de marzo de 2024 por Felicisimo G.

113 visualizaciones

¿Te gusta trabajar las sumas y las tablas con palmadas? Sabes que con Scratch con muy poquito código puedes programarlo. Muy sencillo y personalizable

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Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula virtual. 00:00:00
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Hola, buenos días. Pues vamos a hacer una pequeñita actividad con Scratch, pues para explicar las tablas de multiplicar, la del 3 yo tengo aquí, pero la podemos cambiar porque vamos a ver un poquito el código. 00:00:14
y también para el manejo del ratón, pues si es en primaria, al principio, pues también para el hacer clic, ¿no? 00:00:27
Lógicamente, pues si queremos solo hacer o que trabajen el hacer clic, igual vamos sumando de uno en uno y no con la tabla del 3. 00:00:37
Pero bueno, nos vale la actividad para las dos cosas. 00:00:45
Y la verdad que es con un código muy sencillo y es una actividad pues que podemos personalizar. 00:00:49
Yo no tengo aquí clase asignada, sin embargo, pues tengo un aula, en este caso es del CETIF. 00:00:54
¿Cómo pondríamos nuestra aula? Pues simplemente haciendo una foto, nos vamos a cargar un fondo y la elegimos. 00:01:01
Y lo mismo, yo me he puesto mi cara, pero lógicamente podemos usar una mascota, 00:01:09
podemos decirles que hagan una Diana y elegimos la que más nos guste o que elijan ellos la que más les guste, ellos y ellas. 00:01:14
Bueno, pues vamos a ver qué código, si es que es muy sencillo. 00:01:21
Le vamos a decir que al hacer clic le vamos a dar a las variables, que las variables aquí las podemos crear. 00:01:24
En variables, creamos una que sean clics y otra la tabla. 00:01:32
Aquí tenemos al hacer clic en este objeto, que va a ser nuestra foto, la que hemos cargado, pero si no por defecto nos sale el gatito. 00:01:37
Pues vamos a sumar uno. 00:01:45
Y le ponemos esconder, no me preguntéis por qué. 00:01:48
Y al hacer clic en este objeto, a la tabla del 3, pues lógicamente le vamos a sumar 3. 00:01:50
¿Que yo quiero la tabla del 5? Muy sencillo, me voy a la tabla, renombro la variable, le pongo un 5 y aquí le pongo un 5. 00:01:56
¿Y de qué se trata? Pues que cuando empecemos, vamos a empezar con la tabla y con los clic a 0. 00:02:04
y siempre, tenemos aquí por siempre, que estas las tenemos que ir buscando aquí en eventos, 00:02:13
por siempre, la tenemos aquí. 00:02:21
Y dentro de estos bloques, pues luego le vamos a meter uno. 00:02:25
Le podemos cambiar la velocidad. 00:02:28
Como estamos al principio, pues yo le voy a poner cada 1,5 segundos, 00:02:30
pero si ya tienes más destreza, pues le puedes poner 0,6 segundos, que va a ir más rápido. 00:02:36
También las tablas se pueden repasar hasta en quinto o en sexto. 00:02:42
¿Qué le vamos a decir? Que vaya a una posición aleatoria. 00:02:47
Aquí tenemos en movimiento donde lo vamos a llevar. 00:02:50
Entonces nos lo va cambiando. 00:02:54
Otra cosa es que le digamos que siempre vaya al mismo sitio. 00:02:55
Entonces sería ir solamente a hacer clic. 00:03:00
Aquí juntamos las dos cosas. 00:03:02
Que tienes que ir buscando el objeto para hacerle clic y que va sumando. 00:03:04
Y le ponemos en mostrar. 00:03:09
Bueno, pues vamos a ver cómo va esta actividad. Le damos a la banderita y parte de cero. Va a ir cambiándose el objeto y cada vez que hacemos un clic, pues nos va dando la tabla. En este caso es la del 3. He dado dos clics, pues son 6. 00:03:10
Si le doy tres veces pues ya 9, 4, 12, 5, 15. Le podríamos poner también un sonido cada vez que hagamos clic. 00:03:26
Pues a mí me parece un modo que podemos personalizar para las tablas, que pueden participar ellos y sobre todo con un código tan sencillito que además ellos pueden ver y ellas pueden ver cómo lo vamos organizando y pueden empezar a trabajar la robótica. 00:03:37
Lo bueno que tiene Scratch es que nos podemos venir arriba. Yo estaba haciendo clic y no sonaba. Sin embargo, si me voy al bloque de música, pues le puedo poner este bloque y va a tocar tambor o va a tocar una palmada. 00:03:55
Aquí tenemos mucho para elegir o incluso nosotros le podemos poner el sonido. 00:04:11
Cada vez que hagamos clic vamos a ver cómo quedaría. 00:04:15
Empezamos de cero. 00:04:20
He dado cuatro palmadas. 00:04:27
Cuatro por tres, doce. 00:04:29
Bueno, pues espero que le veáis su utilidad. 00:04:31
Muchas gracias. 00:04:33
Idioma/s:
es
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
113
Fecha:
21 de marzo de 2024 - 9:56
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
04′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
9.66 MBytes

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