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Resaltar la Figura del Docente

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Subido el 5 de mayo de 2020 por Crif acacias

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Pues si os parece, empezamos a hablar ya más del ámbito profesional 00:00:00

y para ello os lanzo una vez más una pregunta 00:00:14

¿Me valoro como profesional? 00:00:18

¿Siento que me valoro a mí mismo o misma como profesional? 00:00:23

Ahora, con todas las adaptaciones que hemos tenido que hacer 00:00:28

y hace un tiempo, dentro de toda mi línea de vida profesional 00:00:32

siento que me he valorado, no digo de fuera, sino yo a mí mismo 00:00:37

me he valorado dentro de mi rol profesional 00:00:42

hace unos años escribí un libro en el que 00:00:45

en uno de los capítulos comentaba lo importante que es la profesión 00:00:50

de maestros y maestras y que debería ser la profesión 00:00:54

mejor remunerada, este capítulo os lo he incluido en la 00:00:58

plataforma por si queréis leerlo, ya que 00:01:02

Al margen de cómo me sienta o cómo me ve a mí mismo como profesional en nuestro país, no hay un reconocimiento, no hay una validación por la extraordinaria labor que hacen los docentes en el día a día. 00:01:06

Por un lado está la exigencia del proyecto educativo, pero por otro lado está la exigencia del centro educativo, por otro lado está la exigencia, cuestionamiento y presión de muchos padres y madres y eso añadido también a la exigencia que uno mismo también pueda tener. 00:01:20

por eso también me gustaría que pudierais hacer esta reflexión 00:01:38

a lo largo de vuestra historia profesional 00:01:42

de vuestra historia de vida o línea profesional 00:01:46

cómo os habéis sentido de reconocidos 00:01:48

qué figuras os han ayudado, os han reforzado 00:01:51

para sentir ese reconocimiento 00:01:54

y que luego también hagáis esa autocrítica 00:01:56

o reflexión de qué cosas o cualidades 00:02:01

sentís que tenéis también como profesionales 00:02:04

Dentro de todas estas exigencias y presiones, desde que estamos confinados ha habido la exigencia y presión añadida frente a lo tecnológico, sin tener unas directrices claras, sin tener una plataforma común, sin saber de cuánto tiempo estábamos hablando y con una adaptación que ninguno conocíamos. 00:02:07

Esto ha hecho que sea mucho más difícil el desarrollo de nuestra profesión, añadido a que queremos garantizar ese aprendizaje a los más pequeños, a nuestros alumnos y alumnas y eso ha generado también mucha exigencia que ha derivado en mucho estrés laboral en el ámbito en el sector educativo. 00:02:29

Es por ello que también es importante tomar conciencia de ello y centrarnos más también en la parte del autocuidado para poder dar un buen servicio. 00:02:50

A lo mejor no podemos dar tanto contenido, a lo mejor no podemos dar tanta materia, pero muchas veces la autoexigencia o la exigencia termina en autodestrucción. 00:02:59

Por eso es fundamental que seamos conscientes de cuál es el límite de nuestra exigencia y cuáles son las limitaciones, no tanto personales sino también de recursos a nivel técnico y de disponibilidad y hasta dónde uno siente que puede llegar. 00:03:10

hace unas semanas estaba dando un taller online 00:03:26

y al principio del taller pedí que se diera un aplauso 00:03:30

por los maestros y maestras 00:03:34

creo que merecéis un gran aplauso 00:03:37

que a pesar de todas las circunstancias y situación que estamos viviendo 00:03:39

estáis ahí a pie de cañón 00:03:44

súper entregados, súper involucrados 00:03:47

ya no solamente en la parte educativa 00:03:49

sino también en la parte emocional 00:03:51

con una sensibilidad muy especial con las familias en términos generales 00:03:53

y creo que esto no nos lo ha enseñado nadie a poder adaptarnos a esta situación a la que hemos llegado 00:03:58

y creo que el equipo docente habéis logrado pues flexibilizar mucho también vuestro rol 00:04:06