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TUTORIAL ACCESO BYME

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Subido el 11 de marzo de 2020 por Olga De F.

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Video tutorial acceso plataforma ByME

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Hola, os he creado este tutorial para que sepáis y conozcáis cómo navegar por la plataforma de ByMe. 00:00:00
Una vez que hemos creado un usuario, hemos registrado los libros y hemos accedido a la plataforma, 00:00:07
tenemos aquí arriba diferentes pestañas. 00:00:13
Yo me he creado un usuario para haceros este tutorial y he metido los libros de tercero y de segundo, 00:00:15
puesto que este tutorial va hacia los cursos de segundo y tercero. 00:00:23
En las pestañas superiores tenemos la pestaña rosita que dice My Books y es donde aparecerá al alumnado los libros con los códigos que os he facilitado de Naturales Sociales. 00:00:27
Tenemos aquí My Classes. Yo ya he creado estas dos clases. ¿Cómo? Pues he añadido, pone aquí Add Class, le dais y registráis el código de clase que os he facilitado. 00:00:41
¿Vale? Una vez que ya estáis dentro, pues os aparecería la clase a la que pertenece vuestro hijo o hija. 00:00:53
Como es un tutorial, pues he decidido crear las dos clases, Second Grade y Second Grade. 00:01:01
Vale, una vez que ya estamos dentro de la clase, a mí me aparecerá, me llegará una confirmación, vamos a My Books. 00:01:07
Vamos a seleccionar, por ejemplo, Libro de Naturales de Segundo. 00:01:14
Y os voy a explicar un poco las diferentes actividades que pueden encontrar aquí. 00:01:18
Como podéis ver hay diferentes apartados, Pupils Book, My Community, Interactive Content Activities, Language Activities, Flashcards, Presentation y Family Coding. 00:01:22
Durante la semana os iré diciendo no cómo acceder sino a qué acceder. 00:01:32
Si por ejemplo tienen que visualizar la presentación de la unidad, pues en este caso Segundo va a empezar con animales y entonces aquí habrá diferentes pantallas con su audio. 00:01:39
Bueno, pues se irían... 00:01:52
Irían escuchando los audios. 00:01:58
Para volver al menú anterior, pinchamos en el aspa blanca que está en la esquina superior derecha. 00:02:03
Y de igual manera, para volver al menú anterior, pincharíamos en el aspa negro, en el icono negro y blanco. 00:02:11
También hay flashcards de las unidades. 00:02:18
Por ejemplo, de animals, si pinchan sobre el animal, viene el nombre del animal y pinchando en el audio, pues le leen la palabra, ¿vale? 00:02:21
Pueden practicar pronunciation repitiendo. 00:02:36
Volvemos hacia atrás, de nuevo pinchando en el aspa y para volver a la pantalla, al menú principal, vamos a dar aquí en esta flecha hacia atrás. 00:02:39
¿Vale? Y ya volvemos al menú principal. Aquí, bueno, pues tenemos Language Activities que se trabajan en relación con el contenido, pues Present Simple, El Half Code, My Favorite. Esto lo pueden ir haciendo y se va registrando y yo puedo visualizar las actividades que ellos han ido haciendo. 00:02:51
Aquí igual, Injected Content Activities, de las diferentes unidades, si quieren repasar por ejemplo el aparato digestivo o el aparato respiratorio, lo que hemos ido haciendo las unidades previas y bueno, si no, vais bajando con esta barra, ¿vale? 00:03:09
A la unidad que corresponda, en este caso, en segundo, comenzaríamos con la de, bueno, ya hemos comenzado con la unidad de animales y tienen aquí las diferentes actividades de repaso, ¿vale? 00:03:30
Como antes, vamos a pulsar en el aspa para ir hacia detrás. 00:03:42
Lo importante, vamos al Pupils Book. Una vez que accedemos, vemos que nos sale la portada del libro y entonces aquí podemos visualizar el libro de dos maneras. 00:03:47
Yo os recomiendo que lo visualicéis de la manera extendida, en dos páginas, ¿de acuerdo? 00:03:58
Si lo queréis visualizar con una sola página, podéis usar, o pueden usar los peques, vosotros no, 00:04:10
pueden usar los peques, las diferentes herramientas de dibujo o de texto, 00:04:19
a que pueden escribir para hacer las actividades, ¿vale? 00:04:25
Estos son como post-its que pueden focalizar más la atención en una cosa 00:04:29
o taparla, ¿vale? 00:04:34
Con esta, bueno, pero estas son herramientas que si quieren usarla ellos, bien, 00:04:37
y si no, pues no hay problema. 00:04:42
Entonces, bueno, voy a pasar a lo importante, 00:04:48
vale, lo dejo así, 00:04:51
que es estas tres líneas. 00:04:53
En estas tres líneas vamos a pinchar sobre ellas y dan a Discover Animals, que es la unidad que van a empezar, y a Discover Animals, que es la primera actividad. 00:04:55
Entonces aquí les sale la imagen de la unidad 3 y las diferentes actividades. 00:05:05
En el caso de la actividad 4 es un Listening, si pinchan sobre el Listening les aparecerá la actividad y pueden escuchar el audio. 00:05:13
y una vez que han escuchado el audio 00:05:26
pues dice aquí match the animal first 00:05:31
bueno, pues harían la actividad 00:05:33
para volver hacia atrás 00:05:34
que pinchen en el aspa 00:05:35
y una vez que han completado esta actividad 00:05:37
pasarían a la siguiente 00:05:41
dando siempre en las flechas 00:05:42
hacia la izquierda y hacia la derecha 00:05:45
en este caso aquí pone living and not living things 00:05:46
bueno, pues darían a listen 00:05:49
unit 3, page 38 00:05:52
Story 00:05:57
Living and non-living things 00:05:59
En este caso el audio 00:06:03
es para escuchar la historia 00:06:04
y una vez que han escuchado la historia 00:06:09
irían a la actividad 1. 00:06:11
All living things 00:06:18
grow 00:06:20
Vale, bueno, escucharían el audio 00:06:21
y seleccionarían la palabra adecuada 00:06:23
para volver hacia atrás 00:06:26
que pulsen en el aspa. 00:06:27
En sus libros, en el caso de 00:06:29
segundo de primaria si son libros 00:06:31
fungibles por lo que pueden 00:06:33
escribir en el libro 00:06:35
para el caso del alumno de tercero 00:06:37
al no ser un libro fungible 00:06:39
sino que está dentro del plan accede 00:06:41
no pueden escribir en el libro 00:06:43
por lo tanto las actividades tienen que copiar 00:06:45
el enunciado 00:06:48
y hacer la actividad 00:06:50
en el cuaderno 00:06:51
¿vale? para ir hacia atrás 00:06:54
igual damos en el aspa y volveríamos 00:06:56
al menú principal 00:06:58
¿vale? recordamos 00:06:59
Facebook, vamos a las tres rayitas, vamos a la unidad que vamos a trabajar estas semanas 00:07:01
y bueno, pues podemos visualizar el libro en una sola página, en este caso o en doble 00:07:09
página, ¿vale? Vamos a ver el caso de tercero. Como el libro de sociales de segundo ya, o 00:07:18
de naturales ya no lo quiero, no lo voy a ver, vamos a ir a sociales. Pincho, cierro 00:07:27
la ventana y me voy al libro, pues por ejemplo, de sociales de terceros. Igual me voy a Pew 00:07:33
Facebook, me voy a la unidad 3, Europe, aquí yo quiero ver la unidad de doble página, 00:07:40
y bueno, pues accedería a las diferentes actividades, en este caso esta, ¿vale? 00:07:50
Ellos pueden, bueno, pues coger las palabras y hacer el ejercicio online, 00:08:00
pero en su cuaderno las escribirían, en el caso de tercero. 00:08:05
En el caso de segundo, como he dicho, lo hacen en el libro. 00:08:13
Read and answer the questions 00:08:15
Por ejemplo, en la página 46 00:08:18
Darían a esta actividad 00:08:20
Y escribirían 00:08:22
La respuesta correcta 00:08:25
¿Vale? 00:08:27
Y así sucesivamente con el resto de epígrafes 00:08:31
De la unidad 00:08:34
Vamos 00:08:35
Vamos al aspa 00:08:37
Para volver al menú principal 00:08:38
Cerramos la pestaña 00:08:40
Y accederíamos otra vez a la plataforma 00:08:42
Espero que os haya ayudado 00:08:44
y para cualquier duda estoy a vuestra disposición. 00:08:47
Un saludo. 00:08:50
Autor/es:
OlgaD.
Subido por:
Olga De F.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
155
Fecha:
11 de marzo de 2020 - 15:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MARGARET THATCHER
Duración:
08′ 53″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
203.67 MBytes

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