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Programa tu placa micro:bit como una brújula con MakeCode - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

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Subido el 23 de agosto de 2025 por Felicisimo G.

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Utiliza el bloque de "dirección de la brújula" para conocer la posición de los puntos cardinales. No olvides calibrar el bloque de calibrar la brújula.

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Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria. 00:00:00
Hola, vamos a usar nuestra placa microbit para hacer una brújula. 00:00:10
Mira que sencillo, según la vamos girando, pues vamos encontrando que nos marca las posiciones, los puntos cardinales. 00:00:14
Tenemos que irnos a entrada y aquí tenemos a nuestra brújula, por lo menos la dirección de la brújula. 00:00:21
Una de las cosas que tenemos que hacer siempre al inicio es calibrar la brújula, nos vamos a entrada, más y el primer bloque que tenemos es calibrar brújula, lo metemos dentro de al inicio y antes de empezar a usar la brújula ya la tenemos que calibrar. 00:00:28
Lo que vamos a calibrar es ir girándolo hasta que se llena todo de puntos. 00:00:46
Los 25 LEDs se tienen que encender. 00:00:50
Nos vuelve a repetir que llenemos toda la pantalla de luces. 00:01:00
Y ya nos queda un puntito y cuando lo consigamos se nos pone una carita sonriente. 00:01:07
Ahí la tenemos. 00:01:12
Y ya, ahora nos marca el sub. 00:01:15
Y luego tenemos que meterlo en un bloque de para siempre. 00:01:17
Aunque podríamos haber ido a una entrada cuando hago clic. 00:01:21
en el botón A pues me dice 00:01:24
o empieza a funcionar 00:01:26
la brújula, me dice hacia donde estoy 00:01:28
apuntando, pero bueno, la hemos 00:01:30
puesto para siempre, siempre lo va a estar 00:01:32
midiendo y hemos 00:01:34
creado una variable que la llamamos 00:01:36
compás, que es la brújula 00:01:38
y fijamos esa variable en la dirección 00:01:40
de la brújula y ya lo tenemos 00:01:42
ahora lo único es decir 00:01:44
vale, vamos a usar este bloque 00:01:45
de sí, si no, si apunta 00:01:48
en una dirección, si no, en la otra 00:01:50
para que nos pueda, cuando no estamos apuntando a un punto cardinal, 00:01:52
que nos dé que no está marcando nada. 00:01:59
Y ahí tenemos esta última. 00:02:02
Si verdadero lo eliminamos, lo damos aquí. 00:02:05
A ver, lo subimos. 00:02:09
Y si no, lo que vamos a hacer es que nos muestre, 00:02:11
y de los iconos, pues vamos a coger este. 00:02:15
Vale, entonces, ahí ahora lo que nos va a hacer. 00:02:18
Si apuntamos al 90, estaríamos aquí entre 100 y 80, tiene que ser menor que 100 y mayor que 80, nos está marcando el este. 00:02:21
Pero cuando ya nos pasamos de 100, por ejemplo ahora, 113 ya no nos marca nada. 00:02:33
Lo mismo para cuando marcamos para el sur, lo tenemos puesto en 180, que sería el sur. 00:02:42
Le damos 10 grados hacia adelante, 10 grados hacia atrás, y mientras esté en ese rango, nos está marcando el sur. 00:02:48
Cuando ya nos pasamos del rango de 190, 196, pues ya no marca nada. 00:02:56
Lo mismo con el oeste, y con el norte tenemos este inconveniente. 00:03:02
El norte, la vuelta entera son 360 grados, 359. 00:03:07
Entonces, lo que hacemos aquí, tenemos que poner un O. 00:03:12
O la dirección, o lo que marca es menor de 10, por ejemplo aquí, 00:03:17
nos marca el norte, pero si nos pasamos de 10 ya no marca nada. 00:03:23
Pero aquí no nos valdría un I, nos vale un O. 00:03:28
Tiene que ser mayor de 350, que le hemos puesto ese margen de 10. 00:03:31
aquí 355 si nos marca el norte 00:03:37
pero si nos vamos a 345 no nos marca 00:03:42
pues con estos bloques tan sencillos 00:03:45
ya tenemos nuestra placa para usarla como una brújula 00:03:49
hay que calibrarla, le damos una variable a la dirección 00:03:54
y bueno, le hemos puesto estos bloques de sí, si no, sí 00:03:57
y luego el último un sí, no 00:04:02
la verdad que es muy sencillo 00:04:03
vamos a ver cómo quedaría en la realidad 00:04:05
Lo que pasa es que vamos a apoyarla bien en la mesa para que nos vaya midiendo. 00:04:07
A ver si encontramos, ahí nos marca el sur, ahí nos marca el sur. 00:04:13
Pues si la giramos 90 grados tendremos que encontrar el este. 00:04:21
Ahí tenemos el este. 00:04:28
Se ven muy mal las placas. 00:04:31
si seguimos girando nos vamos a encontrar el norte. Ahí tenemos el norte. Bueno, pues 00:04:33
espero que le veáis utilidad. Gracias. 00:04:41
Idioma/s:
es
Materias:
Diseño, Matemáticas, Tecnología, Tecnologías de la Información, Programación
Etiquetas:
Juegos, Operaciones matemáticas, Tablet, Tecnología, Scratch, Competencia Digital, CompDigEdu, Competencia Digital Docente, Código Escuela 4.0_M, Animación
Niveles educativos:
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        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Felicísimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
55
Fecha:
23 de agosto de 2025 - 14:11
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JOVELLANOS
Duración:
04′ 44″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
56.76 MBytes

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