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Evidencia fundamental de Creación de Contenido Digital - Contenido educativo

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Subido el 17 de julio de 2023 por Kelen B.

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Creación de infografía y presentación con Canva de Juegos Populares para tercero de primaria.

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Hola, buenos días. Me llamo Querembrera Diberio y a continuación voy a pasar a explicar una 00:00:00
evidencia fundamental, que es la creación de una infografía con Canva. Esta infografía 00:00:09
es de una situación de aprendizaje que se va a llevar a cabo en tercero de primaria 00:00:18
en Educación Física y es de Juegos Populares. Se explicará en la primera sesión, les pondrán 00:00:26
la infografía y se les explicará qué son los Juegos Populares y, lo primero de todo, 00:00:32
qué es lo que conocen ellos por Juegos Populares y hablaremos de ello. Luego, los objetivos 00:00:41
que se persiguen con esta situación de aprendizaje, que es reflexionar, valorar, acercar importancia 00:00:45
de conocer estos Juegos Populares a nivel cultural y lo divertido de los mismos. Lo 00:00:54
importante que es respetarse los otros y pasárselo bien con estos juegos, que luego también 00:01:04
podrán ayudarnos para todas las actividades posteriores que hagamos en Educación Física 00:01:11
y además crear un libro digital entre todos acerca de la recopilación de Juegos Populares. 00:01:17
La organización será en grupos de tres y los grupos van a tener una tablet para poder 00:01:24
investigar y, además, es importante la información que obtengan de sus familiares. Es importante 00:01:33
también que tendrán que crear el material para posteriormente explicar el juego a sus 00:01:46
compañeros y crear este material con material de reciclaje. Esta situación de aprendizaje 00:01:50
se realizará en doce sesiones. En las tres primeras se utilizará una introducción y 00:01:59
para investigar, luego ocho para jugar y luego una para reflexionar. Al inicio de la primera 00:02:06
sesión se les explicará al alumnado cómo se les va a evaluar y va a ser a través de 00:02:12
una rébrica que se les expondrá el primer día y también van a tener una autoevaluación 00:02:19
y una evaluación del equipo. Espero que les haya gustado. Un saludo. 00:02:26
Hola, buenos días. Me llamo Kenembrera Diberio y a continuación voy a pasar a explicar otra 00:02:34
evidencia fundamental que he creado. Esta evidencia es la creación de contenidos, 00:02:40
en concreto con Canva. Es la presentación de una situación de aprendizaje que he realizado 00:02:46
con tercero de primaria y utilicé Canva para mostrársela al alumnado. Es una situación de 00:02:54
aprendizaje dirigida a tercero de primaria, al área de Educación Física porque soy la 00:03:08
profesora del centro. En esta presentación lo primero que se hace es hablar de los juegos 00:03:14
populares y aquí pueden ver un vídeo. Veremos un vídeo que realizamos en clase. Posteriormente, 00:03:22
estuvimos hablando de los juegos populares, los que conocían y les expuse este de chapas que les 00:03:33
grabé yo, haciéndolo en casa. Esta soy yo y lo creé en casa y lo podían hacer en casa o fuera. 00:03:41
Y además este otro que era más novedoso, que sabía que no iban a conocer. 00:03:50
Que también es el todo fuera y podían hacer en casa y luego lo llevamos a la práctica. Fue el 00:04:02
primer día al final de la sesión. Posteriormente les expliqué cuáles eran los objetivos de esta 00:04:08
situación de aprendizaje, que es que se reflexionaran y aprendieran acerca de los juegos 00:04:18
populares entrevistando a sus familiares. Posteriormente que en grupos de tres investigaran 00:04:24
acerca de los juegos populares y eligiesen ellos entre el grupo cuál era el que iban a profundizar 00:04:31
para luego explicarlo en la clase. Y finalmente tendrían que crear un contenido digital para 00:04:37
poder entre todos hacer una recopilación de juegos populares. La organización como he dicho eran 00:04:44
grupos de tres, iban a entrevistar a las familias. Una vez entrevistadas las familias 00:04:54
pinchaban en una de las sesiones en el aula de aprendizaje, perdón, en el aula virtual. 00:05:00
Tienen colgado un cuestionario y editaban las preguntas y aquí mandaban los resultados. 00:05:09
Era acerca de la entrevista que habían mantenido con sus familiares. Luego en grupos de tres y con 00:05:17
la tablet para poder investigar hacia la sesión que luego llevaron a cabo explicándosela a sus 00:05:31
compañeros con los materiales también que habían creado a ser posible de reciclaje. 00:05:41
Y la temporalización son 12 sesiones, tres para la introducción y la investigación, 00:05:45
ocho para jugar y una última para reflexión. Y por último se les habló de la evaluación y 00:05:52
se les que iba a ser a través de una rúbrica y también una autoevaluación y una evaluación 00:06:01
por equipos y la rúbrica la tienen colgada también en el aula virtual. 00:06:07
Y aquí se ven los criterios de evaluación. Espero que os haya gustado. Gracias. 00:06:14
Subido por:
Kelen B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
17 de julio de 2023 - 17:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI NTRA. SRA. DE VALVANERA
Duración:
06′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
22.39 MBytes

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