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Subido el 19 de agosto de 2023 por Elena G.

18 visualizaciones

Evidencias Fundamntales: Metodologías Innovadoras

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Continuando con la presentación de las evidencias fundamentales, voy a pasar ahora a presentar la innovación metodológica 00:00:04
y en cuanto a dicha innovación, nosotros y todos los profesores que estamos en primero y en segundo de actividades comerciales del ciclo de grado medio 00:00:11
utilizamos el aprendizaje basado en retos que pusimos en marcha una compañera y yo en el centro. 00:00:20
Y bueno, voy a explicar brevemente por la limitación del tiempo en lo que consiste. 00:00:29
Primero, todos los profesores que están implicados en los módulos que participan en el reto 00:00:32
impartimos los contenidos y conceptos necesarios para afrontar el reto 00:00:38
Ahí cada uno utiliza su metodología 00:00:42
Entonces llega un momento en que nos metemos todos en la clase, en el aula 00:00:44
cuando queda aproximadamente un mes para terminar 00:00:48
y está todo planificado y programado en fechas 00:00:50
y les decimos, os retamos, tenéis que montar una tienda navideña vosotros solos 00:00:53
es un momento muy divertido porque tenemos mucha intención de motivarles 00:00:58
y bueno, es el momento casi más bonito 00:01:05
y ahí les explicamos todos los procesos, las tareas y las rúbricas 00:01:09
a veces tenemos que dedicar más de una sesión porque es algo complejo 00:01:13
y los ponemos como a funcionar, comenzamos con ellos a funcionar 00:01:17
a partir de aquí vienen todas las sesiones de cada módulo, todas, de todo el día 00:01:20
y la ejecución. Comienzan a preparar el interior del punto de venta, lo decoran, recogen la 00:01:25
mercancía de los proveedores, la codifican, la colocan, la gestionan, meten los códigos 00:01:31
en el sistema, publicitan el establecimiento, hacen toda la ejecución del reto preparándose 00:01:36
para abrir la tienda. Después abren la tienda, suelen ser entre 3 y 5 días, muy organizados, 00:01:43
con turnos de estar en caja, con turnos de estar de coordinador de tienda, de jefe de tienda. 00:01:50
Ellos solos. Bueno, lo que he puesto aquí. También les asistimos y les guiamos constantemente. 00:01:55
Posteriormente, cerramos la tienda y lo que hacen ellos, por grupos, por equipos, 00:02:03
es una presentación, un producto final, una presentación que ya hemos ido elaborando con ellos anteriormente, 00:02:08
pero que les dejamos unos días para que la hagan bien bien. 00:02:13
que es también como un examen porque les preguntamos por contenidos aplicados a la práctica 00:02:15
donde recogen todos los puntos de las rúbricas, tanto contenidos como sucesos 00:02:21
y lo que ha acontecido en el proceso del reto. 00:02:29
Y ya una vez han hecho esta presentación, que es como si lo consideras un examen porque les evalúa, 00:02:33
pues dedicamos siempre una sesión al menos, y si es necesario más, más, 00:02:39
a reflexionar, a recoger su feedback, qué ha pasado con los grupos, 00:02:43
si han funcionado bien, qué problemas han encontrado 00:02:47
y continuamos con la segunda evaluación. 00:02:50
Aquí cerraríamos el trimestre. 00:02:53
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Elena González Serrano
Subido por:
Elena G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
18
Fecha:
19 de agosto de 2023 - 13:27
Visibilidad:
Público
Centro:
IES LUIS BRAILLE
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
24.62 MBytes

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