VIDEO PUNTO 6 CURSO DIGITALIZACION A2 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Soy Almudena Montalvo Plaza y la situación de aprendizaje que he
00:00:00
realizado se llama Pequeños faraones que girará en torno a Egipto. Va dirigido a
00:00:04
alumnos de cinco años de la etapa de infantil.
00:00:10
Lo primero que nos tenemos que plantear a nosotros y a nuestros alumnos es qué
00:00:15
sabemos de Egipto y que nos den las respuestas que ellos crean convenientes
00:00:20
dejándolas registradas.
00:00:26
Luego nos propondremos entre todos objetivos claros y concisos sobre qué
00:00:30
queremos aprender de Egipto. Si queremos saber cosas sobre templos, sobre
00:00:37
los nombres de las principales pirámides y por qué se construyeron, la
00:00:43
importancia de los arcófagos y de los jeroglíficos, qué papel tan relevante
00:00:47
jugaba el río Nilo y la relevancia de los faraones.
00:00:52
¿Cómo nos vamos a organizar? Pues bien en pequeño grupo de dos o tres alumnos,
00:00:57
también tendremos que hacer tareas individuales,
00:01:02
también realizaremos distintas actividades a nivel de toda la clase y
00:01:07
para ello usaremos el propio aula y en ocasiones también tendremos que subir a
00:01:12
la aula del futuro. ¿Cuándo haremos el proyecto? Pues será durante el mes de
00:01:18
abril y utilizaremos los lunes, los martes y los jueves.
00:01:24
¿Qué vamos a hacer? Pues con toda la información que recojamos y todo el
00:01:32
proceso que llevemos a cabo a lo largo de la situación de aprendizaje, entre todos
00:01:37
los alumnos vamos a realizar un libro de Egipto,
00:01:42
vamos a realizar diferentes manualidades como por ejemplo la elaboración de un
00:01:46
sarcófago y su posterior decoración, vamos a recurrir a
00:01:50
aumentar los conocimientos de los alumnos pues recurriendo a Happy Learning
00:01:58
Español o a Smile and Learn, también vamos a entrarnos a conocer el mundo de
00:02:02
los jeroglíficos y por último finalizaremos con la colaboración de
00:02:10
todas las familias en decorar la galería como si fuese el interior de un
00:02:14
templo egipcio. Todo lo que vamos a trabajar en la
00:02:18
situación de aprendizaje van a ser actividades evaluables que para
00:02:22
evaluarlas podemos acudir al cuaderno de clase que hay dentro de raíces, para
00:02:28
ello crearemos una serie de ítems evaluables, unas tareas y unos controles
00:02:33
y cada uno tendrá un peso en la nota final de cada uno de los alumnos.
00:02:39
Por último hemos realizado un espacio de actividades relacionadas con nuestra
00:02:48
situación de aprendizaje, partiremos de un inicio donde haremos unas breves
00:02:53
reseñas sobre lo que va a consistir las actividades en general y luego
00:03:00
costará diferentes votos numeradas con un número diferente y si el alumno
00:03:06
pincha en dicho número le llevará a distintas actividades relacionadas con
00:03:15
la digitalización como puede ser Live Worship, Geniali, Happy Learning, Smile and Learn,
00:03:20
alguna canción y vídeos informativos sobre Egipto.
00:03:27
Todas las actividades son obligatorias hasta la número 3 y a partir de ahí serán
00:03:34
actividades para alumnos con un ritmo de aprendizaje más rápido y más avanzado,
00:03:40
al final todos tienen que haber conseguido un reto y así pues daríamos
00:03:46
por terminada nuestra situación de aprendizaje.
00:03:53
- Autor/es:
- ALMUDENA MONTALVO PLAZA
- Subido por:
- Almudena M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 1 de noviembre de 2023 - 16:26
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CONCEPCION ARENAL
- Duración:
- 03′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1024x576 píxeles
- Tamaño:
- 123.19 MBytes
