Saltar navegación

Futuros con presentación - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 27 de febrero de 2026 por Enrique B.

1 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, ¿qué tal? Estoy haciendo unos nuevos vídeos explicativos de la gramática mediante presentaciones mías, ¿vale? 00:00:00
Hasta ahora teníais mis vídeos explicando, pero en base a los contenidos del aula virtual, ¿vale? 00:00:08
Los contenidos, digamos, oficiales. Y bueno, como tengo yo también mis presentaciones aparte y son las que estamos usando en el aula de refuerzo, 00:00:15
pues estoy haciendo estos nuevos vídeos para, bueno, pues contenido adicional por si os sirve también como ayuda 00:00:21
y para que a la gente de la clase de refuerzo, que estamos viendo en clase de refuerzo toda la gramática a través de únicamente mis presentaciones, 00:00:28
dejando un poco a un lado los contenidos del aula virtual, pues para que haya vídeos, digamos, de ambas cosas, ¿vale? 00:00:36
Que imagino que será útil. Entonces, vamos con los futuros. Me meto directamente en materia. 00:00:42
Futuros, tenemos varias maneras de expresar futuros en inglés, que son el will, el be going to, el presente continuo y el presente simple. 00:00:49
Entonces, lo primero de todo voy a decir que vamos a establecer, para hacernos una idea general sobre los futuros, 00:01:04
vamos a establecer una escala de probabilidades que en cualquier caso no 00:01:10
la podemos utilizar como elemento que nos va a servir siempre al cien por 00:01:15
cien para identificar qué futuro vamos a utilizar sino como una guía que nos 00:01:19
pueda ayudar de forma orientativa pero lo dicho no como la verdad absoluta 00:01:24
huevo en principio es el menos probable pero no en el cien por cien de los casos 00:01:28
vale simplemente que sirva como cosa orientativa y entonces esta presentación 00:01:34
mía está ordenada en base a eso. Will, digamos que son los futuros menos probables, ahora 00:01:39
cuando entremos a explicar cada uno se verá más claro. Be going to, digamos que sería 00:01:45
el del medio y luego el presente continuo y el presente simple son los más seguros, 00:01:51
los que son cosas que van a ocurrir porque ya veremos que son fechas establecidas, programadas. 00:01:56
Vale, dicho esto, vamos a empezar con el will. Lo primero, ¿cómo se forma? Esto es muy 00:02:01
sencillito, porque lo único que tenemos que hacer es poner el will delante del verbo que 00:02:09
vamos a utilizar y detrás del sujeto, ¿vale? Entre el sujeto y el verbo. Es decir, si queremos 00:02:17
decir él llegará, el will, la traducción literal sería ese, él llegará, él estudiará, 00:02:22
él comerá. El futuro simple, digamos, del español sería el del will. Y lo dicho, se 00:02:28
Se utiliza simplemente poniéndolo delante del verbo y detrás del sujeto, he will arrive, en negativo le añadiríamos el not o won't, que es la contracción de will not, he won't arrive o he will not arrive, 00:02:35
y luego en futuro, como siempre, vamos, como habitualmente ocurre en inglés, se hace esta alternancia, inversión, perdón, del orden, el sujeto va detrás y el will va adelante, will he arrive en lugar de he will arrive, sabemos que esa forma también se utiliza con el verbo to be y en otros tiempos del inglés. 00:02:50
¿Ok? Una parte importante que hace que sea bastante sencillito este uso del will 00:03:16
es que el verbo que le viene detrás no se conjuga de ninguna manera 00:03:22
y tampoco el will se conjuga, es decir, no se modifican ni el will ni el verbo que viene detrás 00:03:28
que viene siempre en infinitivo, no se modifican en función de la persona 00:03:34
Es decir, el will se utiliza igual con he, que con you, que con we, que con they, que con I 00:03:38
Todas las personas se construyen exactamente de la misma manera 00:03:47
He will arrive, I will arrive, you will arrive, they will arrive 00:03:50
No hay ningún tipo de conjugación en ese sentido 00:03:55
Así que es bastante fácil de utilizar porque simplemente tenemos que ponerlo detrás del sujeto y delante del verbo 00:03:58
¿Ok? Dicho todo esto sobre la formación, la construcción del will, ¿cuándo usamos un will? 00:04:05
Como decía, es el menos probable y esto se ve muy bien en las predicciones, porque las predicciones que se hacen con will son predicciones sobre el futuro basadas en opiniones personales. 00:04:13
Y, importante, esto lo vamos a ver también más adelante en la diapositiva de las palabras clave, 00:04:26
estas predicciones sobre el futuro basadas en opiniones personales suelen llevar delante un I think, I believe 00:04:30
para que este I think, I believe lo pondríamos nosotros de cara a una posible frase de futuro de examen 00:04:37
para que se vea y que se identifique bien que estamos hablando de opiniones personales 00:04:44
y una cosa muy importante que es la diferencia principal con el be going to que vamos a ver más adelante 00:04:49
es que en estas predicciones con will no te dicen la evidencia o el motivo por el cual se hace esa predicción. 00:04:55
Es decir, la predicción la tiran, digamos así, un poco al aire. 00:05:05
I think, yo pienso que mi hermano será presidente de España algún día. 00:05:07
No te basas en ninguna evidencia, no dices el motivo por el cual dices esta predicción. 00:05:11
Simplemente tú sueltas la predicción, ¿vale? 00:05:16
Estas predicciones basadas en opiniones personales y sin decir motivo, sin decir evidencia, van con will. 00:05:19
Siguiente uso de Will 00:05:25
Decisiones espontáneas, respuestas inmediatas 00:05:26
A preguntas tipo fish or meat 00:05:30
Pues te preguntan los hablantes 00:05:34
¿Qué vas a comer, carne o pescado? 00:05:35
Y contestas en el momento, pues voy a comer carne 00:05:37
O por ejemplo, creo que hay por aquí más abajo 00:05:39
Bueno, no sé si está el ejemplo 00:05:44
Pero ya hemos hecho frases 00:05:47
Tenéis ejercicios con frases en el aula y demás 00:05:49
Otro ejemplo sería 00:05:51
Pues por ejemplo te ponen, esta bag looks heavy, esa maleta parece pesada, parece que pesa mucho 00:05:52
I will take it, I will carry it for you, ¿vale? Yo la llevo 00:06:02
Ves que esa maleta es pesada y a esa cosa que acaba de ocurrir en el momento tú espontáneamente como respuesta inmediata dices 00:06:08
Yo te la llevo, I will carry it for you, ¿vale? Esas van también con el will 00:06:17
cosas que son respuestas, esto se ve mejor cuando ya veamos las frases de ejemplo y hagáis ejercicios para practicar 00:06:22
pero es eso, respuestas inmediatas a cosas que acaban de ocurrir, decisiones espontáneas que se toman justo en el momento 00:06:29
en respuesta o a una pregunta que te acaban de hacer o a que acabas de ver que esa maleta pesa mucho y le dices 00:06:37
yo te la llevaré, ese tipo de frases y luego el uso más fácil de Google es el de promesas 00:06:43
Siempre que nos aparezca, siempre que os pongamos en una frase de examen 00:06:50
I promise y el espacio siempre va a ir con will 00:06:56
Siempre que se hacen promesas en inglés es con el will 00:06:59
I promise I will pass the exam, prometo que aprobaré el examen 00:07:02
¿Vale? Sería digamos el uso más fácil del will 00:07:05
Cuando os aparezca el promise sabéis 100% que es will 00:07:09
Vamos con el be going to 00:07:12
Que digamos que estaría como en el medio 00:07:14
Lo primero, en el medio a nivel de probabilidad 00:07:17
Lo primero, ¿cómo se construye el be going to? 00:07:20
Lo único que hay que saber para la construcción del be going to 00:07:25
Es que tenemos que conjugar el verbo to be, lo más importante, digamos 00:07:30
Es decir, ese be going to es el be conjugado según la persona que corresponda 00:07:35
Y luego ya, going to más el verbo que sea en infinitivo 00:07:41
En ejemplos, que siempre se ve mucho mejor que así explicado en teoría 00:07:45
He, pues como es he, tenemos que poner el verbo to be en la conjugación que corresponda, que es is 00:07:48
Y luego el going to y el verbo que corresponda siempre van tal cual, sin ningún tipo de modificación en función de la persona 00:07:57
Es decir, hay que hacer la conjugación del verbo to be que corresponda a la persona 00:08:05
Y luego pegarlo de atrás como un pegote, digamos 00:08:11
Going to más verbo en infinitivo, sin ninguna modificación 00:08:14
Si es travel, es travel. Si es play, es play. Si es study, es study. No se le añade ni una S, ni se le añade una E, ni se le añade nada. ¿Vale? La única modificación que se hace en función de persona es la del verbo to be. 00:08:17
¿Negativo? Pues exactamente lo mismo, como construimos el negativo en el verbo to be 00:08:32
En vez de he is, he isn't o he is not 00:08:38
Y en interrogativo, pues una vez más hacemos esa inversión del orden 00:08:41
En vez de he is going to travel, is he going to travel 00:08:46
¿Vale? Y la traducción literal, digamos, sería 00:08:50
Él va a viajar, él va a hacer lo que sea 00:08:55
De todas formas, es importante, en los futuros, las traducciones literales no son tan útiles como en otros tiempos verbales, ¿vale? Que en otros tiempos verbales os digo, cuando me preguntáis, la traducción literal funciona bien español, esto me suena bien, por ejemplo, en el presente simple, presente continuo, yo voy a clase todos los días, ese yo voy, en español, lo utilizamos igual en presente, 00:08:59
Y luego, en presente continuo, yo estoy yendo a clase ahora mismo. Estoy yendo, I am going, la traducción, digamos, literal del presente continuo en inglés al presente continuo en español es la misma. 00:09:25
En el futuro no ocurre así, ¿vale? Porque ya veremos que el presente continuo en el uso de futuro también se traduciría como él va a viajar, ¿vale? 00:09:40
Así que la traducción literal en los futuros nos olvidamos un poco porque no sirve como prueba del algodón que en otros tiempos sí funciona. 00:09:50
Entonces, ¿cuándo usamos el be going to? Voy a decir primero la de abajo, ya que es la que comparte un poco con el will. 00:10:02
Predicciones futuras 00:10:14
Pero mientras que las de Will 00:10:16
Eran basadas en opiniones personales 00:10:19
Y no te decían la evidencia 00:10:20
Ni el motivo por el cual se hacía esa predicción 00:10:22
En el Be going to 00:10:24
Digamos que es una predicción algo más seria 00:10:26
Con algo más que tú pretendes darle 00:10:28
Algo más de fundamento 00:10:30
Y por eso dices 00:10:31
El motivo 00:10:33
O la evidencia por la cual haces esa predicción 00:10:37
Los mejores ejemplos son los del tiempo 00:10:39
Look at those black clouds 00:10:41
Mira esas nubes negras. Va a llover. It is going to rain. ¿Por qué haces la predicción de que va a llover? Porque tienes la evidencia de esas nubes negras y en base a esa evidencia haces la predicción. No es una predicción basada en una opinión personal porque sí, sin decir el motivo ni siquiera por el cual haces la predicción. 00:10:43
¿Vale? Esa es la diferencia fundamental entre predicciones con will y predicciones con be going to. Y por ese motivo también las predicciones con be going to son más probables, porque te estás basando en evidencias, mientras que en el will no. 00:11:03
Y el otro uso del Begoing To son planes e intenciones futuras pero que no están programadas definitivamente 00:11:18
Ahora veremos más adelante que hay una diferencia pequeñita 00:11:28
Igual que la diferencia entre predicciones de Will y predicciones de Begoing To 00:11:32
Hay una diferencia entre planes e intenciones futuras de Begoing To y planes e intenciones futuras de presente continuo 00:11:37
Las de be going to son las que no están programadas definitivamente, es decir, tienes el plan, la intención de hacer algo, pero todavía no lo tienes organizado al 100%. 00:11:44
Ejemplo, we are going to visit some friends in Greece next year. Vamos a visitar a unos amigos en Grecia el año que viene. 00:11:55
Pero no sabes exactamente el mes, no sabes exactamente el día, te falta concretar ese plan, esa intención futura. 00:12:03
¿Vale? Para esos planes, be going to 00:12:09
Vamos ahora con el presente continuo 00:12:14
Que es el más probable, el que va a ocurrir seguro 00:12:17
¿Por qué? La formación, no me enrollo porque es la formación de presente continuo que ya conocemos 00:12:20
Y el uso es futuros programados planificados 00:12:26
Es decir, exactamente lo mismo que la de arriba 00:12:31
solo que en este caso lo tienes cerrado al 100% 00:12:36
Yo voy a viajar a Nueva York on July 25 00:12:40
Eso es, si lo dices con presente continuo es que ya tienes los billetes sacados 00:12:44
el hotel sacado, lo tienes todo planificado y programado 00:12:49
mientras que en el Be Going To no lo tienes programado 00:12:53
Es tu idea, es tu plan, quieres hacerlo y probablemente lo vas a hacer 00:12:56
pero no lo tienes cerrado 00:13:01
Esa es la única diferencia entre presente continuo y be going to 00:13:02
Y por último, tenemos, vale, otra cosita importante que os puede servir un poco como truquito a lo mejor para aprenderlo 00:13:06
Es que igual que íbamos pasando de menos probable a más probable 00:13:15
Vamos pasando de más usos, el will tiene tres usos, a menos usos 00:13:21
Pues mirad, el be going to solo tiene dos y el presente continuo tiene un solo uso y el presente simple también, ¿vale? 00:13:27
Mientras va aumentando la probabilidad van disminuyendo los usos, ¿ok? 00:13:38
Pues se os sirve así como truquito un poco tonto para aprenderos esto. 00:13:44
Y por último tenemos el presente simple que es muy similar, no pongo ni siquiera la construcción porque la construcción es la misma, 00:13:48
que con el presente simple que conocemos, ¿vale? 00:13:57
¿Y para qué es el presente simple? 00:14:01
Muy similar al presente continuo, pero para cuando hablas de eventos futuros 00:14:03
cuya fecha o horario está establecido en una programación o un calendario. 00:14:10
Es decir, fechas oficiales y horas oficiales. 00:14:13
Ejemplos, los exámenes empiezan el 5 de junio, el concierto es el 7 de agosto, 00:14:19
El vuelo llega a las 23.55, este año mi cumpleaños cae en jueves, son fechas digamos oficiales que no dependen de planes de personas, tu viaje, yo viajo a Nueva York el 25 de julio, es un plan, no es una fecha oficial, es un viaje que tú te has montado personalmente y que no pertenece a fechas o eventos oficiales, ¿vale? 00:14:23
Con el presente simple son cosas más oficiales, digamos que no dependen de la persona en concreto. La frase se centra más en, esto es muy importante para hacer esa distinción, el sujeto suele ser la cosa, el evento, en lugar de la persona, ¿vale? 00:14:49
Los exámenes empiezan el 5 de junio, el sujeto son los exámenes 00:15:07
El presente simple se centra en el evento, ¿vale? 00:15:11
En la cosa 00:15:15
Mientras que en el presente continuo estás más centrado en la persona y sus planes 00:15:16
Esto se ve mejor con frases concretas 00:15:19
Pero espero que más o menos se entienda el concepto, ¿vale? 00:15:23
En el presente simple el sujeto suelen ser siempre cosas 00:15:26
El concierto, los exámenes, no son personas 00:15:28
El vuelo, mi cumpleaños 00:15:30
Nunca son personas los sujetos en presente simple 00:15:33
¿Vale? Bueno, nunca, tanto como nunca, no 00:15:37
Pero en las frases que nos encontremos de cara al examen 00:15:40
La distinción la podemos hacer un poco ahí 00:15:43
En que presente simple es con cosas 00:15:45
Y presente continuo son personas, el sujeto de la oración 00:15:47
Porque en presente simple estamos hablando de cosas de calendario 00:15:54
Como lo de, quizá el más claro es el de mi cumpleaños cae en jueves 00:15:58
Eso no es decisión de nadie, es que cae así 00:16:01
Porque así es el calendario, digamos, oficial 00:16:03
El concierto es el 7 de agosto 00:16:07
No es decisión tuya que vas al concierto 00:16:09
Podéis decir, vale, sí, pero es decisión de los que organizan el concierto 00:16:12
Vale, pero digamos que es una decisión de un organismo 00:16:14
Es una decisión oficial 00:16:17
¿Vale? Esa es la diferencia principal entre presente simple y presente continuo 00:16:18
Que ambos tienen solo este único uso de futuro 00:16:22
El de cosas que están programadas 00:16:25
Y hasta aquí, bueno, las palabras clave de futuro 00:16:27
que sabéis en habla de refuerzo que siempre hacemos esto de palabras clave para intentar facilitar un poquito 00:16:31
identificar cuándo es un tiempo y cuándo es otro, os doy esto de palabras clave para ayudaros un poquito 00:16:36
pero es importante tener en cuenta que en los futuros, igual que he dicho que la traducción literal 00:16:44
que sirve para otros tiempos en futuro no es lo ideal porque, como os he explicado, se traduce de la misma manera 00:16:49
el presente continuo, él va a viajar, que el be going to, él va a viajar, la traducción 00:16:57
literal digamos que sería la misma, así que ese truquito no funciona, tampoco hay 00:17:03
que fiarse mucho de las palabras clave, os las doy, pero tiene que prevalecer en los 00:17:07
usos, en futuro lo más importante es aprenderse los usos, entender bien cuando se usa cada 00:17:16
uno, más que centrarse únicamente en las palabras clave, aún así cuando aparece I 00:17:21
promise, siempre va a ir con will. I think, I believe, suelen ir con will, pero si ponemos 00:17:26
un I think o un I believe, pero te dan la evidencia o el motivo por el que se hace la 00:17:33
predicción, en ese caso lo diríamos con be going to. Así que, si me fijo en que la 00:17:38
I think puede ser una palabra clave, pero luego tengo que ver si se da la evidencia 00:17:44
o el motivo de la predicción o no me lo dan, porque esa diferencia en el uso será la clave 00:17:50
para saber si es will o es be going to. Lo mismo ocurre con fechas exactas o días exactos. 00:17:57
Si hay fecha exacta o día exacto, es presente continuo o presente simple, pero tengo que ver 00:18:04
en función de la frase si es una de presente continuo, que sabemos que va generalmente 00:18:12
con el sujeto como persona, o si es un presente simple, que los sujetos son cosas, y que me está hablando de eventos o fechas oficiales. 00:18:19
Pues nada, aquí la explicación de los futuros, al final ha quedado un vídeo largo, 18 minutos, quizá demasiado, pero bueno, espero que os sirva, 00:18:29
pese a todo, si con este vídeo hay algo que no queda claro, con este vídeo y con las frases que tenéis para practicar y demás, 00:18:40
Si algo no queda claro, no tengáis ningún problema, por favor, en escribirme para pedirme todas las aclaraciones que creáis necesarias. 00:18:47
¿Vale? Que estamos para eso. 00:18:56
Subo el vídeo explicativo, pero si no es suficiente, me pedís aclaración o vídeos adicionales o lo que haga falta. 00:18:58
Nada, no me enrollo más, un saludo y eso, cualquier cosa me comentáis. 00:19:05
Hasta luego. 00:19:09
Materias:
Inglés
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Subido por:
Enrique B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1
Fecha:
27 de febrero de 2026 - 14:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CIFP a Distancia Ignacio Ellacuría
Duración:
19′ 13″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
109.19 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid