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Cómo configurar un curso Moodle
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En este vídeo vamos a aprender a configurar un curso de Moodle.
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Una vez que hemos accedido al aula virtual con nuestro centro, veremos la lista de cursos disponibles.
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Son aquellos en los que tenemos algún rol asignado, profesor, estudiante, profesor sin permiso de edición, etc.
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Importante, el administrador de nuestro aula virtual es el encargado de crear el espacio para cada curso y de asignarnos el rol de profesor.
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Cuando tenemos asignado este rol, nuestro nombre y apellidos aparecerá debajo del título del curso.
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Pulsamos para acceder.
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Este es el aspecto que tendrá inicialmente nuestro curso.
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El primer paso es definir su configuración, aunque podremos modificarla en cualquier momento.
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El acceso a la configuración la encontraremos en el menú Administración en Editar Ajustes.
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Las opciones de configuración se agrupan en varios bloques. Veamos cada uno de ellos.
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Apartado general. Tenemos el nombre completo del curso, donde escribimos el nombre que queramos darle.
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El nombre corto es el nombre que identifica nuestro curso en la barra de navegación.
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Categoría de cursos. Este valor no podemos modificarlo, solo puede ser modificado por el administrador del aula virtual.
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En visibilidad, definimos si el curso estará visible o no para los alumnos.
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Si estuviera oculto, los alumnos no podrían acceder.
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Fecha de inicio. Es la fecha en la que darán comienzo las actividades.
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No es obligatorio, pero sí conviene incorporar una fecha oficial de inicio.
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También podemos habilitar o deshabilitar la fecha de finalización.
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Y por último, el número ID del curso es un número de identificación externo que se utiliza cuando se compara el curso con un sistema externo.
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Puede dejarse en blanco.
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Apartado Descripción.
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En Resumen del curso encontramos un espacio donde realizaremos una pequeña presentación del curso.
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Podemos darle el formato deseado.
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En Archivos Resumen del curso podemos incorporar uno o varios ficheros que acompañarán a este resumen del curso.
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Apartado Formato de curso.
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Aquí definimos la estructura visual, es decir, el modo de presentación de la información.
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Tenemos varias opciones.
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El formato de actividad única tiene una única sección y permite al profesor añadir solamente un tipo de actividad.
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Tenemos un menú desplegable para que el profesor elija la actividad que quiera utilizar.
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Este formato reemplaza al formato SCORM de versiones anteriores de Moodle, debido a que es posible elegir un paquete SCORM como única actividad.
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El formato social organiza el curso en torno a un único foro de debate
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pudiendo limitar el número de temas de discusión
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El formato de temas es el formato más utilizado
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La información se separa por bloques que podremos eliminar o ocultar
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El primer bloque es especial pues contiene el foro de avisos del curso y no se puede ocultar
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Y por último el formato semanal
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donde la información se separa por bloques que representan semanas reales del curso
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Es ideal para cursos que requieren una estructura cronológica muy definida y fuerte disciplina temporal.
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En nuestro caso, seleccionaremos el formato de temas.
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Apartado Apariencia.
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En Forzar tema podremos seleccionar la apariencia de nuestro curso.
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Importante, si seleccionamos la opción No forzar, la apariencia será la misma que la categoría en la que se encuentra el curso.
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Dependiendo del tema seleccionado, los menús de navegación y administración aparecerán de forma diferente
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Veamos algunos ejemplos
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Con el tema de CAD, el menú de administración se encuentra en la parte superior
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Con el tema esencial, los menús de administración y navegación aparecen en la columna de la derecha
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En Forzar idioma, podremos seleccionar el idioma en el que aparecerán todas las opciones del curso
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Podemos elegir entre no forzar y el idioma será el que tenga establecido el estudiante en su perfil
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o elegir entre inglés o español
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También podemos elegir entre mostrar o no el libro de calificaciones y los informes de actividad
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En el apartado archivos y subida definimos el tamaño máximo de los ficheros que el alumno podrá subir al curso
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En rastro de finalización podremos habilitar o no el grado de finalización.
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Si está activado, es posible definir para cada recurso o actividad cuando se considera finalizado por el estudiante.
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Apartado grupos.
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En el modo de grupos definiremos si dentro del curso queremos tener varios grupos de trabajo.
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Hay varias opciones.
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No hay grupos. Todos los alumnos trabajan en una única clase.
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Grupos separados. Cada estudiante trabaja en el curso solo con los miembros de su propio grupo y desconoce la asistencia de otros grupos.
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O grupos visibles, donde cada estudiante trabaja solo con los miembros de su grupo, pero puede ver la asistencia de otros grupos.
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Enforzar el modo de grupo. Si seleccionamos que sí, todas las actividades se crean con el modo de grupo anterior.
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5. Agrupamiento por defecto. Los agrupamientos permiten al profesor mostrar recursos o actividades a un conjunto concreto de estudiantes que previamente hemos asignado a un grupo. Un agrupamiento puede estar compuesto por uno o varios grupos. Al seleccionar un agrupamiento, las actividades y recursos que se creen serán asignados inicialmente a este agrupamiento. En este caso no aparece un agrupamiento puesto que aún no se ha creado ninguno.
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Apartado Renombrar Roles
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Desde aquí podemos sustituir el nombre con el que aparecen los roles de Moodle
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Por ejemplo, podemos hacer que el profesor pase a llamarse tutor
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Y a partir de la versión 3.0 de Moodle
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los profesores pueden añadir marcas, tags o palabras claves a su curso
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Al finalizar, pulsamos sobre Guardar los cambios
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y podemos ver nuestro curso con la configuración que le hemos dado
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