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Video explicativo de secuencia didáctica - Contenido educativo

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Subido el 30 de octubre de 2023 por Antonio L.

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En este vídeo voy a presentar la infografía que he realizado para la evidencia relacionada con la innovación metodológica. 00:00:00
En concreto, el uso de los recursos digitales para dar visibilidad a la problemática ambiental. 00:00:07
Desarrollo una propuesta globalizada desde tecnología y robótica, lengua y ciencia de la naturaleza para los alumnos de cuarto de primaria. 00:00:14
Como metodologías activas me centraré en el aprendizaje basado por proyectos, en el trabajo cooperativo y en el Flip Classroom. 00:00:21
Es importante destacar que en el diseño de las actividades se han tenido en cuenta las pautas del diseño universal de aprendizaje, 00:00:29
las múltiples formas de implicación, representación y expresión del alumnado, para así garantizar una respuesta más inclusiva en el aula. 00:00:35
Para ello el aula se organizará en grupos de trabajo cooperativo y se utilizarán diferentes espacios del centro. 00:00:42
Paso a detallar la secuencia didáctica en el desarrollo de las diferentes sesiones. 00:00:48
Una primera sesión se realizará para la puesta en marcha del proyecto. 00:00:54
Se introducirá la rutina de pensamiento, veo, pienso y me pregunto, en el cual se presenta a los alumnos una noticia relacionada con la generación excesiva de residuos plásticos. 00:00:58
La misión final del trabajo sería crear un cuento con la aplicación Toontastic sobre acciones para disminuir las problemáticas ambientales. 00:01:08
En la segunda sesión introduciremos el Flip Classroom. 00:01:17
Se facilitará a cada alumno dos vídeos que posteriormente se pondrá en común y se recogerán las ideas claves en el aula. 00:01:21
Dicho esto pasaremos a la fase de organización. 00:01:28
Se establecerán los grupos cooperativos y a través de una rúbrica de evaluación del proyecto se indicarán las actuaciones a realizar. 00:01:31
En esta fase se realizará una lluvia de ideas que quedarán recogidas en el pádel y un breve cuestionario que estará alojado en el aula virtual para repasar los conceptos. 00:01:38
En la siguiente fase que llamaremos de investigación visitaremos el laboratorio. 00:01:50
En él se realizará el trabajo de investigación. 00:01:54
Insistiremos en las puertas para una navegación segura y el uso de las tablas para recogida información y para elaborar un mapa conceptual. 00:01:56
Para aquellos alumnos que puedan tener más dificultades utilizaremos la rutina de pensamiento de dibujar. 00:02:05
Hecho esto, para afianzar los contenidos realizaremos un cajú. 00:02:12
En la fase de creación se realizará el primer borrador del cuento en el que se estabilizarán los personajes, escenarios, diálogos y se realizará la edición del vídeo con Toonstastic. 00:02:16
Una vez que tengamos los vídeos los mostraremos en el aula de informática a la que convertiremos en cine y en ella también realizaremos una evaluación del trabajo desarrollado. 00:02:26
A continuación difundiremos los trabajos de los alumnos tanto en la web de aula virtual y en redes sociales del centro. 00:02:36
Por último, realizaremos la evaluación que consistirá en la recogida de los diferentes ítems de los alumnos, elaboración del trabajo cooperativo con una diana de evaluación y rúbricas. 00:02:44
Muchas gracias por su atención, espero que haya sido de su agrado. 00:02:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
Antonio Linares Vivar
Subido por:
Antonio L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
30 de octubre de 2023 - 18:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PEDRO BRIMONIS
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
9.31 MBytes

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