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CLASSIFICATOR 3000! - Contenido educativo

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Subido el 27 de mayo de 2023 por Azucena L.

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IA

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Hola, bienvenidos a Tercero C. 00:00:03
Hola, bienvenidos a San Isidro. 00:00:08
Soy Azu, profe de Natural en Tercero de Primaria 00:00:12
y os vamos a presentar nuestra situación de aprendizaje. 00:00:14
Nuestro objetivo es aprender la clasificación de los vertebrados 00:00:18
a través del aprendizaje automático de Machine Learning. 00:00:23
Es decir, los niños entrenarán al ordenador 00:00:26
para reconocer mediante textos e imágenes 00:00:30
los distintos tipos de vertebrados y crearemos una máquina clasificada. 00:00:33
Pero mejor os lo cuentan ellos, que son los protagonistas de esta historia. 00:00:39
En Natural estamos aprendiendo sobre los animales vertebrados 00:00:44
y Azul nos dijo que íbamos a usar la inteligencia artificial. 00:00:48
Y claro, todos nos preguntamos qué es eso, para qué sirve. 00:00:52
Azul nos dijo que para entenderlo teníamos que usarla así, 00:00:56
Que nos pusimos a jugar con Aikinier Tor, Kick Draw, Witch Face is Real, etc. 00:01:00
Lo pasamos genial, la inteligencia artificial está guay. 00:01:06
Hasta gana a los campeones de ajedrez y mira que es difícil. 00:01:10
También vimos el mal uso de la IA como los peligros de la suplantación. 00:01:14
Pero también aprendimos qué es el algoritmo, palabra que muchos no sabíamos ni que existía. 00:01:19
Y el aprendizaje automático. 00:01:27
Azu dijo que ya era el momento de poner manos a la obra, así que nos propuso nuestro primer reto, crear nuestro primer proyecto, 00:01:29
Great Perro, con Machine Learning, y salió guay, en algunos casos con 100% de coincidencia. 00:01:39
El segundo reto fue más difícil. Teníamos que identificar las características de todos los grupos de vertebrados y escribirlas. Eso fue tarea de chingos. 00:01:50
Menos mal que trabajamos en grupos y teníamos a Kia que nos ayudó porque nos dimos cuenta de que necesitábamos muchos sinónimos para que la máquina funcionase bien. 00:02:04
Y llegó el tercer reto. Ahora teníamos que entrenar a Emael para que fuera capaz de clasificar imágenes y yo creo que la profe está loca. 00:02:18
Así que nada, nos pusimos manos a la obra y juntos creamos una base de datos con imágenes de entrenamiento y prueba. 00:02:33
Pero es que la profe no se conformaba con todo lo que habíamos hecho ya. 00:02:41
Para conseguir nuestro carnet de desarrollador teníamos por delante un reto más 00:02:46
Crear la máquina clasificadora con Scratch 00:02:52
Así fue como creamos el clasificador 2000 00:02:55
Lo que nos hemos reído haciendo pruebas 00:02:58
El búho decía que era un mamífero 00:03:01
Creemos que es por la imagen que hemos usado 00:03:04
Cree que sus ojos y el aspecto de su cara es como la de un mamífero 00:03:08
Algunos peces los confundía con reptiles y es porque solo hemos metido peces tropicales, muy coloridos, así que tenemos que poner más imágenes de peces comunes como truchas, merluzas, sardinas, etc. 00:03:16
También tiene problemas para reconocer peces de anfibios, por ejemplo la rana. 00:03:33
No tiene muy claro si es mamífero o pez. 00:03:41
En fin, que tenemos que aprender de los errores y afinar más el clasificador. 00:03:46
¡Esperamos que os guste el ejercicio de ti! 00:03:56
Por mi parte, solo tengo palabras de agradecimiento para todos los organizadores del curso y sus ponentes. 00:04:01
Gracias por permitir que una persona como yo, que parte de cero, comprenda la inteligencia artificial 00:04:08
y pueda usarla en el aula con pequeñines como los que acabáis de ver. 00:04:14
Valoración:
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Idioma/s:
en es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Azucena López Fernández
Subido por:
Azucena L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
27 de mayo de 2023 - 8:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN ISIDRO
Duración:
04′ 18″
Relación de aspecto:
1.82:1
Resolución:
1964x1080 píxeles
Tamaño:
651.96 MBytes

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