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Área 2 Competencia digital

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Subido el 28 de abril de 2026 por Roberto H.

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Hola, en esta evidencia presento cuatro contenidos digitales educativos que utilizo en mi práctica docente en educación física. 00:00:01
Tres de elaboración propia y un recurso adaptado a partir de una obra de terceros. 00:00:08
Todos ellos están integrados en un entorno virtual de aprendizaje y forman parte de una secuencia didáctica sobre habilidades de lanzamiento. 00:00:14
El primer recurso que os enseño es este canva de elaboración propia y que está dirigido al alumnado de educación primaria. 00:00:22
Incluye una secuencia visual de lo que es el gesto técnico, además de diferentes apartados técnicos sobre cómo agarrar la pelota, cómo lanzar la pelota, etc. 00:00:31
Utilizo apoyos gráficos e instrucciones claras para facilitar la comprensión de la tarea antes de la práctica que hacemos luego en el pabellón. 00:00:50
ella. Además, el recurso incorpora criterios de accesibilidad mediante apoyos visuales y lenguaje 00:00:57
sencillo y así favorezco el acceso a todo el alumnado. Aquí al final se puede ver mi autoría 00:01:04
y la licencia de Creative Commons que aparece integrada en el propio recurso. El segundo 00:01:15
Este recurso también es de creación propia y en el cual plantea una serie de retos progresivos 00:01:22
de lanzamiento. 00:01:34
Los alumnos avanzan por diferentes niveles de dificultad y favorece la partición activa, 00:01:35
la motivación y la progresión individual. 00:01:43
Se trata de un recurso interactivo que el alumnado puede tomar decisiones sobre qué 00:01:46
qué reto realizar según su nivel. De esta forma, no es un material estático, sino una propuesta activa y adaptable a distintos ritmos de aprendizaje. 00:01:51
Y este recurso, como el otro, pues tiene también la autoría al final de la presentación. 00:02:02
El tercer contenido que os presento es un formulario de autoevaluación de Google Forms 00:02:13
en el cual está vinculado a los retos anteriores 00:02:23
y a partir de este recurso el alumno puede reflexionar sobre su ejecución 00:02:27
valorar su progreso y detectar aspectos de mejora 00:02:34
Incluye preguntas de reflexión, de auto-evaluación y de toma de decisiones sobre el propio aprendizaje. 00:02:39
Además de fomentar la participación activa del alumnado, los resultados me permiten obtener información para ajustar las siguientes propuestas didácticas. 00:02:47
Este recurso integra interactividad, evaluación formativa y reflexión sobre el aprendizaje. 00:02:57
Este cuarto contenido que os voy a mostrar es parte de una obra abierta de Procomus en el cual lo ha hecho el profesor o el maestro Víctor Manuel Jiménez García y que tiene su licencia de Creative Commons. 00:03:04
y este sería lo que es el recurso original 00:03:27
y a partir de este recurso yo he creado un pasaporte de retos 00:03:33
viendo que ellos habían hablado de la semana olímpica 00:03:41
pues yo he creado a partir de aquí un pasaporte de retos motrices 00:03:48
Entonces, a partir de este recurso, yo lo que he hecho ha sido incorporarle una gamificación, una progresión de niveles, apoyos visuales y al final una autoevaluación. 00:03:54
No se trata únicamente de adaptar un recurso existente, sino también de rediseñarlo para responder a las necesidades concretas. 00:04:12
Aquí tendríamos la parte de autoevaluación para saber los diferentes niveles que han conseguido 00:04:27
y en esta adaptación, por supuesto, aparece reconocida la obra original con su licencia 00:04:35
y yo he mantenido la licencia en la obra derivada. 00:04:49
Todos estos contenidos están publicados e integrados en Google Classroom, por lo que no son archivos aislados, ¿vale? 00:04:55
Entonces, yo esto lo puedo ir recuperando, son archivos que los tengo disponibles en un entorno virtual como es este, ¿vale? 00:05:15
Y que es seguro para el alumnado. 00:05:26
Todos los materiales incorporan principios de diseño universal para el aprendizaje mediante apoyos visuales, progresión de dificultad y distintas formas de acceso a la información, favoreciendo así la participación de todo el alumnado. 00:05:27
La secuencia de estos contenidos me permite combinar instrucción, práctica, autoevaluación 00:05:44
y luego, por supuesto, una adaptación de los recursos abiertos. 00:05:51
Y eso favorece un aprendizaje más activo, inclusivo y ajustado curricularmente. 00:05:56
Además, su integración digital mejora la participación del alumnado 00:06:02
y la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje. 00:06:06
Muchas gracias y un saludo. 00:06:10
Idioma/s:
es
Materias:
Educación Física, Tecnologías de la Información
Etiquetas:
CDD-B2
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Primaria
    • Primer Ciclo
      • Primer Curso
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    • Segundo Ciclo
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      • Cuarto Curso
    • Tercer Ciclo
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      • Sexto Curso
Autor/es:
Roberto Herrero Sanchez
Subido por:
Roberto H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
1
Fecha:
28 de abril de 2026 - 17:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LUIS BUÑUEL
Duración:
06′ 14″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
275.13 MBytes

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