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SMILE AND LEARN NURIA LÓPEZ - Contenido educativo

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Subido el 14 de junio de 2023 por Nuria L.

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Explicación plataforma Smile and Learn

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Buenos días, mi nombre es Nuria López y vamos a comenzar a ver mi plataforma de Smiley Learner. 00:00:00
En primer lugar, me gustaría mostrar a mis alumnos, en este caso soy maestra de educación infantil de 4 años, 00:00:04
y cómo están aquí, como pueden ver, matriculados. 00:00:10
Además, por otro lado, me gustaría mostrarles mis rutas de aprendizaje, 00:00:15
todas aquellas rutas que les voy a mostrar han sido creadas por mí, 00:00:18
trabajando aquellos temas o unidades didácticas que hemos trabajado a lo largo de este curso. 00:00:23
En concreto, mostrarles que tenemos Halloween, la granja, lectoescritura, lógica matemática, Navidad, Van Gogh, vocales, etc. 00:00:28
Además, en cada ruta de aprendizaje, como se puede ver, incluye una guía didáctica. 00:00:37
Si pinchamos aquí a la derecha, en la I, podemos ver cuál es el objetivo de cada ruta de aprendizaje. 00:00:43
En este caso aprendemos sobre la celebración de Halloween y las diferentes cosas que vamos a trabajar en Halloween. 00:00:48
En este caso, nosotras, tanto mi compañera como yo, hemos decidido en Halloween trabajar también las emociones. 00:00:52
tan importante en estas edades. Bueno, pues igual que en este se puede ver en las otras, en las diferentes rutas de aprendizaje, 00:00:57
le pinchamos en la I y se ve tanto el objetivo como la guía didáctica. Además, también estas rutas de aprendizaje tienen un orden didáctico, 00:01:06
lo voy a mostrar a través, por ejemplo, de la lectoescritura, donde comenzamos con las vocales, la A, la E, la I, la O y la U, 00:01:13
que son las que ya hemos aprendido siempre en mayúscula, y tras ello hemos comenzado a introducir las consonantes, 00:01:24
que van siempre teniendo en cuenta su sonido, es decir, fonéticamente, como su grafismo. 00:01:29
En este caso la D y la N, luego tendríamos que aprender la L y la S, y luego la M y la P. 00:01:36
Bueno, tras ello me gustaría, tras haber visto las letras, me gustaría hablarles de la evaluación. 00:01:45
La evaluación no es manual, no la permite hacer a través de informes de evaluación. En este caso he generado informes tanto de manera grupal, que es lectoescritura y granja, como se puede ver aquí, como de manera individual a través de, por ejemplo, uno que he hecho individualmente para Mario. 00:01:54
Además, en raíces, que voy a ver si puedo acceder aquí, 00:02:09
en raíces, como pueden ver en mi perfil, 00:02:14
hemos hecho dos categorías, tanto de tareas como de actitudes. 00:02:16
Ambas no se van a evaluar de manera diaria, 00:02:19
sino que es a lo largo del trimestre. 00:02:22
Por otro lado, en mi centro utilizamos Google Drive, 00:02:24
como pueden ver aquí, donde podemos acceder a la carpeta de boletines. 00:02:27
Y aquí en infantil evaluamos en mi centro a través de boletines de evaluación 00:02:32
que se les entrega a las familias. 00:02:36
En este caso nos metemos en 2022-2023 ya que ha cambiado la ley y los tenemos actualizados. Y aquí todos los maestros de educación infantil y especialistas pueden acceder a los ítems que hay que evaluar de cada uno de los niños. En este caso también viene recogida la competencia digital en el boletín y este es el que se entrega a final de trimestre a las familias. 00:02:37
Por otro lado, además, tenemos una ficha individual que también tenemos acceso de ella a través del drive para todos los profesores hacer la misma en cuanto a qué información hay que recoger en cada evaluación de cada alumno y también los especialistas acceden a ella y incorporan aquella información que creen necesaria, tantos de los niños, de todos los alumnos del aula. 00:02:55
En este caso 00:03:18
En Smanar Learn 00:03:23
Nos permite 00:03:26
Adaptar un montón de cosas 00:03:27
Yo he adaptado 00:03:29
A mi alumno de necesidades 00:03:31
Que se llama Frederic 00:03:33
Y podemos ver 00:03:35
Que tiene dificultades en el aprendizaje 00:03:37
Y además podemos personalizar 00:03:39
Diferentes cosas como son 00:03:41
En la navegación hemos puesto 00:03:43
Pistogramas, ajustes en los contenidos 00:03:45
También 00:03:48
A ver, hemos puesto pictogramas en los contenidos, hemos puesto en la navegación y también subtítulos en los vídeos. 00:03:50
Por otro lado, además, he creado una en su dificultad de aprendizaje, está en el aprendizaje de los números, por ello le he creado una ruta de aprendizaje solo para él. 00:04:01
Que en este caso la podemos ver aquí, que es una ruta de aprendizaje sobre el repaso de los números. 00:04:11
de tal manera que el único que tiene acceso a esa ruta de aprendizaje es él. 00:04:18
Y luego las vocales, como es donde se ha quedado, 00:04:23
pues no haría falta hacer una ruta de aprendizaje, 00:04:25
pero aquí podemos ver como en el repaso de los números, 00:04:27
el único que está en esa ruta de aprendizaje sería él. 00:04:29
Como me gustaría mostrarles las gemas. 00:04:36
Vale, él nos permite contar las insignias, el reparto de gemas, 00:04:43
y eso es lo que hacemos en Infantil, pues en la hora de la asamblea, 00:04:47
También trabajamos, gracias al Spylist y las gemas de la gamificación, 00:04:50
como la de la matemática, de la manera que vamos apuntando el encargado 00:04:54
cuántas gemas con el mining va teniendo. 00:04:57
Y vamos viendo la progresión frecuente de cada vez que les va a tocar. 00:05:00
Y aquí es donde lo podemos observar. 00:05:06
Esto sería el plataforma de Spyline. 00:05:08
Muchísimas gracias por todo. 00:05:12
Valoración:
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Autor/es:
NURIA LÓPEZ MADRIGAL
Subido por:
Nuria L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
10
Fecha:
14 de junio de 2023 - 11:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BENITO PEREZ GALDOS
Duración:
05′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
15.46 MBytes

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