Evidencia Área 5 - Eduvigis Sánchez Díaz

Hola, buenas tardes, soy Edwige Sánchez Díaz, profesora de Música en el CEIPS, 00:00:00

de la CEDE Fuenlabrada, y presento la evidencia del Área 5, 00:00:04

Empoderamiento del alumno, con mi grupo de cuarto de la ESO. 00:00:08

Como se observa en el aula virtual, utilizo este espacio como repositorio organizado 00:00:12

para atender a la diversidad, combinando múltiples formatos DUA. 00:00:18

Cuelgo de forma abierta las partituras visuales y las actividades 1, 2 y 3 00:00:23

para que sirvan de apoyo didáctico e interactivo tanto en el aula física como en el repaso en casa 00:00:32

adaptándome a los diferentes estilos de aprendizaje 00:00:37

Como podemos ver en el apartado de lenguaje musical 00:00:39

nos vamos a meter dentro y vemos los mensajes que les pongo a los alumnos 00:00:43

para que puedan estudiar las partituras con sus imágenes y el seguimiento de diferentes actividades con detalle 00:00:50

para que ninguna persona se sienta excluida, desde que haya una inclusión de la atención a la diversidad. 00:00:57

Todo va por niveles, como podemos ver. 00:01:05

Para garantizar la accesibilidad técnica, estos recursos colgados respetan criterios de alto contraste 00:01:10

y las imágenes de las partituras. Incluyen descripciones, como podemos ver, de texto alternativo 00:01:16

para que el alumno con dificultades visuales no tenga ningún problema. 00:01:21

Además, la secuencia de estas actividades sirve para respetar los diferentes ritmos, 00:01:25

como podemos ir viendo en la pantalla, ofreciendo materiales escalonados de refuerzo y ampliación 00:01:29

que no todos los alumnos consumen de la misma manera. 00:01:35

Finalmente, también podemos ver la partitura de gris que hemos visto en el curso, en la segunda oración, 00:01:38

y nos vamos a ir por ejemplo al lenguaje musical de la tercera oración para que veamos un poquito como hemos evolucionado 00:01:43

desde la flauta mágica, los compases diferentes de 12 por 8, siempre con imágenes ampliadas para que no haya ninguna dificultad 00:01:50

y también con sus enlaces de Youtube. 00:01:59

Seguidamente nos vamos a la tercera oración, eso es. 00:02:06

Y en este bloque la única tarea de la tercera evaluación fue entregar un trabajo obligatorio que se llama el trabajo del musical, de estilos musicales, para empoderar su autonomía y creatividad les permitió elegir libremente el formato digital para la elaboración de este producto final. 00:02:10

Si nos metemos dentro del trabajo que yo les he propuesto, hemos hablado en clase que debéis adjuntar el enlace de vuestra presentación realizada con Cambo en Generalia. 00:02:28

Aquí hemos dedicado tres sesiones en clase en la sala de ordenadores para que puedan diseñar el trabajo digital, siempre asegurándoles la seguridad digital y protección de datos, como podemos ver el aviso que está puesto desde el 11 de mayo. 00:02:39

Como muestro en las directrices de entrega, los alumnos eligen de forma flexible 00:02:53

si prefieren enviar este documento, que era lo importante para que pudieran trabajar la parte digital 00:02:59

adaptando la tecnología a sus capacidades individuales 00:03:07

Al estar ya todo el curso completado y corregido, se evidencia que la secuencia no es lineal 00:03:11

sino condicionada didácticamente 00:03:17

Los alumnos han utilizado el repositorio de actividades previas como una ruta de aprendizaje obligada antes de enfrentarse a la producción final de esta entrega final. 00:03:19

Por último, para un alumno con necesidades específicas de este grupo, he configurado también un espacio, una adaptación tecnológica concreta, es decir, ampliando el plazo para la entrega y así facilitando el entorno visual para que el alumno se sienta con una inclusión real. 00:03:31

Por ejemplo vamos a ver las entregas, vamos a ver aquí las calificaciones, un segundo, vamos a bajarlas y vamos aquí al final también para que veamos todas las entregas de los 14 participantes de este grupo. 00:03:51

finalmente me gustaría mostraros 00:04:35

la parte de entregas que no se ha abierto 00:04:39

disculpad 00:04:41

un momento 00:04:42

ahora sí 00:04:44

aquí nos vamos 00:04:46

a ir a la parte de entregas 00:04:49

que antes no me ha hecho caso 00:04:51

y vamos a mostrar 00:04:52

pues los 00:04:55

trabajos con su retroalimentación 00:04:57

todas las entradas 00:05:00

no han tenido ningún problema los alumnos 00:05:01

en entregar estos trabajos 00:05:03

Perfectamente lo han hecho en grupo y no ha habido ningún problema y además se han sentido todos incluidos y han trabajado perfectamente este trabajo digital en Canva. 00:05:04

También les he puesto para que podamos ver un momento en configuración, os voy a mostrar las restricciones que les he puesto a los alumnos, 00:05:20

también, aunque ahora ya está cerrado, pero si es verdad que 00:05:33

en las restricciones de acceso, aquí en la añadir 00:05:37

restricciones, podríamos configurar realmente 00:05:41

como establecíamos esta forma 00:05:44

de entrega para los trabajos 00:05:48

muchísimas gracias y buenas tardes 00:05:51

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