Porcentajes de aprobados, escala de colores y gráficas de resultados. LibreCalc

Hola, en este video tutorial vamos a aprender a agregar nuestros datos de cada uno de los grupos 00:00:00

para poder obtener los porcentajes de aprobados, las medias, etc. 00:00:05

de manera que nos resulte extremadamente sencillo llevarnos estos datos a la programación, 00:00:10

al seguimiento de la programación o a nuestras reuniones de departamento o a la memoria. 00:00:16

Sea como fuere, vamos a empezar desde el principio. 00:00:20

Aquí como podéis apreciar lo que tengo son unos cuantos grupos, de primero, de segundo, de la ISO, 00:00:24

cada uno de estos números han sido generados de manera aleatoria 00:00:29

o sea que no se corresponden en absoluto con ningún tipo de experiencia real 00:00:31

para tener una imagen de conjunto más gráfica 00:00:35

lo que vamos a hacer es primero numerar la cantidad de alumnos que tenemos 00:00:39

en este caso me iría aquí precisamente a esta columna de la izquierda que he dejado libre 00:00:43

pondría simplemente el número 1, seleccionaría la celda en cuestión 00:00:47

me iría aquí al borde inferior derecho y simplemente extendería 00:00:52

dicho número de tal manera que me genere una correlación de números de manera automática 00:00:56

lo siguiente, para tener una imagen de conjunto 00:01:01

para saber cómo han funcionado los determinados grupos 00:01:04

lo que voy a hacer es una codificación por colores 00:01:09

con Shift voy a seleccionar desde la esquina superior izquierda 00:01:11

hasta aquí, la esquina superior derecha, esta de aquí 00:01:17

todos los números 00:01:21

Y me voy a ir precisamente aquí al icono de condicional. Aquí lo que vamos a hacer es generar una escala de colores. Nos saldría la correspondiente ventana. Aquí lo que voy a hacer es cambiar esto por valor. 00:01:22

vamos a poner como valor mínimo 1, aquí el valor asociado al amarillo sería el aprobado con 5 00:01:38

y aquí el valor al sobresaliente sería el 10, es decir, una escala que va del 1 al 10 00:01:45

teniendo en consideración que el 0 no lo podemos meter aparentemente. 00:01:51

Le doy a aceptar y veis que efectivamente me ha generado una codificación por colores para cada uno de ellos. 00:01:55

Esto lo único que nos va a servir es simplemente para tener una imagen de conjunto 00:02:00

muy gráfica sobre el desempeño de nuestro alumnado 00:02:05

lo siguiente que vamos a hacer es que vamos a contar al alumnado 00:02:10

de manera automática para cada uno de los grupos 00:02:13

para eso vamos a ponernos en esta celda 00:02:15

correspondientemente y previamente nombrada como total alumnado 00:02:18

una vez que la tengo seleccionada me voy a ir aquí 00:02:22

y voy a extender y le voy a dar a la palabra recuento 00:02:25

y veis que efectivamente me va a generar el recuento de toda esta columna 00:02:29

Le damos a Enter y efectivamente me dice, como podéis apreciar aquí, que tengo 28 alumnos. 00:02:32

Para el resto de los grupos, de nuevo, lo único que tengo que hacer es extender esta función 00:02:38

y veis que me va contando con absoluta precisión el número de alumnos que tengo para cada uno de los grupos. 00:02:45

Vamos a por la media. La media, tres cuartas partes de la misma, selecciono la celda correspondiente 00:02:51

y entonces, de nuevo, yéndome aquí, lo que vamos a hacer es darle a promedio. 00:02:56

Aquí cuidado, porque lo que tengo que hacer es seleccionar el rango adecuado, que en este caso sería con Shift del 1, en este caso hasta el 28. 00:03:00

Le damos a Enter y veis que me genera una media bastante pobre de 4,57. 00:03:08

Para ver la media del resto de los grupos, de nuevo lo único que tengo que hacer es extender. 00:03:13

Aprobados. Lo que vamos a hacer es contar exclusivamente el número de aprobados como tal. 00:03:19

Para eso vamos a tener que ser un pelín más específicos y nos vamos a la asistente de funciones. 00:03:23

Ponemos la palabra contar sí. Es decir, vamos a contar de manera condicional. Y concretamente vamos a contar desde el número 1 hasta la celda 28. De nuevo, sí, y esto hay que ponerlo entre comillas, sí, el número es mayor o igual a 5. 00:03:28

Y cierro comillas, las comillas son esenciales o si no nos dará error 00:03:53

Le damos a aceptar y veis que efectivamente nos salen 15 aprobados 00:03:57

Si contamos todo aquello que no está en el umbral del rojo, incluyendo el amarillo, pues si nos salen 15 00:04:01

De nuevo, lo único que hay que hacer es volver a extender y nos van a salir el número de aprobados 00:04:08

El número de suspensos, pues lógicamente, matemáticas fundamentales y básicas 00:04:13

Que consistiría en, me voy aquí a la señal de igual 00:04:18

Para empezar a generar una función extremadamente sencilla 00:04:21

Que va a consistir en hacer una resta 00:04:25

Voy a coger el número total de alumnados 00:04:27

Menos el número de aprobados 00:04:30

Enter 00:04:34

Y eso nos va a dar, como no puede ser de esta manera 00:04:35

El número de suspensos restantes 00:04:37

Como veis, se corresponde perfectamente 00:04:39

A por el porcentaje de aprobados como tal 00:04:43

Pues ya lo único que tengo que hacer 00:04:45

de nuevo es irnos aquí a igual 00:04:47

y ahora lo que vamos a hacer es 00:04:49

dividir el número, en este caso si queremos 00:04:51

el porcentaje de aprobados 00:04:53

vamos a dividir los aprobados 00:04:55

entre 00:04:57

el número total 00:04:58

y lo vamos a multiplicar por 100 00:05:00

vamos a enter 00:05:04

y aquí tendríamos precisamente el porcentaje 00:05:05

de aprobados, de nuevo lo vuelvo 00:05:08

a extender y como veis 00:05:09

en este grupo por ejemplo 00:05:11

aquí en este primero 00:05:14

C imaginario, pues como no ha probado 19 00:05:14

y han suspendido 8, veis que el porcentaje es elevado, aquí sin embargo 00:05:18

veis que se corresponde perfectamente, como veis estamos hablando 00:05:22

de porcentajes con muchísimos decimales, así que lo que vamos a hacer es un pequeño redondeo 00:05:26

para terminar el ejercicio, para terminar lo que vamos a hacer 00:05:30

es redondear ese número, vamos a poner la palabra 00:05:34

redondear, ahí está 00:05:37

Le damos a siguiente y le decimos que nos redondee, como no puede ser de otra manera, este número 00:05:42

Vamos a aceptar y ve que efectivamente 53,57 nos lo redondea 54 00:05:49

Hacemos lo mismo con todos los demás y aquí ya tendríamos disponibles todos los números perfectamente redondeados para emplearlos en nuestra memoria 00:05:56

Si además de esto quisiésemos hacer por ejemplo una gráfica, pues ya lo tendríamos todo a nuestra disposición 00:06:06

lo que tendríamos que hacer es primero seleccionar con shift 00:06:12

todo lo que serían los grupos en cuestión y luego eso sí con control 00:06:16

nos vamos a ir porcentajes a cada uno de los porcentajes 00:06:21

de tal manera que aquí lo tengo todo seleccionado 00:06:25

y ya solamente nos restaría irnos a la correspondiente 00:06:27

aplicación de insertar gráfico 00:06:32

aquí le decimos lo que queremos 00:06:35

si queremos, por ejemplo, a modo de columnas 00:06:37

o a modo de barras, eso ya es a gusto del consumidor 00:06:42

yo lo voy a poner, por ejemplo, aquí a modo de columna, le vamos a finalizar 00:06:46

y veis que efectivamente aquí me saldría una gráfica con 00:06:50