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Actividades: glosario
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Vídeo tutorial en el que se explica cómo configurar un glosario dentro del Aula Virtual de EducaMadrid
Vamos a ver cómo crear un glosario dentro del aula virtual de Educamadrid.
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Para eso, como siempre, lo primero activo el modo de edición en la esquina superior
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derecha.
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Me voy a donde yo quiero crear el glosario, que en mi caso es actividades del aula virtual,
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y le doy a añadir una actividad o un recurso.
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Esta no me va a aparecer dentro del recomendado, me tengo que ir a actividades y buscarlas
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de color naranja.
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Pincho en glosario y tengo que ponerle nombre, yo voy a poner vocabulario, asignatura de
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inglés y en la descripción voy a ponerles que es el vocabulario trabajado en la asignatura
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de inglés y que tienen que elegir alguna palabra de las del vocabulario de ese tema
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y explicar qué es y les especifica que si no les deja elegirla es porque ya la ha hecho
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otro compañero, porque yo lo voy a poner así, lo voy a configurar aquí y le voy a
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dar a muestra de descripción en la página del curso.
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El vocabulario secundario es como nos viene preconfigurado y es mejor dejarlo así.
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Y aquí empiezo a configurarlo como yo quiero, en entradas pincho y me dice estado de aprobación
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por defecto, sí.
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Yo considero que es mejor decir que no, es decir que hasta que como profesor no he comprobado
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lo que han puesto los alumnos no les pueda aparecer a los compañeros, para así estar
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seguro de que no han puesto ninguna burrada y que la pueda ver todo el mundo.
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Permite editar siempre no, es decir, una vez que ya está aprobado ya no la pueden editar.
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Permite entradas duplicadas, no, esto es lo que decía, imaginaos que estamos con vocabulario
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de deportes y uno ya ha escrito fútbol, pues otro compañero no puede venir a explicar
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qué es el fútbol, tendría que decir baloncesto.
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Permitir comentar las entradas para que unos alumnos comenten las de otras, también considero
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que es mejor dejar por reconfigurado que no, pero se puede hacer.
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Y enlace automático a las entradas del glosario, esto es mejor dejarlo como que sí.
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En cuanto a la apariencia, me dice simple estilo diccionario y tengo otras opciones
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más.
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A mí la que más me gusta es esta, pero ya es ir probando cada uno.
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Formato de visualización durante la aprobación, por defecto la misma que en el formato de
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visualización, es para que yo cuando lo estoy aprobando lo vea igual que lo van a
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ver los alumnos.
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El número de entradas por página, mostrar enlace alfabético, esto es mejor dejarlo
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todo como viene configurado.
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Y lo último que tenemos que ver es la calificación, entonces lo primero es el tipo de consolidación
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que me dice no hay valoraciones y yo puedo decir promedio de valoraciones, número de
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valoraciones, calificación máxima, calificación mínima o suma de valoraciones, es decir,
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cómo les va a sacar la nota de este glosario.
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Entonces yo elijo la que quiera, si le doy a promedio de valoraciones es de todas las
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que han puesto, yo les voy poniendo una puntuación que la calificación máxima es 10 y también
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lo puedo poner como una escala o como ninguna, lo voy a dejar como puntuación y en la categoría
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de calificaciones, esto es para el libro de calificaciones, yo voy a poner trabajo de
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casa y calificación para aprobar un 5, pero esto lo veremos más claro en el vídeo sobre
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el libro de calificaciones.
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El resto son todas las ajustes comunes del módulo, no toco nada, le doy a guardar cambios
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y regresar al curso.
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Y ya me aparecería aquí el glosario en el que ellos van subiendo el vocabulario de la
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asignatura de inglés.
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- Autor/es:
- Andrea Ciruelos Pardo
- Subido por:
- Andrea C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 113
- Fecha:
- 31 de diciembre de 2023 - 16:18
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI COMPLEJO ESCOLAR PRINCIPE FELIPE
- Duración:
- 02′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 58.01 MBytes