Creación y modificación de contenidos digitales
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Uso de plataforma, creación de un libro digital y una presentación creadas al efecto. Modificación de un vídeo para insertar preguntas a las alumnas y alumnos.
Como evidencia de creación de contenidos digitales, en la clase semanal de tutoría que tengo con mis alumnas y alumnos de cuarto de ESO, en el aula virtual de Blink Learning, que es la plataforma establecida de modo oficial en el colegio, tengo un libro digital que he creado.
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Aquí se ve la autoría. Este soy yo. Igual que he creado otros libros, por ejemplo, para las visitas dinamizadas que hago en el Museo del Prado con chavales de tercero de la ESO o de cuarto de la ESO.
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Pero ahora vamos a la clase de PEC. He creado este libro, la clase de PEC, profesor encargado de curso.
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Significa esto, que es como denominan aquí a los tutores de aula. Vamos a entrar. Este es el índice de los contenidos del curso y me detengo en el de entrenamiento invisible, que es el que quiero mostrar ahora.
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He creado un libro digital que vemos. Bueno, aquí está todo el libro digital. Lo voy a poner en continuo para que se vea mejor. Tienen que leerse primero y leemos en clase la introducción de lo que es el entrenamiento invisible.
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Se trata de tener buenos hábitos de estudio. Luego tienen que hacerse un horario de estudio, etc. Quito el libro digital. Bueno, aquí hay otra actividad que ellos tienen que hacer y es un vídeo que yo he modificado usando esta misma plataforma en la que he insertado unas preguntas que deben responder en sus iPad las alumnas y los alumnos. Vamos a ver un poco porque es un poco largo.
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Entonces, he puesto varias preguntas que están aquí.
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Entonces, aquí hay una primera pregunta, por ejemplo, ¿qué es mejor?
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Cuidar el cuerpo, cuidar la mente, ambas son correctas, yo ya he respondido.
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Seguimos.
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es bueno exigirse, no compensa
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exigirse, es necesario
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según como te exijas
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he marcado esta, claro
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si ellos
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de marcar esa ponen otra pues les
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dará que es incorrecto
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hasta que marquen
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la siguiente, continuamos el vídeo
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Fijarse metas. Objetivos. Cuatro. Trabajar con un compañero de entrenamiento. Añade competitividad.
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¿Todos los días quieres mejorar? Sí.
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Bueno, ¿qué es mejor? ¿Trabajar individualmente? ¿En equipo? ¿Depende?
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Bueno, así continúa el vídeo. Lo vamos a dejar. Es un vídeo que dura un par de minutos.
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Vemos en clase y a continuación lo que hago después de todo esto es coger y plantearles esas cuestiones en una presentación que también he preparado.
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Aquí está la presentación que habla de la importancia que tiene el cuidar los pequeños detalles como son, vamos a ponernos aquí, como son estos que vemos, el dormir, hacer deporte, estudio diario, tener un horario, etc. para ese entrenamiento invisible que igual que hacen los atletas.
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Con este material nuestro, por tanto, me he mostrado cómo uso la plataforma, la creación de un libro digital, el uso de un vídeo en el que he modificado esas cuestiones con el fin de hacer partícipes a mis alumnas y alumnos y una presentación que he creado al efecto.
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- Autor/es:
- Arturo Cañamares Pascual
- Subido por:
- Arturo C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 10 de julio de 2023 - 12:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC TAJAMAR
- Duración:
- 03′ 49″
- Relación de aspecto:
- 2.22:1
- Resolución:
- 1360x612 píxeles
- Tamaño:
- 62.52 MBytes
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