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TAREA1 - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por Sara T.

6 visualizaciones

PRESENTO RESUMEN DE TAREA 1

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Hola, buenos días. A continuación, le voy a presentar la grabación de la tarea 1. En 00:00:00
esta tarea voy a presentarle la grabación de la pantalla de mi aula virtual. Es una 00:00:06
aula virtual en la que no salen pixelados los datos de los niños porque no están matriculados, 00:00:12
pero bueno, sí se puede ver la progresión de trabajo que hemos tenido a lo largo del 00:00:19
curso. Por eso aparecen en el lado izquierdo los diferentes bloques con los contenidos 00:00:22
de los proyectos que se han trabajado trimestralmente y luego otros de carácter más transversal 00:00:28
como son las estaciones y contenidos más específicos y concretos relacionados con 00:00:33
la lectoescritura y la lógica matemática. De cara también a trabajar y coordinar y 00:00:37
complementar el trabajo con las familias, se han ido incluyendo diferentes tipos de 00:00:43
recursos en los diferentes contenidos con el fin de que ellos puedan complementar y 00:00:47
ver lo que los niños están realizando en el aula. Pero me voy a detener en la parte 00:00:56
de la evaluación, que es lo verdaderamente más destacado para esta tarea. Bueno, pues 00:01:01
he utilizado diferentes materiales que he elaborado en las otras treas, como por ejemplo 00:01:07
puede ser la primavera, donde desde una forma de… a través de la investigación-acción 00:01:12
vamos a ir trabajando diferentes contenidos y por último, para finalizar, vamos a realizar 00:01:18
un cuestionario. Este cuestionario tiene simplemente dos opciones, es verdadero o falso, es un 00:01:23
aula de tres años, son pequeños y la lectura evidentemente sería por el adulto, pero bueno, 00:01:31
le daríamos algunas consignas a través de las letras para que puedan también ellos 00:01:38
identificar e ir acercándose realmente a la hora de puntear la respuesta. Por ejemplo, 00:01:44
si son los osos polares los animales de la primavera, verdadero o falso, se le daría 00:01:51
la retroalimentación correspondiente, son las amapolas rojas, verdadero, y con eso así 00:01:57
varias preguntas más. De esta manera, no es que tengamos realmente la evaluación final 00:02:02
como tal, porque en educación infantil es una evaluación continua, pero sí que podría 00:02:07
utilizarse como una forma para yo extraer si realmente los contenidos nos van adquiriendo, 00:02:12
ya que es una evaluación más individualizada, una evaluación en la que tiene un ensayo-error, 00:02:18
por lo cual para ellos a nivel emocional es mucho más positivo. También cabe destacar 00:02:25
que en años, por ejemplo, en otros niveles, como pueden ser cuatro o cinco años, se puede 00:02:29
realizar incluso de manera grupal, pues utilizando otras técnicas como los grupos interactivos 00:02:35
o también de trabajo cooperativo, pero bueno, en este caso con niños tan pequeños sería 00:02:40
así, ya que el trabajo de la coordinación sería realmente quizá otro objetivo que 00:02:44
no estaría dentro de esta tarea. Y con esto pues daría por finalizada la exposición 00:02:51
de mi tarea, agradeciéndole la atención que me ha mostrado. 00:02:55
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
SARA
Subido por:
Sara T.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de julio de 2023 - 9:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SANTO DOMINGO
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
8.98 MBytes

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