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Amenaza en las Redes_Infografía

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Subido el 29 de junio de 2023 por Maria Del Carmen M.

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Este proyecto se llama Amenazas en las Redes, se hizo en la Asignatura de Ciencias de la 00:00:00
Computación con el Departamento de Inglés y también de Lenguas de Primero o de Educación 00:00:05
Secundaria. En la primera sesión hay un desafío inicial en el que vamos a intentar dictar 00:00:13
y hablar sobre las amenazas en las redes, qué se debe y qué no se debe hacer. Esto 00:00:22
se trata de una actividad cooperativa, hacemos el 1-2-4, donde los alumnos sin tener un previo 00:00:26
conocimiento tienen que ir escribiendo qué conocen sobre las amenazas que hay en las 00:00:31
redes. La fase segunda ya es la fase de organización 00:00:36
grupal donde aparece el nombre del grupo, las tareas, los roles, los objetivos que tienen 00:00:40
que hacer y ahí deben elegir en grupo las herramientas y presentaciones del diseño 00:00:45
así como que se les entrega también la rubrica de preparación del proyecto a la que se tienen 00:00:50
que atener para poder hacer una buena presentación. Esto tardará una segunda, dos, tres sesiones. 00:00:55
La fase de investigación se utiliza en la rutina de pensamiento del semáforo, los alumnos 00:01:02
tendrán que llegar a una serie de conclusiones y tendrán que elegir un tema de investigación 00:01:07
dentro de todos los tipos de amenazas que han ido viendo, que han ido desarrollando 00:01:13
y que ellos han ido investigando. El resultado final será una rutina de pensamientos, la 00:01:19
del puente, del 3-2-1 y tendrá que hacerse una presentación posterior. La fase de creación 00:01:24
aquí se les ayudará a realizar la elaboración en función del app que hayan elegido, puede 00:01:30
ser un genial, un powerpoint o lo que ellos quieran y habrá una evolución entre iguales. 00:01:35
Los alumnos deben hacer esta presentación en público, es decir, cada grupo debe repartirse 00:01:42
qué parte del proyecto van a ir presentando apoyándose en estas aplicaciones, que será 00:01:46
la novena sesión. Después habrá una fase de reflexión donde ellos van a ver un reportaje 00:01:56
y habrá una rutina de pensamiento mediante el semáforo que deberán de establecer una 00:02:04
relación con la primera rutina de pensamiento del semáforo que hicieron para ver qué es 00:02:11
lo que han aprendido, qué es lo que han aprendido, en qué estaban acertados o no y comparándola 00:02:15
con la anterior. Verán el vídeo de forma individual o por parejas o por grupo, como 00:02:19
ellos quieran, dependiendo de las necesidades que tengan. Se les aporta el vídeo y cada 00:02:24
uno lo vaya viendo a su ritmo. Una de las partes, la última parte, es la fase de difusión 00:02:28
que tendrán que elaborar una infografía en Canva, que ahora veremos algún ejemplo 00:02:34
de los que ellos han hecho aquí. Por ejemplo, este de aquí, he sacado uno solamente. Voy 00:02:39
a hacerlo un poquito más grande para que se vea mejor. Y tienen que ver un poco cuáles 00:02:45
son las amenazas y cuáles son las prevenciones que tienen que tomar para prevenir todos los 00:02:49
posibles problemas que se pueden tener en las redes. Y, por último, viene la fase de 00:02:55
evaluación. Habrá una auto-evaluación y una co-evaluación de grupo a grupo que deberán 00:03:00
de seguir las rutinas, la rúbrica que se les ha presentado anteriormente. Esta actividad 00:03:05
les ha gustado mucho a los niños. Posteriormente, todas estas infografías las imprimimos en 00:03:11
grande y las pusimos en los pasillos para que la pudiesen ver el resto de los alumnos. 00:03:17
Y fue muy atractiva para todos, también para los que las leían. Fue muy atractiva e hicieron 00:03:23
unos diseños muy bonitos. Esa es la reflexión final. 00:03:31
Subido por:
Maria Del Carmen M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de junio de 2023 - 16:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL VALLE
Duración:
03′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
60.18 MBytes

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