EXPLICACION DEL AULA VIRTUAL - Contenido educativo
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EXPLICACION DEL FUNCIONAMIENTO DE MI AULA VIRTUAL.
Mi nombre es María Dolores Cabello Ruiz, con DNI 02870064D.
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Este vídeo corresponde a la tarea 1 del curso de competencia docente digital para el nivel
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B1-1.
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En él vamos a tratar lo que se indica en el curso que estamos viendo.
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Como plataforma de gestión de contenidos CMS o de aprendizaje LMS, he utilizado la
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Plataforma Corporativa de Educamadrid.
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Vamos a acceder a ella.
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Como ven, vamos a emplear el aula virtual de una de mis clases de este año, la de Lengua
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Castellana de 1º B, del Colegio Público 6 de Diciembre de Alcoventas.
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Al comienzo del curso, nuestra TIC y Compigedu procedió a dar de alta a los alumnos, proporcionándoles
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a ellos y a sus padres las correspondientes credenciales de acceso.
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De esta manera, todos los alumnos tienen acceso a las aulas virtuales en las que están matriculados.
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Previamente, como tutora y profesora de la asignatura, he procedido a crear el aula virtual
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y a dar acceso a los alumnos seleccionando la cohorte correspondiente entre las creadas
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por nuestra TIC.
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No mostramos a los alumnos matriculados para evitar anonimizar el vídeo.
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Ahora paso a enseñarles el aula virtual.
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El aula virtual de Lengua Castellana está organizada por temas, los ocho correspondientes
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a las unidades didácticas que componen el curso, dentro de las cuales están las actividades
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digitales que hemos utilizado a lo largo del curso.
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Muestro las actividades.
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En el tema final, evaluación final, he recogido los contenidos que van a servir para ilustrar
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este curso de competencia digital docente y que en otros vídeos explicaré más detalladamente.
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Simplemente por mencionarlos, tenemos una actividad de comprensión lectora realizada
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como un recurso 5HP de la propia plataforma, una infografía realizada con Canva, una presentación
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también realizada con Canva y una actividad de Excel Learning.
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Pero al uso de las rúbricas, tal y como se dio de alta el curso que estoy empleando,
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no es posible asociar rúbricas como método de calificación.
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Esto lo podemos ver entrando en la configuración de la actividad 5HP.
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Como ven, no existe la posibilidad de asociar rúbrica alguna.
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Sin embargo, he añadido como recurso adicional un archivo PDF en el que describo la rúbrica
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en cuestión.
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La atención a la diversidad está pensada para que este ejercicio lo realice el alumno
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TA en su aula TGD correspondiente y con esto estaría descrita en su totalidad la tarea
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del curso.
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Muchas gracias.
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- M.dolores C.
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- Reconocimiento - No comercial
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- Fecha:
- 8 de noviembre de 2023 - 14:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SEIS DE DICIEMBRE
- Duración:
- 03′ 16″
- Relación de aspecto:
- 1.87:1
- Resolución:
- 1376x736 píxeles
- Tamaño:
- 121.47 MBytes
