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Presentación de Javier Rodríguez Pascua, tutor del curso Mobile Learning y Realidad Aumentada

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Subido el 4 de octubre de 2016 por Javier R.

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Hola, ¿qué tal? Soy Javier Rodríguez Pascua, uno de vuestros tutores del curso de Mobile Learning y Realidad Aumentada del CRIFA CACIAS. 00:00:00
Bueno, lo primero, presentarme. Soy profesor técnico de formación profesional de la gama de Informática y Comunicaciones 00:00:09
y, bueno, estuve varios años dando clase en el IES Arquitecto Ventura Rodríguez de Boadilla del Monte, dando los ciclos de grado medio de Informática 00:00:15
y posteriormente pasé al IES La Arboleda del Corcón, que es donde tengo la plaza, pero bueno, actualmente no estoy allí, ahora os cuento. 00:00:25
Pasé por varios puestos, estuve en la Dirección General de Infraestructuras, llevando la coordinación de Max Madrid Linus durante cuatro años. 00:00:35
Actualmente sigo llevando la parte de coordinación de desarrollo, pero ya como un puesto externo a la Dirección General de Infraestructuras. 00:00:44
También estuve involucrado en la parte técnica del proyecto de implantación de los institutos de innovación tecnológica 00:00:51
Y posteriormente me cambié de consejería, ahora estoy en la consejería de Economía, Empleo y Hacienda 00:00:59
Dedicado a la parte de formación para el empleo 00:01:04
Soy el director del centro de formación en tecnologías de la información y las comunicaciones de Madrid 00:01:07
Que ha sido actualmente nombrado como centro de referencia nacional en dos de las ramas de la familia profesional de informática y comunicaciones 00:01:12
y bueno, he dado varios de los cursos del CRIFACACIAS 00:01:20
o sea que no es la primera vez que nos enfrentamos a este tipo de retos 00:01:26
estuve haciéndolos de TIC para primaria y secundaria 00:01:31
estuve también con el curso de FLASH para la enseñanza 00:01:36
con la creación de aplicaciones didácticas para dispositivos móviles 00:01:39
y por supuesto el de MaxMadrid Linux 00:01:43
que también, bueno, aparte de generación de contenidos 00:01:45
también lo he tutorizado en alguna ocasión. Bueno, comentaros un poco de qué va a ir el curso. El curso siempre, no sé si conocéis un poco la dinámica 00:01:49
de los cursos del CRIF, pero bueno, sabéis que, si no lo sabéis os lo cuento, están divididos en bloques. No podéis pasar de un bloque hasta que no habéis 00:02:00
terminado el anterior, ¿vale? Hay veces que te entra la tentación de cambiarte de bloque, pero hay que terminar primero uno para poderse pasar al otro, ¿vale? 00:02:08
En este curso se va a seguir la taxonomía de Bloom 00:02:17
Que se divide en recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear 00:02:20
Si estoy leyendo la chuleta, no me lo sé de memoria 00:02:26
Pero bueno, el bloque 1 es la parte de recordar y comprender 00:02:30
En la que veremos aplicaciones móviles 00:02:34
Como por ejemplo Evernote, Diego 00:02:37
Cómo hacer determinadas acciones con Pinterest, la red social 00:02:39
para el tema de recordatorios y establecer ese tipo de actividades con aplicaciones móviles. 00:02:43
También en la parte de comprender, por ejemplo, veremos la parte de Peltrees, Skits, Googles 00:02:49
y otras aplicaciones que la verdad que yo creo que van a ser muy interesantes. 00:02:55
Del bloque 2, la parte de aplicar, veremos cosas como, por ejemplo, seguramente muchos de vosotros 00:02:59
utilizáis Dropbox, estáis acostumbrados, también veremos algunas pinceladas de Instagram, Quick Office, 00:03:05
es HaikuDeck, y la parte de analizar, por ejemplo, pues empezaremos a ver cosas como MindMeister, cosas relacionadas con códigos QR, como hacer una gincana, por ejemplo, y, bueno, otro tipo de actividades que la verdad es que a vuestros alumnos estoy convencido de que les va a encantar. 00:03:11
en cuanto al bloque 3 veremos la parte de la taxonomía de Bloom, la parte de evaluar con la parte de Weasley por ejemplo para la curación de contenidos que está ahora tan de moda en internet 00:03:26
y bueno la parte de Linoit por ejemplo para morales digitales tipo post-it y en el bloque 4 ya nos iremos a la parte de crear con temas como Urasma con realidad aumentada 00:03:38
y con SoundCloud, por ejemplo, pues para, no sé, una de las aplicaciones que puede tener, por ejemplo, es para haceros vuestra radio online, ¿vale? 00:03:51
O la radio online de vuestro centro. Los bloques, al principio cuando entréis en la plataforma, solo veréis un bloque activo, ¿vale? 00:03:58
Los bloques irán abriendo según se van terminando los anteriores. Entonces, según terminamos un bloque, se abrirá el siguiente, ¿vale? 00:04:06
Para pasar al bloque siguiente tenéis que tener entregadas las tareas, ¿vale? Entregadas y aprobadas. Ahora os contaré un poquito más sobre las tareas del curso. 00:04:15
Podéis ver el calendario dentro de la guía didáctica, veréis un calendario completo para que os hagáis una idea más o menos de cuándo es cada bloque y podréis planificaros cada entrega de actividades. 00:04:24
También os recomiendo que no dejéis las actividades para el último día, muchas veces nos pasa, a mí el primero cuando he hecho algunos cursos de estos online, pero es una mala tentación porque luego el último día si hay mucho aluvión de preguntas, de entregas y demás, pues es mucho más difícil que los tutores podamos atenderos en un tiempo récord para que podáis entregar la tarea ese mismo día a lo mejor, ¿no? 00:04:34
Entonces, tratar de hacerlo con tiempo es un curso en el que yo creo que vais a tener tiempo de sobra para hacer las actividades y no vais a tener grandes agobios, ¿vale? Pero planificaros un poquito el tiempo si os lo pediría, ¿vale? Ya os digo que el calendario lo podéis ver en la guía didáctica del curso. 00:05:00
Bueno, hemos visto los contenidos de cada bloque, pero vais a ver también que todos los bloques tienen más o menos la misma estructura 00:05:17
Y al empezar cada bloque veréis que hay un foro en el que podéis hacer preguntas relacionadas con los contenidos de ese bloque 00:05:24
Después vienen los contenidos, las actividades obligatorias y actividades voluntarias 00:05:32
Ahí vienen muy diferenciadas las actividades que son obligatorias y las que son voluntarias 00:05:38
Por supuesto, como su nombre indica, para poder certificar el curso tenéis que tener todas las actividades obligatorias entregadas y superadas, ¿vale? Con respecto a las actividades, pues bueno, os vais a encontrar un poco de todo, os vais a encontrar cuestionarios de contenidos, ejercicios prácticos que tendréis que entregar, tareas colaborativas con vuestros compañeros, intervenciones en foros, bueno, hay un poco de todo tipo de actividades, ¿vale? 00:05:43
Si en algún momento tenéis cualquier duda, para eso estamos los tutores, para que nos preguntéis y nosotros os ayudaremos en cualquier cosa que necesitáis. 00:06:11
Las actividades siempre están calificadas, se pueden calificar de tres formas. 00:06:19
Como no superado, que como su nombre indica, pues es que vas a tener que repetir la tarea porque no ha cumplido los objetivos mínimos o porque no tiene el contenido real que se pedía. 00:06:24
Hay otra clasificación que es revisar, muy parecido a no superado, pero bueno, ahí se dice, oye, sí, lo tienes casi todo completo, pero te falta una parte 00:06:34
Fijaros en los comentarios que os ponemos en las tareas, porque hay muchas veces, siempre os vamos a indicar si está no superado o está a revisar 00:06:44
Os vamos a indicar el por qué y qué es lo que esperamos de esa tarea, aunque siempre viene el enunciado de la tarea 00:06:51
pero bueno, os vamos a especificar un poquito más el por qué no la habéis superado o por qué la tenéis que revisar para llegar finalmente a tener todas las tareas como superado, ¿vale? El superado es el que ya te puedes olvidar esa tarea, pasar a la siguiente y si has terminado todas las tareas de ese bloque, pues comenzar con el siguiente bloque si está ya abierto por las fechas, ¿vale? 00:06:58
Bueno, en cuanto a mis funciones, pues bueno, saber que yo voy a estar todos los días conectado, todos los días laborables 00:07:16
Nuestra obligación es estar todos los días laborables y contestar más o menos con un plazo de 24 horas 00:07:25
Habitualmente me encontraréis también fines de semana y demás, suelo contestar y estar más o menos metido en el curso durante prácticamente todo el tiempo que dura el curso estos meses 00:07:31
Estoy a diario entrando para que no se acumulen las preguntas y dar un poco más de dinamismo. No solo es responder a vuestras dudas en los foros, también es cualquier tipo de incidencia que tengáis, cualquier problema lo podéis comunicar en privado y lo podemos ver con los coordinadores o el coordinador del curso en este caso. 00:07:44
también una de mis funciones es evaluar las prácticas 00:08:02
deciros si las tenéis correctas 00:08:06
y si no, pues oye, por dónde os puedo ayudar 00:08:08
si os tengo que echar una mano en algo 00:08:10
de verdad decírmelo, que no hay ningún problema 00:08:12
y para eso estamos 00:08:14
y bueno, muchas veces me encontraréis 00:08:15
por eso veis también un poco 00:08:18
quizá poca luz 00:08:19
soy bastante nocturno 00:08:21
o sea que me encontraréis bastante 00:08:24
veces conectado por la noche a la plataforma 00:08:25
y bueno, cualquier cosa 00:08:28
que necesitéis, pues por aquí estoy 00:08:30
para lo que queráis, ¿vale? Con respecto al uso del aula virtual, aunque es una práctica habitual de todos los cursos del CRIF, bueno, comentaros que cualquier duda que tengáis 00:08:31
siempre la comunicación con el tutor tiene que ser a través de los foros, ¿vale? Cualquier duda que vayáis a plantear, por favor, primero, meteros en el foro de ese bloque 00:08:43
de contenidos y mirar a ver si algún otro compañero ya ha tenido la misma pregunta, ¿no? 00:08:52
Y entonces a lo mejor, bueno, pues podéis ampliar la pregunta dentro del hilo del foro 00:08:59
o podéis plantear nuevas preguntas en ese foro, ¿vale? 00:09:03
En el caso de que sea un tema personal, pues, oye, tengo que abandonar el curso por un tema familiar 00:09:06
o no he podido entregar esta tarea porque he tenido que estar de médico, yo que sé, 00:09:11
cualquier cosa que tengáis ya más personal, eso sí son mensajes directos, pero por favor, 00:09:16
siempre a través de la plataforma, no a través del correo electrónico 00:09:21
normalmente el correo electrónico no solemos contestar cosas del curso 00:09:24
así que por favor, todas las conversaciones que sean a través de la plataforma 00:09:29
porque bueno, si no está un tutor está otro y aparte el coordinador del curso 00:09:32
siempre puede solventar algún problema que pueda surgir ahí, ¿vale? 00:09:37
entonces por favor, cualquier pregunta siempre a los foros y si es una pregunta personal 00:09:40
mensaje directo a través de la plataforma, ¿vale? 00:09:44
Y evitando correos electrónicos, aunque veréis nuestro correo electrónico por ahí publicado 00:09:47
Y bueno, yo cuando acabe el curso lo puedo dar sin ningún problema 00:09:52
Pues si tenéis un problema posterior o cualquier consulta, sin ningún problema podéis contactar conmigo, ¿vale? 00:09:55
De hecho, bueno, veréis en mi perfil todas las formas de contacto 00:10:01
Pues a través de Twitter, de LinkedIn, del blog, de... bueno, cualquier forma de contacto para mí es válida, ¿vale? 00:10:03
Pero siempre, una vez terminado el curso, durante el curso, por favor, a los foros y mensaje de interna, ¿vale? 00:10:12
Recomendaros sobre todo que miréis la guía didáctica del curso, donde vais a ver un poco en general qué es lo que os vais a encontrar dentro del curso y también os van a explicar un poco la dinámica de funcionamiento y demás, que es más o menos lo que os estoy contando yo, pero más detallado y mejor, ¿vale? 00:10:20
También os encontraréis el calendario, súper importante el que os vayáis planificando esos bloques que van apareciendo y que se van a ir abriendo y cerrando, ¿vale? Muchas veces se pide por favor abrirnos el siguiente bloque y demás, el no abrir los bloques siguientes es porque ahora mismo todo el mundo está concentrado en este bloque, incluso los tutores estamos concentrados en ese bloque y es mucho más efectivo el poder terminar ese bloque para poder pasar al siguiente, ¿vale? 00:10:34
entonces por favor pues seguir el ritmo de las clases y demás 00:10:59
en cuanto a los foros pues si veis una pregunta de un compañero por ejemplo 00:11:02
y queréis contestarle y oye pues a mí me ha pasado lo mismo 00:11:07
yo lo he solucionado de esta forma o he hecho tal cosa 00:11:10
totalmente libres, eso es lo bonito de estos cursos online 00:11:12
y las interacciones que se hacen en los foros y las relaciones que se establecen en online 00:11:16
en otros cursos por ahí que ves a lo mejor las plataformas están muy vacías 00:11:21
es muy pobre, la gente se dedica a leer los contenidos 00:11:25
Yo os pediría que no hagáis eso, que os metáis en la plataforma, os leáis los foros, hagáis consultas en los foros, propongáis actividades, propongáis cosas nuevas, cualquier pregunta que tenga relación con el curso pero que a lo mejor no tiene nada que ver con esa actividad o que tú has visto algo y recomiendas, todo eso es lo que enriquece realmente estos cursos online y yo creo que es muy positivo que todos participemos en ese tipo de cosas. 00:11:28
a nosotros, a los tutores, nos veréis en los foros 00:11:52
que aparte de contestar a las dudas 00:11:54
pues os iremos poniendo 00:11:56
cosas curiosas, cosas que van surgiendo 00:11:57
y demás, por ejemplo esta semana en la que 00:12:01
entramos justo del curso 00:12:02
pues es el Mobile World Congress en Barcelona 00:12:04
entonces novedades que vayan surgiendo 00:12:06
ahí pues también os las iremos contando 00:12:08
y bueno, un poco 00:12:10
cosas que veamos 00:12:12
nuevas y que os puedan interesar para 00:12:14
mejorar toda esta 00:12:16
formación que vais a recibir, yo creo que es un curso 00:12:18
muy rico, que de verdad que os va a gustar 00:12:20
que lo vais a aprovechar 00:12:23
realmente con vuestros alumnos luego después 00:12:25
y eso yo creo que es lo fundamental 00:12:27
de este tipo de formaciones, no solo que 00:12:29
aprendáis determinadas cosas, sino que 00:12:31
luego después tengan utilidad 00:12:33
real en el aula y las podéis aplicar 00:12:35
y bueno, ese es el cometido 00:12:37
principal del curso, más que enseñaros 00:12:39
un montón de aplicaciones, daros 00:12:40
las skills o las habilidades suficientes 00:12:43
como para que luego después seáis vosotros los que 00:12:45
busquéis, comparéis y 00:12:47
tengáis esas destrezas 00:12:49
para poder 00:12:51
no utilizar las aplicaciones 00:12:52
a lo mejor que os vamos a enseñar nosotros, sino cualquier 00:12:55
otra que podáis encontrar a través 00:12:57
de los markets, que esto por suerte 00:12:59
o por desgracia cambia 00:13:01
todos los días y hay que estar 00:13:02
muy pendiente de las 00:13:05
actualizaciones, ¿vale? 00:13:07
Y nada más, daros la bienvenida al curso 00:13:09
y bueno, que os veré en los foros 00:13:10
y que espero disfrutéis muchísimo 00:13:13
y de verdad, entrar que merece 00:13:15
mucho la pena. Muchas gracias y para 00:13:17
cualquier cosa ya os digo a través de los foros allí me encontraréis vale un 00:13:19
abrazo hasta luego 00:13:23
Subido por:
Javier R.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
140
Fecha:
4 de octubre de 2016 - 17:42
Visibilidad:
Público
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
13′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
175.43 MBytes

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