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Recorrido aula virtual - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por Laura M.

8 visualizaciones

Video explicativo del aula virtual creada.

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En esta presentación aprovecho para hacer un vídeo explicativo sobre la situación de 00:00:00
aprendizaje que he trabajado a través del aula virtual, poniendo diferentes ítems itinerarios. 00:00:08
Aunque pone que no se encuentran matriculados alumnos, sí que hemos matriculado a dos a 00:00:13
modo de prueba para ver el funcionamiento y funciona sin ningún problema, así como 00:00:18
es facilísima la matriculación. Entonces, esta situación de aprendizaje está vinculada 00:00:23
con el área de matemáticas. Vamos a entrar. En este punto vemos que está dividida en 00:00:29
10 sesiones que hacen un total de 13 secciones en las que tenemos la situación de aprendizaje 00:00:36
con una parte de afluentes y reconocimientos previos, incluido en la accesibilidad desde 00:00:51
el primer momento con el pictotraductor. Si veis, se va al pictotraductor y se podría 00:00:55
escuchar la locución de voz. De aquí el plan a seguir, donde explicitamos los documentos 00:01:00
programáticos de la sesión y ponemos una opción a Jitsi para poder reunirnos y cambiar 00:01:07
cuestiones de programación o sugerencias críticas y dudas. Luego las sesiones van 00:01:13
a tener un esquema parecido en la que se van a hacer cálculo mental, operaciones matemáticas 00:01:19
y en este caso se va a dividir en un pequeño grupo, aunque no parezca que aquí se debate 00:01:25
dentro del aula y lo que hemos colgado en el aula virtual es un texto con los enlaces 00:01:30
propios a dos fuentes de conocimiento, en este caso la RAE y el diccionario científico. 00:01:36
Vamos a poner en común las conclusiones a través del chat, donde habrá un portavoz 00:01:45
y un secretario dejando los acuerdos por escrito, un portavoz y un secretario, perdón, 00:01:50
y luego jugaremos a Matifi, que es una aplicación de pago que paga el centro escolar en el que 00:01:57
me encuentro y que resulta muy adecuada para fijar itinerarios personalizados de aprendizaje, 00:02:02
lo mismo sucede, se ajusta perfectamente a actividades y propuestas, a la diversidad 00:02:07
y nos permite la accesibilidad. En la sesión 2 seguimos el mismo esquema y seguiremos avanzando 00:02:13
sobre peso-masa-capacidad, así como sobre moneda para repasarlo y sobre cambios de unidades tanto 00:02:18
de medida de masa y capacidad como de la moneda. Nos comunicaremos con, por eso pone el email, 00:02:25
con la comisión de comedor para crear nuestra propia receta y llevar todo lo trabajado a la 00:02:34
práctica, incluso se irá a comprar, se planificará ese día, habrá que hacer un recuerdo de lo que 00:02:41
se ha hecho ese día y en la décima sesión, como vemos, hemos incluido material en varias, 00:02:46
no solo en esta, pero de este estilo, para poder evaluar, en este caso son controles. Después, 00:02:53
además, hemos incluido, para finalizar, qué me gustaría aprender, una pequeña encuesta y cómo 00:03:00
puedo mejorar como profe también con ese mismo formato. En otras sesiones podemos explicar el 00:03:07
teorema, por ejemplo, inventado en grabación de audio, para poder facilitar que todos los alumnos 00:03:15
puedan acceder a ello. Con esto vamos a las calificaciones para que se pueda ver. Vamos a 00:03:23
ver de nuevo, vamos a hacer de nuevo, que me ha salido, perdón, vamos a ir a las calificaciones, 00:03:31
como ven, pues aquí están nuestros dos participantes, que vamos a, aquí serían nuestros 00:03:36
dos participantes y aquí las categorías. Nuestros participantes, como vemos, están matriculados y 00:03:42
lo único que no vamos a, tres participantes encontrados, no vamos a mostrar qué participantes 00:03:49
son por privacidad. Pues con esto terminamos. Muchísimas gracias. 00:03:54
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Laura Muñoz Blázquez
Subido por:
Laura M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
19 de julio de 2023 - 16:57
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
https://aulavirtual38.educa.madrid.org/cra.lozoyuela/course/view.php?id=50
Centro:
CP INF-PRI C.R.A. LOZOYUELA
Duración:
03′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
11.49 MBytes

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