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SESIÓN 01 (8 de octubre) NI INGLÉS SECUNDARIA DISTANCIA - Contenido educativo - Contenido educativo

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Subido el 15 de octubre de 2024 por Sandra B.

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Unidad 1

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Buenas tardes, me llamo Sandra y soy la profesora de inglés de nivel 1 de secundaria de distancia 00:00:01
de la mañana y de la tarde. Por lo tanto, las clases que voy a grabar podréis verlas 00:00:11
tanto los alumnos de la mañana como los alumnos de la tarde y serán las mismas. 00:00:22
En la primera sesión que empezamos la semana pasada, expliqué la primera unidad a un alumno 00:00:31
que estuvo aquí en clase presencial y os voy a hacer un resumen de qué es lo que vimos 00:00:43
ese día en concreto, la unidad 1 del libro New Go Ahead, que imagino que ya habréis 00:00:52
adquirido, es este que os muestro a continuación, lo tenéis en el aula virtual también, si 00:01:01
pincháis en inglés en mi materia, y nada, tenéis además la secuenciación en el aula 00:01:10
virtual y de acuerdo a esa secuenciación, pues la primera sesión correspondería a 00:01:18
la unidad 1. La unidad 1, como veis, empieza con un par de diálogos en los que ya vemos 00:01:26
cuáles son las claves en las que tenemos que enfocarnos del lenguaje, que son el verbo 00:01:38
Y lo que es una situación comunicativa muy sencilla, se trataría de presentarnos, de saludar y despedir a una persona que acabo de conocer. 00:01:46
Entonces, con el alumno que acudió a clase presencial, estuvimos leyendo estos dos diálogos, el diálogo 1 y el diálogo 2. 00:02:03
en los que aparece, bueno, pues ya el verbo to be, el verbo ser o estar, lo tenéis aquí, veis, desplegado en el menú, que tiene estas tres formas, am, are and is. 00:02:15
Entonces, este verbo to be, yo os lo voy a incluir en el aula virtual, un tutorial para que podáis visualizarlo bastante claro. 00:02:30
Y bueno, pues no es otra cosa que conjugar todos los pronombres personales desde el yo hasta el ellos, I, you, he, she, it, we, you and they, con ese verbo, con el verbo to be. 00:02:52
Hay infinidad de recursos en internet, ya os digo que yo os pondré un tutorial y además incluso podría mostraros ahora mismo otro recurso que también os lo voy a subir en el aula virtual. 00:03:09
Un segundito, que lo tengo aquí, os lo enseño, aunque lo subiré, está en otra sección, en otro curso, que no es el vuestro, pero creo que os puede ser de utilidad y entonces os lo voy a incluir ahí, ¿veis? 00:03:26
Bueno, pues primero los pronombres personales, esto hay que sabérselo bastante bien, es del yo, I, you, he, she, it, we, you and they, y a continuación estos mismos pronombres conjugados con el verbo ser, estar, I am, you are, he, she is, it is, we are, you are, they are, yo soy, yo estoy, tú eres o tú estás, bla, bla, bla. 00:03:46
veis aquí, tenéis el verbo ser o estar en forma sin contraer y aquí lo tenéis contraído 00:04:16
o comprimido junto con los pronombres, ¿vale? Esto no es otra cosa que aprenderse las formas. 00:04:25
Esta sería la forma afirmativa. Yo soy, por ejemplo, I am a teacher. Yo soy profesor o 00:04:33
profesora. We are students. Nosotros somos alumnos. También podemos ponerlos en forma 00:04:39
abreviada, ¿vale? Tendríamos la forma negativa, I am not o I'm not. Sí, forma negativa, verbo 00:04:47
ser o estar. She's not French o she isn't French. Ella no es francesa o ella lo mismo, 00:04:59
pero en forma contraída, o we are not in a pub, nosotros no estamos, ¿veis? 00:05:08
En el primero el ejemplo es el verbo ser, y aquí es el verbo estar, we aren't in a pub, ¿sí? 00:05:14
Y luego la forma interrogativa tendríamos los mismos pronombres, y son las tres formas, 00:05:20
and, are, and is, esas son las tres únicas formas del verbo to be, 00:05:27
y tienen que ir combinadas con su pronombre correcto o correspondiente, ¿de acuerdo? 00:05:33
En la interrogativa el verbo va delante del pronombre, is he your friend, are you in this class, ¿veis? 00:05:40
Bueno, este documento os lo subiré al aula virtual para que lo tengáis y os ayuda a reforzar todo el contenido de la primera unidad. 00:05:50
Cierro el documento, me vuelvo a nuestra primera unidad y yo os animaría a leer estos dos diálogos y practicarlos, incluso traducirlos. 00:05:58
Aquí tenéis en Vocabulary las palabras importantes de esta unidad para aprender, el hello, hi, que creo que todo el mundo estará habituado o familiarizado con esta forma de saludar en inglés, student, teacher, name, pleased, que veis que aparece aquí en la conversación para finalizar, para dar lugar a una despedida, pleased to meet you, María. 00:06:13
es encantado de conocerte María 00:06:42
excuse me, disculpe, sorry, perdón 00:06:45
y to es también 00:06:49
bueno, seguiríamos a continuación 00:06:50
con los siguientes ejercicios 00:06:55
de la página 2 00:06:58
en el ejercicio 1-3 simplemente 00:06:59
para irnos habituando a estos pronombres 00:07:03
y a este verbo to be 00:07:06
leemos en voz alta 00:07:07
hello, what's your name 00:07:10
my name's Tom 00:07:12
vemos que ya apareciendo 00:07:14
por ejemplo el verbo to be 00:07:16
que vuelvo a la página 00:07:17
contraí 00:07:19
hi, I'm Bill 00:07:22
en lugar de decir I am Bill 00:07:24
bueno, pues vamos leyendo 00:07:26
esa conversación 00:07:28
en el ejercicio 1.4 00:07:30
ya completamos la conversación 00:07:33
con palabras 00:07:35
que encajen 00:07:36
en esos huecos 00:07:39
y que básicamente han aparecido anteriormente. 00:07:40
Por ejemplo, Hi, I'm George. 00:07:45
Your name. 00:07:48
Necesitamos un pronombre interrogativo. 00:07:50
What's your name? 00:07:52
My name's Patricia. 00:07:54
Excuse me, are you the teacher? 00:07:57
No, I'm not. 00:07:59
Y aquí aparece la negativa. 00:08:01
¿Veis? Por eso es importante que la tablita que os enseñé anteriormente 00:08:04
la tengamos bien estudiada. 00:08:07
Hello, my name is Kevin. Pleased to meet you. Este es el vocabulario que vimos anteriormente. Encantado de conocerte, Kevin. 00:08:10
What's your? El posesivo your. ¿Cuál es tu nombre? Paul Harrison. 00:08:18
Are you Spanish or Italian? El you con el are. I'm not Spanish or Italian. I'm Mexican. 00:08:24
Y luego tenemos el I, que sería con el am. Am I? Estoy yo en la sala número uno, en la habitación o en la clase número uno. No, you're in room two. Bien, entonces es la práctica del verbo to be continuamente. 00:08:34
en esta primera unidad vamos a ver los números del 1 al 10 00:08:51
que los tenéis aquí 00:08:59
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 and 10 00:09:00
el ejercicio 1, 6 es simplemente 00:09:06
irlos diciendo en voz alta 00:09:09
el ejercicio 1, 7 de la página 3 no lo podríamos hacer 00:09:11
porque es un listening que hacemos en clase 00:09:16
Y ya nos iríamos directamente al ejercicio 1.8, que está centrado en el vocabulario de la unidad. El vocabulario de esta primera unidad es el que veis aquí en este ejercicio. 00:09:19
sandwich, dog, camera, book, pen, television, house, telephone, CD, and cat. 00:09:32
Entonces, vamos a completar este ejercicio, ¿sí? 00:09:43
Pues fijándonos en las fotografías y completando los huecos. 00:09:48
Por ejemplo, number one, el número uno es el teléfono. 00:09:54
Number two, number two is a book. Bien, este os lo voy a dejar para que lo terminéis vosotros en casa y si tenéis alguna pregunta, pues podéis escribirme a mi correo, que lo tenéis ahí también en la bienvenida de mi curso. 00:10:00
Pasaríamos a la última página de la primera unidad 00:10:19
Donde reforzamos otra vez este vocabulario y el verbo to be 00:10:25
Entonces, siguiendo el ejemplo de la oración 1 00:10:31
Dice, look at picture number 5 00:10:36
Pues miramos al dibujito, ¿sí? 00:10:38
Y nos hacen esta pregunta 00:10:40
Is it, verbo to be en pregunta, a television 00:10:43
Como el it se refiere a lo que no es él ni ella, es decir, a un objeto, por ejemplo, pues sigo con el it. Yes, it is. Cuando respondemos sí o no, perdonad, se me va la página, sí o no a una pregunta, tenemos que decir yes, retomar el pronombre, volver a utilizar el pronombre que hace referencia al sujeto de la pregunta, 00:10:47
y el verbo to be, pero sin contraer, si la respuesta es sí. 00:11:14
Por ejemplo, en el 1, yes, it is, it's a television. 00:11:20
Ahora bien, si la respuesta es no, como ocurre en la oración 2, 00:11:26
look at picture number 9, is it a house? 00:11:30
Obviamente, number 9, no, it isn't. 00:11:35
Y aquí ya el verbo to be sí que puede ir contraído. 00:11:40
Vamos a aprovechar para clarificar que si no es una casa, ¿qué es lo que es? 00:11:43
Pues it's a pen. 00:11:50
Y veis, el verbo to be lo pongo en forma contraída, en lugar de it is a pen. 00:11:51
¿Bien? 00:11:58
Bueno, pues este ejercicio también lo tendríais que hacer a modo de trabajo, de estudio de la teoría de la unidad. 00:11:59
Y para finalizar, vamos a seguir practicando con las formas contraídas del verbo to be. 00:12:09
Pues veis, I am, I'm, I am not, I'm not, you are, you're, you're not, you aren't, it is, it's, it is not, it isn't, what is. 00:12:16
Bueno, pues ahora con un pronombre interrogativo. Puedo perfectamente contraer el is con el pronombre what's. What's your name? What's that? What's your telephone number? ¿Sí? 00:12:33
con el pronombre interrogativo where, que es donde, where is, en forma contraída, where's, o my name is, my name's, ese apóstrofe, ese es el equivalente al verbo is, a la forma is. 00:12:49
Vamos al ejercicio 1.10. Vamos a ver el ejemplo. Hi, I am Christine. Bueno, pues en este ejercicio vais a tener que todo lo que sea posible contraer, contraerlo. Vamos a hacer el 2 para ver un ejemplo más. 00:13:07
My name is Harry. Bueno, pues la forma contraria sería, contraída sería, my name's Harry. ¿De acuerdo? Y bueno, esa sería la primera unidad. Es muy cortita, muy simple. 00:13:23
Sabéis que tenéis las actividades de refuerzo que podéis entregarme y que corresponden a las unidades. Están en las páginas, un momentito que os lo muestro, en Activities, ¿veis? De la unidad 1 a la 20 en la página 97, ¿vale? 00:13:39
Vamos a ver si nos deja ir directamente a la página 97. Vamos a ver. Activities. Aquí está. Bueno, pues aquí podéis, por ejemplo, practicar los números. Estas actividades ya sabéis que no son obligatorias, pero sí aquellos que queráis acogeros a la modalidad 60% examen 40 actividades, hay que hacerlas. 00:14:02
Yo os he dado indicaciones en el aula virtual para saber cómo hacer estos ejercicios, incluso en algunos de ellos os he cambiado el enunciado y os he pedido otra consigna. Este sería escribir en un papel el número y escribir el número y su forma escrita. 00:14:32
El ejercicio 1-2 no se puede hacer, porque es decir, los teléfonos en voz alta y eso es una actividad de clase. Y en el ejercicio 1-3 sí que podríamos hacer preguntas con todo lo que vemos en este escenario. 00:14:55
Por ejemplo, is it, o is number two a clock, por ejemplo. 00:15:11
¿Sí? 00:15:21
O is it number ten a bla bla bla. 00:15:23
Bueno, pues todo esto lo vais poniendo. 00:15:28
Ya os digo que estas no son obligatorias, pero también nos viene bien para reforzar. 00:15:29
Por mi parte, nada más. Estad atentos a estos enlaces que os voy a subir a la ola virtual correspondientes a la unidad 1 para que tengáis más ampliación. 00:15:34
Y por mi parte eso sería todo lo concerniente. Un saludo y podéis escribirme a mi correo sandra.vallega.educa.madrid.org siempre que lo necesitéis. Un saludo. 00:15:47
Idioma/s:
es
Autor/es:
Sandra
Subido por:
Sandra B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
11
Fecha:
15 de octubre de 2024 - 15:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB RAMON Y CAJAL
Descripción ampliada:
Este es el vídeo explicativo de la unidad 1 de Inglés NI Secundaria. En ella se abordan los pronombres personales, el verbo TO BE, los números del 1-10 y vocabulario variado.
Duración:
16′ 14″
Relación de aspecto:
1.67:1
Resolución:
1200x720 píxeles
Tamaño:
40.46 MBytes

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