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1º.- Video LMS Google Classroom - 3 July 2023

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Subido el 10 de septiembre de 2023 por María Dolores M.

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Buenas tardes. A continuación les presento la plataforma que utilizamos habitualmente en mi colegio para trabajar con los alumnos a lo largo de todo el curso, que es la plataforma de Google Classroom. 00:00:01
En ella reforzamos y trabajamos diferentes tipos de contenidos y los evaluamos y forman parte de la oración final de nuestros alumnos. 00:00:14
Al comienzo de cada curso comentar que a cada alumno se le facilita un correo y una password de Google Classroom y a toda la clase se le facilita este código de clase para que se puedan enlazar en este caso con el Google Classroom específico de Quinto B, que en nuestro caso es, como se puede ver, la clase de Quinto B Monstruos S.A. 00:00:23
En la pestaña de personas figuran todos los alumnos pertenecientes a la clase de quinto B junto con todo el conjunto de profesores que les impartimos las distintas asignaturas. 00:00:46
No lo mostramos por la ley de protección de datos. 00:00:57
En el trabajo de clase podemos observar que se generan al comienzo del curso los diferentes temas o asignaturas 00:01:01
de forma que todos los alumnos accedan en una sola Google Classroom a todas ellas 00:01:12
y cada uno de los profesores que vamos trabajando con estos alumnos 00:01:17
vamos colgando las diferentes actividades para que sean realizadas por los alumnos 00:01:23
y sean evaluadas y forman parte del conjunto de evaluación que se realiza. 00:01:29
Por ejemplo, en matemáticas podemos ver que hay muchas tareas 00:01:36
y que se van ejercitando los distintos contenidos a través de estas. 00:01:40
Un ejemplo puede ser la tarea número 16, longitud, capacidad y masa, 00:01:46
donde podemos observar que se han introducido una serie de explicaciones 00:01:52
y el tipo de evaluación que se va a efectuar, etc. 00:01:58
Y por último, aparecen en este caso las Live Worksheets que se van a utilizar 00:02:02
y asimismo también los diferentes tipos de juegos que nos permiten trabajar con estos contenidos pero de una manera más lúdica, ¿vale? 00:02:07
Por otro lado, te encontramos otro tipo de actividades como es en la tarea 15, donde a veces presentamos contenidos en formato de vídeo 00:02:19
para que ellos realicen un autoaprendizaje, como por ejemplo en este caso presentando un vídeo de origami 00:02:30
para presentar un trabajo posterior realizado en clase y llevado a casa. 00:02:37
Por último, podemos ver que en lengua, que son todos los apartados importantes, 00:02:43
encontramos algunas opciones que nos permiten evaluar directamente el trabajo que han desarrollado los alumnos 00:02:49
y lo solemos hacer de dos formas. 00:02:58
Una, por ejemplo, la comprensión lectora que encontramos en la tarea 22, donde previamente hemos realizado un formulario, un formulario que en este caso nos permite acceder a todos los contenidos que se van a preguntar con respecto a una lectura que previamente el alumno ha realizado. 00:03:00
Por eso nos pedimos en este caso el nombre y apellido, el número de lista para poder identificar cada uno de los inputs que van dando. 00:03:26
Y aquí a continuación tenemos todas las diferentes preguntas que de otra manera serían de forma escrita en un cuaderno, pues de forma telemática a través de un formulario. 00:03:36
Los alumnos las van introduciendo, finalmente envían sus respuestas y esto queda introducido dentro de lo que es la propia tarea. 00:03:45
Y a su vez se puede importar directamente a Google Classroom. 00:03:56
Otra de las opciones para poder evaluar sus trabajos, como podemos encontrar en la tarea 19, por ejemplo, en el relato del día del libro, 00:04:01
bueno, pues en este caso hemos utilizado una rúbrica. 00:04:14
Esa rúbrica nos permite mostrar en este caso o evaluar tanto los elementos iniciales del esquema previo al desarrollo de la redacción como elementos muy pormenorizados como el objetivo del texto, la secuencia, ortografía, vocabulario, expresión de recursos lingüísticos, presentación del texto escrito una vez terminada o finalizada la redacción. 00:04:17
De esta manera, el alumno tiene también un feedback bastante fidedigno de qué es lo que ha hecho bien, en qué se ha equivocado. 00:04:47
Subido por:
María Dolores M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
10 de septiembre de 2023 - 20:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LAS ESCUELAS PÍAS (28013115)
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x766 píxeles
Tamaño:
10.54 MBytes

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