Sistemas de Gestión - Contenido educativo
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las plataformas que uso en mi día a día como docente. Además, Alexia la complemento con
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IDOCEO, ya que me agiliza bastante el trabajo. Esta es la página principal de Alexia. En el
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centro están las asignaturas que imparto en el curso actual. Y a los lados podemos encontrar
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las diferentes herramientas de comunicación, documentación, organización. En esta parte
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central están las áreas impartidas en este curso. Las asignaturas y los alumnos son asignados desde
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la administración del centro al principio de su curso. Después, solo vamos los docentes,
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los encargados de configurarlas para evaluar a nuestros alumnos. Por ejemplo, si nos vamos
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a esta asignatura y le damos al botón de evaluar, se nos abrirá una pestaña como
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esta. Para poder crear los controles, registros establecidos de forma unánime por los profesores
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que impartimos la misma asignatura en el mismo curso y asociarlos con los estándares de
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aprendizaje correspondientes a la tercera evaluación, tenemos que seguir una serie
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de pasos. Lo primero que tenemos que hacer es seleccionar los estándares de la evaluación
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correspondiente y darles el peso establecido. Si pinchamos en esta pestaña, se nos abrirá
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una ventana como esta y aquí tendremos los estándares correspondientes a la tercera
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evaluación con su peso establecido. El segundo paso que tenemos que hacer, una vez que ya
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seleccionado todos los estándares es irnos a la configuración de controles. La configuración
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de controles es una pantalla como esta en la que se encuentran los distintos registros
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que los profesores establecemos y el tercer paso con su peso correspondiente. Y el tercer
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paso es asociar estos controles, estos registros a los estándares de aprendizaje. Para ello
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seleccionando uno de ellos y dándole a editar o modificar o añadiendo un control nuevo
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nos saldrá una pantalla como esta.
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En esta pantalla se muestra el control que vamos a modificar o crear
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el peso que va a tener en la tercera evaluación
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en este caso tercera evaluación
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y los estándares asociados a ese control.
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Y una vez que esto está hecho, nos encontramos una pantalla como esta, vacía, con la que podemos empezar a evaluar a nuestros alumnos.
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A partir de aquí, yo empiezo a trabajar con IDOCEO porque me resulta más ágil y rápido a la hora de la organización y recogida de datos.
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Y no es necesario conexión a internet.
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Y este sería mi IDOCEO. Los mismos controles que tengo en Alexia los tengo en IDOCEO pero organizados por temas o unidades didácticas. De esta manera obtengo una media para cada uno de los controles. Y una vez terminada la recogida de datos, las medias de IDOCEO, que son las columnas en color, las vuelco en los controles de Alexia y obtengo la nota final de esa asignatura.
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Con Teams, los alumnos empiezan a ser protagonistas en este tipo de plataformas.
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Este sería mi Teams con los equipos y canales de este año.
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Estos equipos, canal y asignación de alumnos vienen dados por el equipo TIC del centro,
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pero en alguna ocasión hemos sido los profesores los que hemos creado nuestro equipo de alumnos
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con los permisos necesarios y la nomenclatura adecuada proporcionada por el equipo TIC.
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Los canales que más uso los tengo anclados arriba para encontrarlos más rápidamente.
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Mis alumnos son bastante pequeños, primero y segundo de primaria, pero con ayuda de las familias y las instrucciones que se les da en las reuniones de padres al principio del curso
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y unas nociones básicas desde el aula, estos alumnos pueden acceder a su Teams
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Lo que más utilizo con ellos es el blog de notas
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Y al ser tan pequeños, todo lo que les proporciona ahí suele ser información y juegos acorde con lo que vamos a trabajar en el aula
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Por ejemplo, en Ciencias Sociales de segundo encontramos las secciones con los temas a trabajar durante el curso.
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En estas secciones suelo incluir más o menos las mismas páginas, que serían estas.
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En Información suelo colgar vídeos explicativos sobre lo que hemos visto en clase.
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En Fichas de trabajo colgo las fichas para que puedan enseñar a su familia lo que estamos reforzando en Aula.
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En Reviso lo Aprendido son los mismos vídeos que en la página de información, pero con Spacel.
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En Investigación son las fichas de ampliación para investigar con las familias en casa.
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En Exposición se dan las pautas a tener en cuenta para la exposición oral.
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Y en Me Pongo a Prueba hay un cajú como cierre y evaluación de la unidad didáctica.
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Este año tengo un alumno TEA y como tiene una excelente lectura y comprensión lectora,
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Cuando utilizamos vídeos les pongo subtítulos. Esto es muy motivador para él y le supone un reto que le agrada.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Mateos
- Subido por:
- Ana María M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 9 de septiembre de 2023 - 8:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO ALCALÁ DE HENARES
- Duración:
- 05′ 03″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 39.76 MBytes
