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Rodrigo_Ruben_EvidenciaArea4 - Contenido educativo

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Subido el 15 de junio de 2026 por Ruben R.

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Hola, soy Rubén Rodrigo Garrote, docente de la Especialidad de Tecnología en el Centro Educativo del Siglo XXI de Leganes. 00:00:00
En este vídeo presento las evidencias correspondientes al Área 4, 00:00:06
evaluación y retroalimentación del marco de referencia de la competencia digital docente. 00:00:09
A través de las evidencias seleccionadas mostraré cómo utilizo las tecnologías digitales 00:00:13
para recoger información sobre el aprendizaje del alumnado, 00:00:16
analizar los resultados obtenidos y proporcionar una retroalimentación eficaz 00:00:19
que contribuya a la mejora continua del proceso educativo. 00:00:23
Las evidencias que voy a presentar pertenecen a los cursos de tercero y cuarto de la educación secundaria obligatoria de esta materia 00:00:26
y forman parte de las distintas situaciones de aprendizaje desarrolladas durante el curso académico. 00:00:33
Las herramientas digitales utilizadas me permiten realizar una evaluación continua, objetiva y transparente, 00:00:38
facilitando tanto el seguimiento individual del alumnado como la toma de decisiones pedagógicas basadas en evidencias. 00:00:44
En primer lugar, muestro un cuestionario realizado al alumnado de tercero de la ESO sobre el tema de plásticos. 00:00:50
En él aparecen una serie de preguntas en las que el alumnado irá respondiendo y, posteriormente, una vez que finaliza dicho cuestionario, tendrá la posibilidad de ver su calificación. 00:01:02
Estas calificaciones aparecerán en el libro de calificaciones del curso correspondiente. 00:01:16
En este caso estoy mostrando el perteneciente al cuarto de la ESO, donde todas las tareas que han ido realizando serán calificadas y van a tener a su disposición todas las calificaciones obtenidas y un total de la evaluación. 00:01:22
Todas ellas estarán ponderadas o bien calificadas de manera objetiva. 00:01:36
Habrá diferentes tareas como exámenes, proyectos o cuestionarios que van a ir realizando, ejercicios de clase que van a ir realizando a lo largo de todo el curso 00:01:42
Y esto lo van a tener siempre abierto en su disposición 00:01:51
Lo que va a permitir realizar un seguimiento más detenido de este tipo de alumnado 00:01:57
Además, para hacer una calificación mucho más objetiva utilizaremos también las rúbricas, como puede ser en este caso la que planteamos para el proyecto de un brazo neumático. 00:02:04
Para ello vamos a utilizar la siguiente rúbrica que tenemos a su disposición. 00:02:24
En ella iremos marcando en función de los ítems que van consiguiendo los alumnados 00:02:34
de manera que tengan siempre presentes qué es lo que se va a realizar. 00:02:38
Además, aparte de esta rúbrica, cuando vamos a calificar vamos a realizar los comentarios pertinentes a cada ítem de calificación 00:02:43
y ellos podrán ir mejorando sus proyectos. 00:02:50
Esto hace que sean conscientes de cómo va su proceso de aprendizaje. 00:02:54
En todo momento tendrán una retroalimentación personalizada y podrán irse autoevaluando de esta manera. 00:03:04
Para un mayor seguimiento de este alumnado podremos acceder a los informes 00:03:13
que nos permite ver cómo van los procesos de cada uno de los alumnos. 00:03:20
En general, de esta manera, podremos ir accediendo en este apartado de informes 00:03:33
a las actividades que han ido realizando de manera gráfica y visual. 00:03:37
La utilización de los materiales para la elaboración ha mejorado significativamente 00:03:43
la recogida y el análisis de evidencia de aprendizaje, 00:03:47
permitiéndome realizar un seguimiento más preciso y penalizado del alumno. 00:03:50
Asimismo, la incorporación de rúbricas permite la autoevaluación y una retroalimentación continua 00:03:55
que va a favorecer una mayor implicación de los estudiantes en su propio proceso de enseñanza-aprendizaje 00:04:01
y contribuye al desarrollo de una evaluación más formativa y orientada a la mejora. 00:04:07
Con todo ello, considero que están acreditados los indicadores correspondientes 00:04:13
al área 4 de elaboración y retroalimentación del marco de referencia de la competencia digital docente. 00:04:19
Materias:
Tecnología
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Secundaria Obligatoria
    • Ordinaria
      • Primer Ciclo
        • Primer Curso
        • Segundo Curso
      • Segundo Ciclo
        • Tercer Curso
        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Rubén Rodrigo
Subido por:
Ruben R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
1
Fecha:
15 de junio de 2026 - 21:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SIGLO XXI
Duración:
04′ 26″
Relación de aspecto:
1.81:1
Resolución:
2876x1586 píxeles
Tamaño:
86.09 MBytes

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