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Plataformas gestión del aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 24 de julio de 2023 por Lucía F.

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Vídeo sobre el uso de las plataformas de gestión del aprendizaje para el portafolio de la competencia digital.

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Mi nombre es Lucía Fuentes Real y voy a presentar el sistema de gestión de aprendizaje 00:00:00
que utilizo con el alumnado de 1º de primaria en el área de inglés. 00:00:04
Dividiré el vídeo en dos partes, una primera para presentar el entorno o plataforma de aprendizaje, 00:00:07
mi aula virtual, y una segunda para el entorno para el control del aprendizaje, con raíces. 00:00:12
Comenzamos con el entorno de aprendizaje, el aula virtual. 00:00:19
Este es el entorno de aprendizaje que he utilizado a lo largo del curso con mi alumnado de 1º de primaria 00:00:22
para el área de inglés, que como podemos ver en la pestaña de participantes, 00:00:27
están matriculados y han accedido periódicamente a lo largo del curso. 00:00:31
El aula está dividida en diferentes secciones que corresponden a los diferentes temas 00:00:41
que hemos trabajado a lo largo del curso. 00:00:45
Además, he añadido un apartado de accesos directos a las diferentes unidades 00:00:47
a modo de mini guía didáctica para que los alumnos puedan navegar fácilmente por el aula virtual 00:00:51
debido a su edad. 00:00:56
A lo largo de las diferentes unidades encontramos todo tipo de contenidos multimedia. 00:00:58
Por ejemplo, tareas, aquí está la visión del alumno y la del profesor, 00:01:03
en la que vemos la entrega y la calificación del alumnado. 00:01:12
Actividades H5P, como esta. 00:01:17
Libros o PDFs para enseñar el vocabulario. 00:01:24
Cajuts. 00:01:31
Enlaces a presentaciones creadas con herramientas como Geniali 00:01:36
o con Excel Learning, en el que también encontramos acceso a herramientas colaborativas, 00:01:40
las instrucciones para realizar un proyecto en el aula 00:01:49
o a un reto final a modo Escape Room. 00:01:53
Enlaces a vídeos o a juegos online. 00:01:57
Aunque para la evaluación del alumnado he utilizado la plataforma de raíces, 00:02:04
he incluido en el aula virtual diferentes cuestionarios para la autoevaluación, 00:02:08
como este creado con Linesurvey. 00:02:12
Este creado con las herramientas del aula virtual para que el alumnado 00:02:17
evalúe el aprendizaje de los contenidos. 00:02:22
Hay diferentes tipos de contenidos. 00:02:24
Este creado con las herramientas del aula virtual para que el alumnado 00:02:26
evalúe el aprendizaje de los contenidos. 00:02:29
Hay diferentes tipos de preguntas 00:02:32
o un cuestionario a modo de tarea para la valoración del profesor, 00:02:39
que me permite reflexionar sobre mi práctica docente. 00:02:42
En él encontraba diferentes preguntas que contestar. 00:02:46
En el apartado de bloques encontramos el bloque de noticias, 00:02:49
las normas de etiqueta que creamos juntos a principios de curso, 00:02:53
seleccionando las más importantes, 00:02:56
teniendo en cuenta que estamos en primero de primaria y en inglés, 00:02:58
las licencias de Creative Commons y el bloque de subes de nivel, 00:03:01
aunque no lo hemos utilizado mucho en este curso. 00:03:04
A pesar de que las normas de etiqueta nos indican no abusar de las mayúsculas, 00:03:07
el aula está configurada en este tipo de letra debido a que el alumnado 00:03:10
se está iniciando en el proceso de lectoescritor 00:03:14
y no todos tienen acceso a la minúscula todavía. 00:03:16
He intentado que el aula sea muy visual y fácilmente navegable para el alumnado 00:03:19
y la mayoría de los contenidos son de creación propia, 00:03:23
puede verse en la autoría de los mismos. 00:03:26
Debido a su edad, está configurada para poder acceder a ella como invitado, 00:03:28
aunque algunas veces hemos entrado con contraseña 00:03:32
o han realizado tareas en casa por la necesidad de acceder con usuario y contraseña. 00:03:35
Aquí tenemos algunos ejemplos de ellas. 00:03:40
Y pasamos a la segunda parte del vídeo, 00:03:44
en la que os mostraré el entorno que utilizo para la gestión del aprendizaje, 00:03:46
que en mi caso es Raíces. 00:03:49
En concreto, he utilizado el cuaderno del profesor, 00:03:51
al cual le accedemos a través del seguimiento académico. 00:03:54
Para ello, he creado cuatro parámetros de clase, 00:03:57
trabajo diario, actitud, test orales y controles, 00:04:00
con sus correspondientes porcentajes de acuerdo a los criterios de calificación de mi centro. 00:04:03
De acuerdo a estos parámetros, he creado actividades evaluables 00:04:07
para cada trimestre, incluyendo al menos una de cada parámetro. 00:04:11
Estas actividades son las que he utilizado para evaluar a mi alumnado de primero y primaria. 00:04:15
En concreto, esto es un ejemplo de la tercera evaluación. 00:04:20
Aquí puede verse que he ido registrando las notas del alumnado 00:04:23
para al final poder sacar la nota media, como puede verse a la derecha. 00:04:27
En algunos casos, me he ayudado de tareas creadas en el aula virtual, 00:04:33
con rubricas de evaluación. 00:04:37
Y luego he trasladado la nota final al cuaderno de raíces. 00:04:40
De esta manera, ha resultado muy sencillo 00:04:45
gestionar la evaluación del alumnado a lo largo del curso. 00:04:47
En conjunto, mi aula virtual y la aplicación de raíces 00:04:50
han sido el sistema de gestión de aprendizaje que he utilizado a lo largo del curso. 00:04:53
Idioma/s:
es
Autor/es:
Lucía Fuentes Real
Subido por:
Lucía F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
24 de julio de 2023 - 17:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP PRI LEON FELIPE
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
158.01 MBytes

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