Programa con Scratch una animación para el día del autismo.

Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula. 00:00:00

Recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica... 00:00:06

...para trabajar con tus alumnos y alumnas. 00:00:13

Hola, buenos días. Pues vamos a presentar la actividad que hemos hecho para el día del autismo 00:00:18

y que éramos preparados para primero y segundo de primaria. 00:00:23

La verdad, ya hemos trabajado mucho los bloques, pero lo que sí que me está gustando es que nos vamos a iniciar con el diseño 00:00:28

y vamos a empezar a los dibujos, porque lo más llamativo es cambiarle el color a los personajes y estas cosas. 00:00:35

Pero la verdad que tiene algunas herramientas y en este caso vamos a utilizar la herramienta flecha para hacer letras. 00:00:43

Lo que vamos a hacer es la palabra autismo, que la verdad que es muy sencilla. 00:00:49

Ya nuevo objeto, folio en blanco, pincel y ya hacemos un cuadrado y utilizando la herramienta flecha, pues vamos preparándola. 00:00:54

Mira aquí, tengo que hacerle el borde más grueso y cuando le haces el borde más grueso es más sencillo. 00:01:07

Tenemos aquí este, le damos clic aquí y pues vamos a hacer la letra A. 00:01:16

Pues ponemos aquí un puntito, mira, esta me la voy a llevar aquí, hacemos así, esta me la llevo hacia aquí, hacemos así, ya tengo ahí, puedo coger aquí y, bueno, pues si quisiera, esta ya como letra A, pues nos podría valer. 00:01:22

que quiero ponerle algo aquí dentro, bueno pues también se lo puedo poner, le ponemos aquí esta 00:01:43

y vamos a colocársela encima, muy sencillo, la tenemos ahí, seleccionamos y ya la tenemos. 00:01:50

Bueno pues así vamos a hacer con todas las letras, luego las vamos a colorear, le vamos a buscar todos los azules, 00:02:02

Ahí la tendríamos. Le podemos empezar a nombrar, que también es importante. El tema de usar el teclado, bueno, pues está costando, pero lo vamos poquito a poco. 00:02:08

Pues venga, vamos. La otra que vamos a hacer, y lo que sí que vamos a hacer, pues ya lo vamos preparando los códigos y luego lo vamos a ir copiando uno a otro. 00:02:22

Pues al buscar bandera verde lo vamos a hacer más pequeño para que nos entre la letra autismo. 00:02:32

Ahí lo hemos bajado, hay otra más pequeñita. 00:02:42

O sea, le vamos a poner 6, más o menos con el tamaño que estamos dibujando. 00:02:47

Y le vamos a poner primero que desaparezca. 00:02:54

vamos a esperar un tiempo 00:02:59

vamos a esperar 10 00:03:02

y luego que aparezca y nos va a hacer 00:03:04

pues ese efecto 00:03:06

y luego este código pues lo vamos a ir copiando 00:03:07

a la siguiente, vamos a por la U 00:03:10

tenemos la U 00:03:12

yo estoy seguro que lo podríamos ir 00:03:18

haciendo, mira vamos a hacer que haya más contraste 00:03:21

menos la S, que la S la vamos a hacer 00:03:23

con un círculo, las demás con la herramienta 00:03:27

cuadrada 00:03:29

y ahora hacemos este, a ver si funciona 00:03:30

Cuando le damos, es que nos hemos ido a la A, vamos a hacerla más grande, a su tamaño original, ahora le damos, ahí, y desaparece. 00:03:35

Pues ese bloque nos lo llevamos a esta, la ponemos, aquí ya lo hemos llevado, desaparece. 00:03:53

Perfecto. 00:04:03

Vamos a por la T. 00:04:04

La verdad que diseñar así, yo creo que luego cuando pasemos a la escala de los mayores, 00:04:05

nos va a ser muy sencillo, pero hay que cogerle el truquito. 00:04:11

Hay que decirle que, bueno, tienes que ir viendo por dónde vas doblando y ya lo vas haciendo. 00:04:15

ahí tenemos la T 00:04:21

vamos a ir a por la I 00:04:24

lo mismo, bloque, se lleva 00:04:39

nos aseguramos que estamos en la I, le damos 00:04:43

ahora vamos a por la S 00:04:47

la S es la que nos ha dado un poquito de lata 00:04:52

así que nos hemos ido a la herramienta círculo 00:04:56

y con la herramienta círculo, muy sencillo 00:04:59

lo mismo, flecha 00:05:02

y ahora le tenemos que ir haciendo pues esas curvitas que tiene la S, 00:05:04

que luego viene para acá, es ir sabiendo hacia dónde la llevamos. 00:05:10

Bueno, pues ya la tenemos y seguramente que la podemos hacer un poquito mejor 00:05:19

y ya le cogemos pues lo que sería nuestro truco para hacerlo todas las letras. 00:05:24

Pero bueno, en esta ha quedado bien. 00:05:31

Vamos a ponerle este azul oscuro. 00:05:33

vale, tenemos la S 00:05:35

lo mismo, cogemos 00:05:39

código, se lo llevamos a la S 00:05:40

nos vamos a la S 00:05:43

lo bajamos 00:05:44

ahora vamos a la letra M que también 00:05:45

muy sencilla, avanzar mucho 00:05:50

si nos vamos al scratch 00:05:53

de los mayores, aquí lo tenemos 00:05:54

hacemos clic 00:05:56

la M 00:05:57

ahí va a bajar 00:05:59

esta M sube 00:06:04

aquí hacemos 00:06:07

la otra patita, la centramos, esta necesitamos aquí y esta necesitamos aquí y ya tenemos 00:06:11

nuestra letra M. Quizás esta está ahí un poquito. Y ahora para la O podemos usar la 00:06:21

herramienta cuadrado. Vamos a ver si lo hacemos con la herramienta cuadrado. Vamos a intentarlo 00:06:34

así. Vamos a poner este nodo sobre este y a ver si nos permite colorear. Y esto pues 00:06:47

sí que vamos a usar esta herramienta y aquí no vamos a tener ningún problema. Más o 00:07:03

menos la O ya la tenemos. Sobre todo pues para que nos deje ver el paisaje, el fondo, 00:07:13

porque vamos a poner una clase. Entonces cogemos el código, se lo llevamos, lo pegamos, nos 00:07:19

aseguramos autismo. Y pues ya tendríamos la animación. Nos vamos al fondo a nuestro 00:07:27

personaje, le vamos a decir el día de él. Tenemos un aula, pues podemos usar esta. Vale, 00:07:35

nos queda bien. Y aquí vamos a llevar a nuestro personaje. Si tenemos nuestro personaje, pues 00:07:45

cuando le damos a la bandera verde va a decir el día de él y ahora pues van a empezar las letras a aparecer 00:07:51

y luego a desaparecer, esta cada 10 va a desaparecer y luego va a aparecer a los 10, esta queremos que lo haga a los 20, 00:08:01

vamos a ir modificando todas a los 20, le damos, bueno pues hace un efecto bien. 00:08:23

Se hace como vuelve a su tamaño, ¿no? 00:08:36

Parece, vamos a ver, sale grande, desaparece. 00:08:39

Lo dice en muy poco tiempo, el día del autismo, que a ver cómo lo hace. 00:08:47

Uy, madre. 00:08:53

El día del... 00:08:55

Bueno, pues ya tendríamos aquí nuestra animación. 00:08:57

Sale la palabra autismo y dice el día del autismo. 00:09:00

Y que realmente para crear estas letras hemos usado las herramientas que tenemos aquí del círculo, del cuadrado, del triángulo y sobre todo esta herramienta que nos da mucho juego. 00:09:04

Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias. 00:09:19