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Adaptaciones y raices

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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Yasmine K.

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Este vídeo aclaratorio es para incluir algunas actividades que hayan podido quedar insuficientemente claras. 00:00:00
El aula virtual dividida en diversas áreas, cada una de ellas está trabajada por bloques, no comunidades 1, 2 y 3, sino por bloques de trabajo que vamos realizando. 00:00:07
En Naturales, que era sobre el ciclo del agua, quedó pendiente un vídeo que está subtitulado, es un vídeo accesible, con subtítulos según se va narrando. 00:00:18
Esa misma soy yo, lo hago personal, visual, además con el mismo libro, le doy zoom, tiene imágenes, además también añado vídeos y enlaces a internet para que sea más visual y dinámico. 00:00:33
Y luego en la de Halloween también quería mostrar el Excel Learning, no sale al completo, pero bueno está ahí. 00:00:47
El Excel Learning también está incluido especialmente para los niños que tienen dificultades de aprendizaje. 00:00:57
Aquí viene un poema, en el poema los niños con dificultades trabajan a lo mejor una o dos frases, las que ellos vayan pudiendo. 00:01:04
A continuación también se trabaja un poco la lectura, ahí está el poema, también más adelante se trabajan actividades de lectura como esta, para que esté incluido en el grupo con cosas que también ellos trabajan. 00:01:13
Evidentemente a ellos se les selecciona párrafos concretos, también una actividad para que fomenten la escritura de pequeños huecos y luego un montón de webs dinámicas para ellos. 00:01:34
Y por último un baile que han hecho todos y en el que por supuesto el niño con dificultades está incluido. 00:01:48
Ahora mismo voy a enseñar un MOOC que he creado para la asignatura de Arts de Plástica. 00:01:54
Trata sobre el arte y ciencia, es un case study, un caso de estudio en el que consiste en iniciarse en el método de estudio, el método científico. 00:02:03
Para ello se fomenta el aprendizaje de la generación de hacer preguntas y respuestas. 00:02:15
Entonces está secuenciado con una guía didáctica para el profe, para el niño, con los objetivos que tienen que ir alcanzando, con las competencias que se desarrollan y con todos los pasos que tiene que ir realizando. 00:02:21
¿Qué procedimiento? ¿Qué objetivo? 00:02:38
En este caso aquí tiene una lectura de dos libros que se seleccionan, concretamente varias páginas. 00:02:40
Está además vinculado a MadWeed, a los libros de lectura de allí que se ofrecen en esa plataforma. 00:02:46
Y también otra de las actividades es más de experimentación sobre conocimiento de Picasso, sobre las figuras geométricas. 00:02:53
Para que finalmente, una vez trabajado Picasso, la generación de preguntas, entreguen una tarea en la que tendrían que hacer su propio Picasso en base a figuras geométricas que hayan ido investigando. 00:03:02
Por último también está una encuesta y siempre un feedback para el profe. 00:03:18
Por último también quiero mostrar la web que estoy creando de educados. 00:03:26
Por supuesto que no está aún terminada, queda mucho trabajo. 00:03:31
De momento la estoy dividiendo en todos los cursos que puedo impartir docencia y todas las asignaturas que imparto. 00:03:34
La página principal está visual como una presentación a mí y luego eso dividido en cada una de las áreas que imparto y cada uno de los cursos que ya digo que seguirá creando material porque es algo que siempre podré tener ahí. 00:03:43
Y finalmente la vinculación del aula virtual a raíces. 00:03:59
Pues una vez que entramos en raíces, vamos a alumno, a seguimiento del alumno y aquí podremos ver en el cuaderno los parámetros que he seleccionado. 00:04:09
Son las pruebas escritas, los exámenes, el cuaderno del alumno, la actitud y el trabajo diario tipo speaking, reading, writing and listening. 00:04:21
Todo ello está basado en criterios de aprendizaje que se han facilitado, en criterios de evaluación que se han facilitado a los padres. 00:04:31
Un 70 para los escritos, un 30 para el resto. 00:04:40
Aquí solo lo he seleccionado para las áreas de inglés ya que incluiría en las actividades el speaking, reading, writing, actividades específicas. 00:04:45
Aquí el problema es que todavía no me lo han podido seleccionar desde secretaría y no está abierto. 00:04:56
Por lo tanto, el cuaderno de aprendizaje en sí y las actividades aún no están diseñadas, pero vamos que es lo siguiente. 00:05:03
Gracias. 00:05:11
Subido por:
Yasmine K.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 0:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ENRIQUE TIERNO GALVAN
Duración:
05′ 13″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
172.48 MBytes

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