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Planta cara al bullying - Contenido educativo

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Subido el 2 de mayo de 2022 por Noemi Dina O.

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En el nuevo programa de Fuencisle TV pretendemos plantear a cara al bullying, conocer qué es y qué no es bullying, los tipos de bullying que se pueden dar y cómo hacerle frente. 00:00:06
En el nuevo programa vamos a enfrentar al bullying, vamos a ver qué es bullying y qué no es bullying, vamos a ver diferentes tipos de bullying y cómo enfrentarlos. 00:00:19
En nuestra entrevista averiguamos qué saben los francisleros sobre este tema. El 2 de mayo es el Día Internacional contra el Bullying o Acoso Escolar, así que invitamos a actuar y pensar sobre este tema. 00:00:32
En nuestra entrevista veremos qué saben los francisleros sobre este tema. El 2 de mayo es el Día Internacional contra el Bullying, así que vamos a pensar sobre este problema. 00:00:45
Bullying es cuando una persona se mete con otra de forma repetida. 00:01:03
Entonces, si alguien un día se mete conmigo, ¿me estaría haciendo bullying? 00:01:07
No tiene que darse de forma repetida, es decir, que suceda durante varios días para que se considere bullying. 00:01:11
Los acosadores se burlan de las personas que ellos creen que no encajan en un grupo. 00:01:17
Los acosadores se ríen o se burlan de otras personas por muchos motivos. 00:01:23
Los acosadores se burlan de su aspecto físico, su comportamiento, su raza o religión, o su estatus social o su identidad sexual. 00:01:26
Pueden haber distintos tipos de bullying. 00:01:38
There are different types of bullying. 00:01:40
Los que pegan, empujan, ponen zancadillas, dan bullietas o patadas son los acosadores físicos. 00:01:43
Some bullies suck physical. 00:01:50
También están los acosadores verbales. 00:01:53
Son los que insultan, se meten con alguien, ponen nombres desagradables a los demás. 00:01:55
El acoso psicológico es otro tipo y consiste en cotillear sobre una persona, excluirla o hablar mal de esa persona. 00:02:01
Son budistas y psicológicas de macho. 00:02:10
En el acoso cibernético se usa internet, redes sociales o whatsapp para hablar privadas o que nos ha contado esa persona en privado. 00:02:14
Los acosadores pueden tener distintos tipos de personalidad. 00:02:27
Pueden volarse de ti o hacerte daño físicamente. 00:02:36
Tímidos, este tipo de agresores pueden intentar manipularte. 00:02:44
Pueden mentir y hacer corros de amigos diciendo cosas hirientes sobre otra persona. 00:02:49
A veces pueden ser falsos amigos que se acercan a ti por algún interés y luego dicen cosas hirientes a tus espaldas. 00:02:53
A los acosadores les gusta controlar a los demás. 00:03:01
Suelen ser inseguros y tener una baja autoestima. 00:03:11
Puedo hacer. Hay muchas cosas que puedes hacer si estás recibiendo a costo si conoces a alguien que lo está recibiendo. 00:03:16
Informar a un adulto de confianza. 00:03:27
Puedes ser un profe, monitor de comedor a tus padres. 00:03:29
Ignorar al acusador y alejarte. 00:03:35
Si te alejas y los ignoras, les estás enviando el mensaje de lo que te hace no te afecta. 00:03:37
Ignora a un abogado y déjalo o a ella, sí, no importa. 00:03:44
No lleves a las manos. 00:03:48
Si recurres a la violencia y te peleas con un acosador, tienes más probabilidades de resultar herido y de meterte en problemas. 00:03:50
Vence tu enfado de otras maneras, como haciendo ejercicio o escribiendo sobre ello. 00:04:01
Prueba a hablar con el acosador 00:04:06
Hola, ¿sabes lo que es el bullying? 00:04:11
Sí, sé muy bien lo que es el bullying 00:04:17
¿Me lo puedes explicar? 00:04:18
Pues el bullying es cuando una persona, ya sea superior o de la misma edad 00:04:20
Pues que te molesta, te incordia, te golpea incluso 00:04:27
y cuando alguien está sufriendo del bullying, aunque cueste mucho, tiene que decirle. 00:04:32
¿Y qué se puede hacer para parar el bullying? 00:04:39
Para parar el bullying lo ideal es hablar con tus profesores, con tus autores o con la directora. 00:04:42
Hola, ¿sabes lo que es el bullying? 00:04:49
El bullying para mí es como abusar a otra persona y hacer sufrir a esa persona 00:04:50
y no saber cómo se siente al sufrir del bullying. 00:04:55
¿Cómo se puede hacer para parar el bullying? 00:04:59
No quedarse callado y ayudar al afectado por el bullying 00:05:04
¿Sabes lo que es el bullying? 00:05:08
Sí, sé lo que es 00:05:11
¿Le puedes explicar? 00:05:12
El bullying es que un grupo de personas se maltratan y te dicen cosas de este aspecto 00:05:14
¿Qué se puede hacer para parar el bullying? 00:05:21
Pues respetar a las personas y también decírselo a la próxima 00:05:24
para que nos vayamos. Gracias. 00:05:27
Tremendo es un proyecto que realizamos los alumnos de Puerto A 00:06:46
con los artistas Laura Muñérez y Julián Mallorca. 00:06:54
Al entrar en clase estaba todo a oscuras, 00:07:00
aunque brillaban unas luces pequeñas que nos orientaban. 00:07:04
En este proyecto aparcamos libros y cuadernos y trabajamos con la expresión de nuestros cuerpos 00:07:07
para crear un ser único al que ponemos superpoderes y cualidades que son su debilidad. 00:07:13
Vamos, es como jugar a crear un ser con sonidos, pinturas, con nuestro movimiento y nuestras expresiones. 00:07:21
¡Tremenda! Esto es Aula Tremenda. 00:07:29
Hola. 00:07:34
¿Cómo te llamas? 00:07:35
Yo me llamo Antonio Venegas. 00:07:36
Un placer. 00:07:37
Igualmente. 00:07:38
¿Qué estáis haciendo en el cole? 00:07:39
Pues hoy he venido a acompañar al proyecto Aula Tremenda de las creadoras Laura Bañuelos y Julián Mayorga, 00:07:42
que están aquí en el cole trabajando con ustedes. 00:07:49
¿De qué se trata el Aula Tremenda? 00:07:52
El Aula Tremenda es un laboratorio, es un espacio en el que a través de la luz, el sonido, de materiales, 00:07:54
despertamos la imaginación de los alumnos y las alumnas 00:08:02
para que puedan imaginar monstruos, espacios y lugares 00:08:06
y a partir de eso puedan trabajar de manera colaborativa, juntos y juntas 00:08:10
como por ejemplo, a eso se refieren porque por ejemplo 00:08:14
cuando yo estoy muy enfadado y quiero salir del mundo 00:08:19
me imagino otro espacio 00:08:23
así es, exacto, el proyecto ayuda a que ustedes puedan salir del aula 00:08:25
con la imaginación y llegar a otros lugares, de poder conocer otros seres, otros espacios, 00:08:30
otros sonidos y que así puedan llegar a donde ustedes quieran con la imaginación. 00:08:37
Como crear un nuevo mundo. 00:08:42
Exactamente, crear un nuevo mundo a partir de la imaginación. 00:08:46
Bueno, un placer. 00:08:50
Un placer. 00:08:51
A la vuelta de vacaciones nos hemos encontrado en la valla del cole pintado de un color azul verdoso 00:08:52
y durante estos días hemos visto como el muralista de arte urbano Manu Martín 00:09:06
ha ido pintando unas imágenes increíbles 00:09:12
Manu Martín empezó a trabajar como artista callejero 00:09:17
y en sus trabajos muestra su deseo de dibujar un mundo respetuoso y cooperante 00:09:20
así que sus trabajos llevan mensaje. 00:09:27
¿Te podemos hacer unas preguntas para la tele del Poli? 00:09:31
Por supuesto. 00:09:36
¿Cómo te llamas? 00:09:38
Pues yo me llamo Manuel. 00:09:39
¿Cómo se llama el grupo artístico en el que trabajas? 00:09:42
Vale, pues el grupo artístico se llama Manila World Art, ¿vale? 00:09:45
Y somos un colectivo, bueno, un colectivo no, somos una pareja, ¿vale? 00:09:49
Somos dos. Yo soy Manuel y ella se llama Aida. 00:09:52
¿Quién ha diseñado los dibujos? 00:09:57
Pues el diseño es una cosa de los dos, ¿vale? 00:09:59
Ella, digamos que el primer contacto del colegio es con Aida 00:10:01
y entre Aida y el colegio hay un acuerdo más o menos de qué es lo que hay que hacer 00:10:05
o cómo hay que hacerlo y demás, ¿vale? 00:10:09
Y ella tiene una idea. 00:10:10
La idea, digamos, de cómo se plantea el dibujo es de Aida, ¿vale? 00:10:13
Luego, lo siguiente que hacemos es, la idea de Aida, llevarla a un trabajo digital que hacemos, donde yo empiezo a dibujar cosas que se nos ocurren a los dos y empezamos los dos a modificar lo que es el mural y a ver qué colores metemos y cómo lo hacemos, ¿vale? 00:10:17
Y es un poco eso. 00:10:32
¿Nos puedes decir qué significan los dibujos? 00:10:33
Pues los dibujos representan un poco vuestra situación hoy en día en el colegio, ¿vale? 00:10:36
De alguna forma, cuando venís al colegio a estudiar, venís a formaros como personas 00:10:40
y a identificar un poco qué es lo que queréis ser en un futuro, ¿vale? 00:10:45
Entonces, si os fijáis en el mural, hay una cinta azul que va a ver por aquí, ¿vale? 00:10:50
Que empieza en una punta del colegio y va dando vueltas y genera una especie de movimiento 00:10:54
que va a terminar en la otra punta del colegio, ¿vale? 00:10:58
Entonces, dentro de ese movimiento van pasando cosas, ¿vale? 00:11:02
Yo sé que es un colegio en el que hacéis proyectos y demás 00:11:05
Me gusta mucho cómo se hace la televisión, cómo se hace la radio 00:11:08
Bueno, pues todos esos proyectos van a quedar reflejados a lo largo de esta cinta, ¿vale? 00:11:12
Y más adelante veréis, cuando hagamos el retranqueo aquí y empezamos a pintar del otro lado 00:11:18
Veréis que en la cinta habrá como colgados como una especie de dibujitos, ¿vale? 00:11:22
En los que aparecen diferentes profesiones, ¿vale? 00:11:26
Y veréis niños que están como diciendo 00:11:29
Ay, a mí me gusta esto, a mí me gustaría ser astronauta, a mí me gustaría ser actor 00:11:31
y vais a ver todo eso reflejado a lo largo de todo el colegio. 00:11:35
La camisa del hombre feliz. 00:11:39
En las lejanas tierras del norte vivió hace mucho tiempo un zar que enfermó de gravedad. 00:11:56
Mandó llamar a los mejores médicos del reino, que le vendieron a precios astronómicos todos los remedios que conocían 00:12:05
y otros nuevos que se inventaron, pero lejos de mejorar, la salud del zar empeoraba día tras día. 00:12:11
Le recetaron baños calientes y helados, le hicieron ingerir jarabes de eucalipto, de miel y de plantas aromáticas traídas de exóticos países en largas caravanas 00:12:17
Le aplicaron un cuento y plasmas hechas con insólitos ingredientes y sin embargo la salud 00:12:33
del zar no mejoraba. Tan desesperado estaba el hombre que prometió la mitad de todas 00:13:13
sus posesiones a aquel que fuera capaz de curarlo. La noticia se propagó rápidamente, 00:13:21
pues las riquezas del zar eran cuantiosas y no tardaron en llegar eminentes doctores, 00:13:29
prestigiosos magos y notorios curanderos desde todos los rincones del planeta para intentar 00:13:35
de volver a echar la salud perdida. 00:13:40
Un poema aseguró. 00:13:44
¿Oigo? 00:13:49
Yo conozco el remedio. 00:13:50
Yo sé cuál es la medicina que curará los males del monarca. 00:13:54
Se ha de encontrar un hombre feliz y perdido en su cabeza. 00:13:59
Cuando el tarseísta con ella sanará. 00:14:05
Partieron los emisarios del ser hacia todos los confines de la tierra 00:14:08
Pero encontrar un hombre feliz no es una tarea fácil 00:14:15
El que tenía la salud de hierro ansiaba riquezas 00:14:19
El que era inmensamente rico añoraba ser amado sinceramente 00:14:24
Y al que amaban mucho los achaques no lo dejaban vivir 00:14:31
Otro se quejaba de los hijos y el de más allá, de sus vecinos, de sus parientes, de su país o de su trabajo. 00:14:37
Pasaban los días, la esperanza se perdía y la salud de Azhar empeoraba, 00:14:47
hasta que una tarde uno de los emisarios de Azhar pasó junto a una pequeña chota que tenía la puerta abierta 00:14:52
y una alegre voz de un hombre, que en su interior descansaba junto al fuego de la chimenea, llamó su atención. 00:14:58
¡Qué feliz soy! Hoy me han dado una paga por mi trabajo. Tengo una salud de riego. Mi familia y mis amigos me quieren mucho. ¿Qué más puedo pedir? 00:15:06
El emisario mandó ya noticias al palacio, diciendo que por fin había aparecido un hombre de vida. 00:15:19
En el palacio se respiraba optimismo y la Sarina ordenó con premura 00:15:25
Traed ahora mismo la camisa de ese hombre 00:15:31
Decidle que a cambio ella podrá pedir lo que quiera 00:15:34
En medio de una gran algarabía 00:15:37
Los cortesanos comenzaron a preparar una pastuosa celebración 00:15:42
Para recibir al hombre feliz 00:15:47
Al hombre que le devolvería la salud 00:15:49
Al zar que por fin se recuperaría de su misterioso mal 00:15:51
La ciudad entera espera con impaciencia a los emisarios 00:15:55
Vigilaron desde ventanas y caminos para ver la llegada de la comitiva real 00:16:00
Que traía el remedio para sanar a su gobernante 00:16:06
Y más cuando llegaron traían las manos vacías 00:16:09
¿Pero dónde está la comisaría del hombre feliz? 00:16:12
Tenemos que vestir a Sals para que se cure 00:16:19
Señora, contestaron, compulgidos los mensajes, el hombre feliz no tiene camisa. 00:16:23
Idioma/s:
es
Autor/es:
4ºA
Subido por:
Noemi Dina O.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
115
Fecha:
2 de mayo de 2022 - 8:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI NTRA. SRA. DE LA FUENCISLA
Duración:
16′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
1.08

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