VIDEO AULA VIRTUAL MANUELA GONZALEZ - Contenido educativo
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En este vídeo voy a mostrar el sistema de gestión del aprendizaje LMS
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que he diseñado y que está disponible en el aula virtual dentro del entorno de EducaMadrid.
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El curso objeto del vídeo corresponde al módulo de técnicas de seguros.
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Concretamente va dirigido al grupo de primero de Administración y Finanzas
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con formación complementaria en seguros.
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Comienzo en primer lugar refiriéndome al proceso de matriculación.
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A este respecto, señalar que cuento con dos métodos.
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Por el primero que opto es por la automatriculación del estudiante.
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No obstante, tengo también siempre la posibilidad de matricular de forma manual
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para solucionar posibles errores a la hora de la matriculación del alumno.
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A la hora de estudiar los contenidos, en el aula virtual nos encontramos con distintas secciones.
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Concretamente, tengo 11 secciones que se corresponden cada una de ellas
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con las unidades de la programación didáctica del módulo,
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aparte de una sección de información general y otra de normativa en materia de seguros.
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En lo que a la sección de información general se refiere,
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hay que decir que en ella aparecen cuestiones de información general del ciclo y del módulo.
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Así, aparece un primer foro de bienvenidos al módulo,
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donde lo que hago es presentarme al alumno y desearle un curso intensivo
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en aprendizaje y nuevas experiencias.
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A continuación, nos encontramos también en la sección general con un foro de avisos,
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en el cual se recuerdan al alumno fechas y eventos importantes.
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Además de con el foro de avisos, contamos también con el de dudas y sugerencias,
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donde los alumnos podrán ir realizando las aportaciones que consideren oportunas a lo largo del curso.
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Junto a los foros nos encontramos también con un enlace para videoconferencias,
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es un enlace a Jitsi,
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y aparecen también en el aula virtual el horario del grupo y la programación del módulo.
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En la programación del módulo se muestran, entre otras cuestiones,
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procedimientos, instrumentos de evaluación y criterios de calificación,
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con lo que el alumno conocerá a priori todas estas cuestiones
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y también tendrá a su disposición las distintas rúbricas.
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Continuando con la sección de información general,
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disponen también de un QR a través del cual accederán a la netiqueta
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que contiene las reglas de buen uso del aula virtual
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y también buenas prácticas de navegación en Internet.
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Para evitar problemas, por si el QR fallara,
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los alumnos disponen también de un acceso a mi Google Drive
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para poder ver el contenido de la netiqueta.
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Una vez visto el contenido de la sección general,
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decir que aparece también otra sección,
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que he denominado normativa de seguros,
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en la que se recogen todos los enlaces a la distinta normativa
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que iríamos empleando durante el curso.
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Visto esto, decir que en este vídeo me voy a referir
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básicamente a la unidad 6,
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pero todas las demás tienen la misma estructura.
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Centrándonos, por tanto, en primer lugar en la unidad 6,
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nos encontramos con los distintos puntos que se van a tocar en dicha unidad
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y, a continuación, dos grandes apartados.
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Un primer apartado de teoría,
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donde se disponen los distintos materiales.
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En este caso encontramos diversos materiales,
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como por ejemplo el tema del contrato de seguros
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que ha sido diseñado en Canva.
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Nos encontramos también, por ejemplo,
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con una URL a revistas especializadas
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y de acceso gratuito sobre el sector seguros.
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Nos encontramos también con una infografía realizada
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sobre el deber de salvamento,
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a la que pueden acceder a través del QR.
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Junto al apartado de teoría aparece un apartado de práctica
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en el que vamos a ir viendo las distintas actividades.
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Entre ellas nos encontramos con la entrega de diversas tareas
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que se calificarán conforme a la rúbrica
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de la que han sido convenientemente informados.
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Contamos también con un proyecto colaborativo
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sobre el consorcio de compensación de seguros.
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Si seguimos avanzando,
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nos encontramos con actividades de aprendizaje.
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Se trata de una actividad interactiva
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ajustada a distintos ritmos de aprendizaje.
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Por otro lado, tengo también actividades de refuerzo
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a través de ejercicios realizados con H5P.
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Por último vemos la rúbrica de uno de los proyectos
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que forma parte del aula virtual.
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Otra de las cuestiones a señalar
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es que junto a las secciones
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he incorporado también una serie de bloques.
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Así cuento con el calendario
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y el bloque de avisos recientes.
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Y ya para finalizar me voy a referir a dos cuestiones más.
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En primer lugar voy a aludir al cuaderno de calificaciones.
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En él y sin mostrar los nombres de los alumnos
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vemos que ellos pueden mantenerse informados
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en todo momento de cuáles han sido sus calificaciones.
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Y junto al cuaderno de calificaciones
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señalar también que se han elaborado una serie de insignias.
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Estas insignias incorporadas
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van a tener como objetivo contribuir
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a la motivación del alumno en su proceso de aprendizaje.
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- Autor/es:
- Manuela González Barbero
- Subido por:
- Manuela G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 28 de enero de 2024 - 21:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES TETUAN DE LAS VICTORIAS
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 156.83 MBytes