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Clase en streaming con Jitsi y tableta digitalizadora

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 15 de octubre de 2020 por Isidro H.

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En este video tutorial os voy a explicar cómo podéis montaros una clase por videoconferencia 00:00:05
utilizando como plataforma Jitsi, por ejemplo, y luego cómo usar la tableta digitalizadora 00:00:12
y el micrófono para poder realizar las explicaciones y que podáis ir escribiendo en dicha tableta 00:00:19
con el lápiz que aparece para que al compartir la pantalla puedan ver en casa los alumnos 00:00:26
que se encuentran en semipresencialidad, lo que estáis explicando en clase que saldrá 00:00:32
por el cañón. Lo primero que tenéis que hacer es sacar del cajón que tenéis en la 00:00:38
mesa que está con llave estos elementos, ¿de acuerdo? Tenéis el micrófono, aquí 00:00:44
lo tenéis, con su cable de conexión y la tableta digitalizadora y aquí tenéis el 00:00:50
lápiz con el que vais a escalar. Lo primero que tenéis que hacer es conectar tanto el 00:00:58
micrófono, como la tableta, al ordenador. Voy a conectar, por ejemplo, primero el micrófono. 00:01:02
Es el micrófono que tiene esta clavija rosa y lo hacéis coincidir con la clavija rosa 00:01:08
que hay aquí en el frontal del ordenador. En algunos ordenadores no aparece la clavija 00:01:14
rosa, pero aparece el símbolo del micrófono y tampoco tiene mucha pérdida. Aquí tenéis 00:01:20
el micrófono, veis que tiene una posición abatible o lo colocáis luego a vuestro gusto 00:01:25
para que podáis dar la clase perfectamente. ¿De acuerdo? Lo eleváis un poco y luego 00:01:33
cuando lo guardéis en el cajón pues lo abatís otra vez para que pueda cerrar bien en el 00:01:37
cajón. Vale, y para conectar la tableta cogéis el cable este de aquí, este cable USB que 00:01:41
también tenéis en el cajón, conectáis con la parte USB aquí en el frontal del ordenador 00:01:46
y luego tenéis la otra clavija que aparece aquí, ahora os la muestro, aquí tenéis esta clavija y lo tenéis que conectar aquí abajo, no se veía bien, pues aquí abajo en la tableta aparece aquí su conexión, tenéis que apretarla bien porque si no lo hacéis pues no se conecta bien la tableta, 00:01:55
Ahora que veáis que lo habéis apretado de forma correcta, aquí en el botón de abajo, si pulsáis sobre él, tiene que aparecer una pequeña luz que indicaría que está bien encendido. 00:02:23
Ahora no lo vais a ver porque está en orden de apagado. 00:02:36
Y luego este sería el lápiz con el cual vais a escribir en la tableta digitalizadora. 00:02:40
Lo sacáis de... tiene este plastiquito, el plástico este no lo perdáis porque lo que nos permite es que al guardarnos el cajón pues no se deforme la punta y no tenga ningún tipo de desperfecto, ¿de acuerdo? 00:02:50
Luego es tan sencillo como que lo coloquéis así, tenéis que colocarlo en esta posición porque si no luego cuando escribáis, que lo voy a explicar en la segunda parte del vídeo, cuando escribáis sobre el software de la pizarra digital va a aparecer del revés escrito. 00:03:02
En esta posición la tableta la estoy mostrando yo y luego empecéis a escribir aquí como estoy mostrando yo y lo que escribáis aparecerá luego en la pantalla para que lo vean los que están en casa y luego el proyectador en el cañón por los que están aquí en el aula. 00:03:13
Si veis, tiene aquí como cuatro marcas blancas que marcan cuál es la zona donde podéis escribir. Fuera de esta zona no se reproduce lo que estéis marcando en el software de escritura de la pizarra digitalizadora. 00:03:28
Y ahora en la segunda parte voy a explicar cómo conectaros al Jitsi y poner el software de la pizarra digital para que lo puedan ver los alumnos. 00:03:45
Bien, una vez que tengáis instalados tanto el micrófono como la tableta digitalizadora, 00:03:53
ya estamos en disposición de poder comenzar la clase en streaming. 00:04:00
Pero antes de ello, si por un casual detectaseis que algún ajuste del micrófono no va bien, 00:04:03
todos los ajustes del micrófono están aquí en la parte inferior derecha, en este icono que aparece en el altavoz, 00:04:08
pincháis sobre él, seleccionáis configuración de sonido y veis que aquí en la pestaña entrada, 00:04:12
la entrada siempre es el micrófono y la salida serían los altavoces. 00:04:18
Pues aquí podéis seleccionar cuál es la potencia que queréis de entrada, el volumen de entrada para el micrófono y aquí abajo esta barra de potencia que observáis os está indicando realmente si funciona bien el micrófono. 00:04:20
Si esta barra no estuviese variando la potencia significaría que no está captando mi voz el ordenador y por lo tanto el micrófono no estaría funcionando de forma correcta. 00:04:34
Bien, cuando veáis que esto funciona de forma adecuada, en principio va bien, pero yo que sé, pues si os comentáis a algún chaval que está en casa que algo no se oye bien, pues podríais tocar aquí los ajustes. 00:04:44
Cerramos. Muy bien, y ya estamos en disposición de poder comenzar la clase en streaming. 00:04:54
Vamos a ir a la plataforma con la cual queremos realizarla. Yo en este video tutorial he escogido la plataforma Jitsi de EducaMadrid. 00:05:00
Por lo tanto, nos abrimos un navegador. De los dos que tiene el Max, que son los que tenemos en las aulas, tenéis el Mozilla y el Chromium. 00:05:07
La experiencia de estos días de trabajo me ha dicho que el Chromium va mejor para estas clases en streaming 00:05:13
Porque cuando queramos compartir luego la pantalla, a mí el Mozilla a veces me daba problemas 00:05:20
Tanto en cuanto los chavales me decían desde casa que no veían lo que yo estaba compartiendo 00:05:24
Por contra el Chromium ha ido bien, os recomiendo que utilicéis por tanto el Chromium 00:05:28
Que es una especie de Google Chrome de toda la vida 00:05:31
Pinchamos, se nos abre la pantalla 00:05:34
y vais arriba a la dirección URL y escribís jitsi.educa.madrid.org. 00:05:37
Bien, y aparece esta interfaz de entrada al Jitsi de EducaMadrid, como veis aquí en la parte superior izquierda. 00:05:48
Bien, lo primero que nos pide en este cuadro de texto de la parte central de la pantalla es que introduzcamos el nombre de la sala. 00:05:55
Pues yo voy a escoger un examen sala prueba. 00:06:01
Y ahora veis que hay dos opciones para crear la sala. 00:06:03
Vosotros sois los que creáis la sala y este nombre es el que le tendréis que proporcionar posteriormente a los chavales para que realicen este mismo procedimiento que estáis haciendo vosotros para crear la sala y entrar. 00:06:05
Ellos lo harán igual para entrar a la sala, pero los que la habéis creado sois vosotros. 00:06:15
Tenéis dos opciones, esta que pone solo usuarios de EducaMadrid, que lo que le pide tanto a vosotros como a los alumnos es que se identifique con su usuario de EducaMadrid 00:06:19
y con la gran ventaja que automáticamente el Jitsi les identifica con su usuario de EducaMadrid. 00:06:28
Y ya aparece el nombre directamente sin necesidad de que vosotros, bueno, vosotros no, o ellos, se tengan que identificar con el nombre. 00:06:34
Que eso es bastante útil. 00:06:40
¿De acuerdo? 00:06:43
Y solo tiene una pequeña desventaja y es que al primero que entra en la sala, aunque la hayáis creado vosotros, le otorga los privilegios de moderador. 00:06:44
Eso está un poco mal porque si entras a algún chaval antes que vosotros, le otorgaría estos privilegios. 00:06:53
Deberíais asegurar de entrar vosotros primero. 00:06:58
Y luego hay una segunda opción que es invitados y usuarios de Eucamadrid. 00:07:00
Similar, tendréis que poner el nombre de la sala y al pinchar aquí os va a preguntar que si vosotros sois el anfitrión. 00:07:04
Entonces, como sois los primeros que estáis creando esta sala con este nombre, vais a ser vosotros los anfitriones. 00:07:10
Entonces, eso significa que hasta que tú no estés dentro, el resto de alumnos no puede entrar, que eso está bien. 00:07:15
Pero luego tiene por contra, cuando los alumnos van entrando a la sala, no les identifica con el nombre del usuario EducaMadrid. 00:07:21
Les tendréis que pedir que, por favor, se identificasen para que visis el nombre. Eso no está bien. 00:07:28
Entonces, recopilando un poco los ventajas e inconvenientes, yo recomiendo que utilicéis este de solo usuarios de EducaMadrid. Pincho sobre él, bien, y os pregunta, como os he dicho, que pongáis vuestro usuario de EducaMadrid, ¿de acuerdo? Pongo mi usuario y ahora pues pongo mi contraseña. 00:07:31
Se lo va a pedir tanto a vosotros, que lo habéis creado, como a los alumnos para entrar. 00:07:51
Una persona que no sea un usuario de EducaMadrid no podría entrar nunca a esta sala, 00:07:55
como si podían hacer por el Jitsi exterior, el que no está asociado a EducaMadrid. 00:08:00
Muy bien, y veis que ya aparece aquí en la parte superior derecha, 00:08:05
aparezco yo con mi usuario de EducaMadrid, Hierbas Hernando, la potencia de la señal que es buena, 00:08:07
y luego me han dado los privilegios de moderador porque soy el primero que ha entrado en la sala 00:08:12
y eso me lo indica esta estrellita que veis aquí en la parte inferior derecha, que está al lado de este símbolo de que la cámara está tachada, ¿de acuerdo? 00:08:17
Si activase la cámara, pues aparecería aquí mi imagen, ¿ok? 00:08:27
Bien, ahora, ¿qué deberíais de hacer para poder compartir con los alumnos lo que estáis viendo vosotros en vuestra pantalla? 00:08:33
que será lo que os voy a explicar ahora para poder escribir sobre el software de la pizarra digital 00:08:41
que os permitirá escribir sobre la tableta digitalizadora. 00:08:46
Compartir pantalla está aquí en la parte inferior izquierda de estos tres iconos. 00:08:50
El primero es el del chat y este del medio es el de compartir pantalla. 00:08:54
Pincháis en compartir pantalla y te da tres opciones, tres pestañas. 00:08:57
O toda la pantalla, solo la ventana de la aplicación, que en este caso la aplicación sería la de la pizarra digitalizadora, 00:09:02
o la pestaña de Chromium, es decir, la pestaña que tengo activada ahora mismo en mi navegador es esta de la sala de prueba Jitsi. 00:09:07
Yo voy a compartir toda la pantalla, entonces tenéis que seleccionar toda la pantalla para que se active la opción de compartir y comparto. 00:09:14
Bien, veis que aparece aquí con este símbolo raro, no os preocupéis que ya lo verían bien, ¿de acuerdo? 00:09:21
Bien, ya estáis compartiendo la pantalla. Voy a minimizar y ahora lo que os voy a explicar, voy a ocultar esto, 00:09:26
Y ahora voy a explicaros cómo abriros el software este de la pizarra digital. 00:09:32
Vais aquí a la parte inferior izquierda, donde está el icono de inicio del Max de Duca Madrid, 00:09:38
pincháis y veis que aquí pone pizarra digital. 00:09:44
Y os da cuatro programas, cuatro software para el manejo de pizarras digitales, 00:09:47
en concreto una tableta digitalizadora, es un tipo especial pequeñito de pizarra digital. 00:09:52
Estos días, manejando estos cuatro softwares, el que a mí personalmente mejor me ha ido es el Shownal, este de aquí abajo. 00:09:56
Tiene suficientes herramientas como para manejar lo que necesitamos en una clase y son bastante fáciles de usar. 00:10:04
De acuerdo, por lo tanto yo os recomiendo que uséis este de aquí y voy a basar el video tutorial en él. 00:10:13
Bien, ahora os voy a explicar las herramientas más utilizadas para poder dar esta clase en streaming. 00:10:19
Bien, lo primero, aquí en esta parte superior veis que aquí están las herramientas de los colores y del grosor con el cual queréis escribir con el lápiz. 00:10:27
Entonces cogéis el lápiz, seleccionáis el grosor, yo me gusta este grosor de aquí, el máximo que tiene y hay un color negro. 00:10:34
Y escribís, voy a escribir mi nombre, entonces fijaos, a mí me gusta mucho este grosor. 00:10:43
Me parece que se escribe muy sencillo sobre la tableta, muy suave y se entiende bastante bien. 00:10:48
Si queréis un grosor inferior, medio, pues pincháis sobre él y ahora por ejemplo voy a cambiar el color. 00:10:54
Y veis como ha cambiado el grosor y he cambiado también el color. 00:11:01
Y podéis manejarlo con toda esta gama de colores y con los tres tipos de grosores que hay, pequeño, medio y grueso. 00:11:05
Bien, yo voy a volver a seleccionar el grueso. 00:11:11
bien, luego que queréis borrar 00:11:14
pues tenéis aquí este icono de la goma 00:11:17
y todo esto, fijaos, lo estoy haciendo con el lápiz 00:11:18
y voy a borrar esta parte de aquí 00:11:21
con el lápiz, fijaos 00:11:23
sobre la palabra, pues borro 00:11:24
la parte que haya escrito 00:11:26
que quiero eliminar, y luego no se me olvida 00:11:28
volver a activar el icono del 00:11:30
lápiz 00:11:32
bien, si queréis ir hacia atrás 00:11:33
deshacer algo, pues tenéis aquí la herramienta 00:11:36
deshacer, la típica con cualquier 00:11:38
procesador de texto o cualquier tipo 00:11:40
de software clásico de ordenador 00:11:42
pincho hacia atrás y vuelve a aparecer lo que borré 00:11:44
que era la última acción que había hecho 00:11:46
bien, más 00:11:48
iconos útiles 00:11:50
aquí donde pone el menú página 00:11:51
¿de acuerdo? poneos que nos gusta 00:11:54
este fondo que tiene 00:11:57
este estilo de papel que aparece rayado 00:11:58
entonces en estilo de papel que está 00:12:00
justo empautado, voy a poner liso 00:12:02
y aparecerá pues el típico folio 00:12:04
¿de acuerdo? sin ningún tipo 00:12:06
de líneas, pues si queréis, si no os gustan 00:12:07
esas líneas, no son útiles, os entorpecen 00:12:10
pues podéis ponerlo como el típico folio 00:12:12
liso clásico de toda la vida 00:12:14
bien, que se os acaban 00:12:16
las páginas, porque habéis escrito toda esta 00:12:18
de aquí y queréis una página nueva 00:12:20
pues volvéis a este menú de página 00:12:22
y podéis insertar una página nueva 00:12:23
antes, una página nueva después, una nueva 00:12:26
página al final 00:12:28
pues tras 00:12:29
para mí el final era la que tenía, pues solo tenía 00:12:31
una, entonces tras esa última pues me he insertado una 00:12:34
¿de acuerdo? si tuviese 00:12:36
varias páginas, si le doy a una página nueva al final 00:12:38
pues detrás de todas ellas, si queréis justo una 00:12:40
después, pues tendréis que poner página nueva 00:12:42
después, y luego podría tener 00:12:44
tres páginas, ¿lo veis? la primera 00:12:46
luego la que puse al final 00:12:48
y ahora la que he puesto después de la del final 00:12:50
podéis insertarlas antes si necesitáis 00:12:51
¿de acuerdo? 00:12:53
bien, más acciones útiles 00:12:55
por ejemplo, si queréis 00:12:58
todo esto que habéis escrito lo podéis guardar 00:13:00
toda esta sesión, toda esta clase lo podéis guardar 00:13:02
¿cómo se hace? pues vais aquí 00:13:04
archivo vais a guardar como seleccionáis el nombre del archivo prueba de acuerdo esa extensión es la 00:13:06
que él identifica para este software showman de acuerdo que es punto x o j de acuerdo entonces 00:13:18
no la mantenerla seleccionáis donde queréis guardarlo por ejemplo aquí en el escritorio y 00:13:23
le doy a guardar y ya me ha guardado este esta sesión con estas tres páginas la llamado prueba 00:13:28
con esta extensión X o J y me la guardo en el escritorio, ¿de acuerdo? 00:13:34
Pues lo necesito utilizar para seguir la clase mañana o para lo que creáis conveniente. 00:13:38
La podéis luego pasar a PDF, lo que queráis. 00:13:43
Bien, otra cosa muy útil es, ¿qué ocurre si tengo preparado ya, por ejemplo, 00:13:46
un archivo en PDF, una presentación, cualquier tipo de archivo que yo tenga ya preparado 00:13:53
que quiero proyectar aquí y escribir sobre él? 00:13:58
¿Cómo se hace eso? Pues vais a archivo y le dais a abrir, ¿vale? Y ahora tenéis que buscar dónde está ese archivo que queréis abrir, pues yo por ejemplo aquí, pincho material, vale, imprescindible, fijaos porque al pulsar sobre esta carpeta que yo tengo archivos no aparece nada, porque si os fijáis aquí abajo en la parte inferior derecha, él solo está buscando archivos de la extensión X o J de este programa Shownal, obviamente no tengo ninguno, por lo tanto no me aparece nada. 00:14:01
¿cómo puedo ver 00:14:30
esos otros tipos de archivos 00:14:32
con otras extensiones? pues aquí abajo 00:14:35
pincháis sobre archivos de show night 00:14:36
y ponéis todos los archivos y veis que aparece aquí ya toda una gama 00:14:37
de todos los archivos, de todos los formatos 00:14:41
que tengáis, yo recomiendo 00:14:43
que por las pruebas 00:14:45
que he ido haciendo, lo que abre perfecto siempre 00:14:47
es el formato PDF, ¿de acuerdo? 00:14:48
por tanto, si tenéis una presentación 00:14:50
un Excel 00:14:52
perdón, un Excel, sí 00:14:53
una hoja de cálculo, un procesador de texto 00:14:56
con el programa que sea 00:14:58
pasaroslo a PDF 00:15:00
y lo abrís ahora en PDF, porque es que tengo testado 00:15:01
que lo abre perfectamente 00:15:04
yo por ejemplo tengo aquí un archivo 00:15:05
en PDF, le doy ahora, lo he seleccionado 00:15:08
¿veis? y pincho sobre abrir 00:15:10
y me abre aquí este archivo, fijaos, tal cual 00:15:11
yo lo tenía creado en PDF, y ahora con las herramientas 00:15:14
que os he explicado anteriormente, de grosor, color 00:15:16
y demás, pues yo puedo 00:15:18
ir escribiendo, ¿lo veis? 00:15:19
y puedo hacer 00:15:23
pues subrayar, cambio el color 00:15:24
selecciono 00:15:25
lo que creáis conveniente podéis realizar 00:15:27
la explicación sobre ese documento que ya tenéis creado 00:15:29
e ir subrayando, marcando, recuadrando, círculo, lo que queráis 00:15:33
y vais realizando la explicación sobre este texto que ya habéis creado 00:15:38
y yo creo que con estas herramientas ya podéis manejarlo más o menos 00:15:42
de manera adecuada para una clase en streaming 00:15:48
y insisto que todo esto que estáis viendo aquí lo están viendo ellos en casa 00:15:51
Aquí abajo tengo las pestañas, aquí tengo la pestaña del GC Meet y fijaos que no ha cambiado, mirad, estoy en la de Journal y ahora estoy en la del GC Meet y es la misma. ¿Por qué? Porque ellos en casa están viendo exactamente lo que tú estás viendo en esta pantalla. 00:15:56
Siempre que pinchéis sobre la pestaña de la videollamada del GSI siempre te da la opción de ocultar esto o dejar de compartir. 00:16:10
Si por un casual ya estáis acabando la clase y queréis dejar de compartir o ya no queréis realizar más explicaciones con el software, dejáis de compartir y ya volveríais otra vez al GSI normal. 00:16:16
Veis, pincho y ahora mismo ya no estoy compartiendo lo que tenía en el programa, en el programa de este show. 00:16:26
Bien, pues yo creo que con estas herramientas que os he ido explicando podéis manejaros perfectamente en una clase en streaming, que os escuchen, que os vean, podéis abrir archivos, podéis escribir con la tableta, el lápiz y con el micrófono y eso va a permitir no tener que duplicar las clases y avanzar más rápidamente en temario y además que los chavales cuando están en casa puedan recibir su clase a la misma hora como si estuviesen en el centro. 00:16:32
Autor/es:
Isidro Hervás Hernando
Subido por:
Isidro H.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
312
Fecha:
15 de octubre de 2020 - 21:07
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ANTARES
Duración:
17′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
164.00 MBytes

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