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Área 6 CCD - Contenido educativo

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Subido el 3 de junio de 2023 por Belén F.

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Bueno, voy a presentar lo que es las tareas 3, 4 y 5 de este curso de competencia digital. 00:00:02
Comenzamos por el área 3, la tarea 3, donde lo primero que se ha hecho es una plantilla de una situación de aprendizaje. 00:00:15
En esta plantilla se muestran lo que son las competencias específicas, saberes básicos, procedimiento de evaluación y demás. 00:00:22
Las destrezas, todo lo referente a que recoge la ley actual en cuanto a esta parte. 00:00:34
Después tenemos un recurso subido que es una presentación de esta situación de aprendizaje. Esta presentación está hecha en PowerPoint y empieza mostrando una primera sesión de una de las situaciones de aprendizaje hacia los alumnos. 00:00:44
Es el cálculo de las cantidades de sustancias, corresponde a la materia física y química tercero de la ESO y se comienza explicando los objetivos de aprendizaje desde lo que son conceptos de reactivos, productos, técnicas matemáticas para ajustes de una reacción química usando diagramas moleculares, también técnicas cooperativas sencillas para el trabajo en equipo, cálculos estequiométricos hasta llegar a valorar la información. 00:01:01
La importancia de las investigaciones basadas en la observación de los cambios que experimenta una molécula durante una reacción química. Se les explica a los alumnos qué recursos se van a utilizar, desde recursos interactivos tipo CAHUT como sopa de letras, cuestionarios verdadero y falso, actividades tipo H5P, se van a utilizar vídeos explicativos, también explicaciones en clase, documentos descargables y el aula virtual. 00:01:31
Se les explica también un poco el funcionamiento del aula virtual y lo que tienen que hacer y las rúbricas para ser evaluados. 00:02:01
También que van a abordar un reto juntos por parejas o equipos que será investigando la homeopatía y bueno aquí se procede a un resumen de la evaluación y los procedimientos. 00:02:10
Todo lo que hemos contado que se va a utilizar terminando por un cuestionario final, multirespuesta, evaluable. 00:02:26
La primera diapositiva de cómo empezar, pues se les explica aquí cómo se ajusta una reacción química dándoles un pequeño truco, 00:02:33
lo que es igualar el número de elementos o átomos en reactivos y productos. 00:02:41
Ese truco consiste en dejar el átomo que se encuentra solo o aislado para el último lugar. 00:02:45
Así normalmente no fallan en el ajuste de las reacciones químicas. Bueno, esto sería como un ejemplo de cómo abordar esta primera situación de aprendizaje. 00:02:51
En el área 4 de este curso de competencia digital hemos aprendido a subir recursos EH5P, como por ejemplo, aquí hay una sopa de letras sencilla con palabras relacionadas con este tema que abordamos. 00:03:01
después también otro recurso 00:03:25
es un cuestionario 00:03:28
verdadero o falso, por ejemplo 00:03:30
está esta pregunta 00:03:32
al ajustar reacciones químicas pues igual 00:03:34
el número de elementos a ambos lados 00:03:36
es verdadero o falso, ellos marcan 00:03:38
por ejemplo verdadero y lo pueden 00:03:40
comprobar, también 00:03:42
esto está 00:03:44
vinculado a cada evaluación 00:03:46
para que sean recursos evaluables 00:03:48
o calificables, hay un cuestionario 00:03:50
final, como se puede ver 00:03:52
que tiene, es un cuestionario 00:03:54
multirespuestas, aquí 00:03:56
podemos ver que tiene tres 00:03:58
posibles respuestas donde el alumno tiene que elegir 00:04:00
uno y está totalmente 00:04:03
ponderable para ser calificado 00:04:04
¿Cómo hemos hecho todo esto? Bueno, pues 00:04:06
yendo aquí a calificaciones 00:04:09
en modo de edición 00:04:10
podemos ver el informe del calificador 00:04:12
donde la primera evaluación ya está vinculada 00:04:14
a la primera actividad H5P 00:04:16
en la segunda evaluación, la segunda 00:04:19
actividad o sopa de letras en este caso 00:04:20
Y la tercera evaluación, el cuestionario multirespuestas. 00:04:22
Bien, la tarea número 5, correspondiente al área 5, que es el empoderamiento del alumnado, vemos que hay un recurso subido, hecho, que es esta pantalla realizada en PowerPoint donde hay una serie de botones, que es un circuito, inicio, 1, 2, 3, 4, hasta la meta. 00:04:27
y tienen un puesto de socorro para poder resolver dudas 00:04:50
y también se les proporciona una serie de insignias 00:04:53
según van superando las fases que se les va pidiendo de aprendizaje. 00:04:55
Si mostramos, pinchamos en el botón inicio, 00:05:00
al pinchar en él, este botón nos lleva a, 00:05:04
vamos, lo voy a mostrar en otra parte que está aquí, 00:05:10
vamos a ver, la tarea número 5, 00:05:15
la tenemos aquí 00:05:18
bien, entonces 00:05:23
al mostrar esta tarea, que era lo que estaba diciendo 00:05:26
se muestra en el primer, se pincha en el primer botón 00:05:30
y lleva a la Mediateca de EducaMadrid donde están 00:05:33
publicadas las instrucciones para que realicen 00:05:35
esta tarea, les explica lo del puesto de socorro 00:05:39
las insignias y en fin 00:05:41
el siguiente botón, si volvemos otra vez 00:05:44
a nuestra actividad, a la tarea 5, en el primer botón 00:05:47
después del inicio les lleva a una serie de vídeos explicativos 00:05:50
donde ellos pueden adquirir ahí los conocimientos necesarios 00:05:54
lo explico ágilmente 00:05:57
para que el vídeo no sea muy largo 00:05:59
y en el segundo botón nos lleva a un Geniali 00:06:01
un Geniali es un recurso donde ellos 00:06:06
pueden ver temas sobre 00:06:09
reacciones químicas en este caso 00:06:12
Bueno, todas las cuestiones. En el botón 3 hemos hecho que el vínculo vaya a un Live Worksheet donde hay fichas interactivas. Aquí ellos se les puede dar ya seleccionados o ellos pueden buscar fichas interactivas sobre el tema en cuestión que estamos tratando. 00:06:14
En el botón 4 nos lleva a un Kahoot que, bueno, como todos sabemos es una especie de juego donde, bueno, actividad interactiva donde ellos pueden ir contestando a distintas preguntas. 00:06:34
Y en la meta hay un vídeo explicativo que amplía contenidos y también ven un poco como las conclusiones y todo, bueno, pues los objetivos ya alcanzados en este aprendizaje. 00:06:53
El puesto de socorro, pues si pinchamos en el puesto de socorro nos aparecería un vídeo que este vídeo lo que hace es apoyar dudas, explicaciones lentas, mucho más guiadas y pautadas para el que se haya podido quedar un poco con dudas o un poco ahí en stand-by que no sea capaz de sacar la actividad adelante. 00:07:07
Y bueno, pues básicamente en esto consiste estas tareas que hemos realizado. 00:07:30
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Belén Forte Rodríguez
Subido por:
Belén F.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
15
Fecha:
3 de junio de 2023 - 18:45
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
Física y química
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DEL BUEN CONSEJO
Duración:
07′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
145.21 MBytes

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