PRESENTACIÓN - Contenido educativo
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La presentación que yo he creado es una presentación sobre los cambios químicos para el tercero de la ESO.
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Me gusta que las presentaciones sean muy dinámicas y que participen los alumnos,
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y no que simplemente se expongan los conocimientos.
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De forma que lo que vamos a ver es una presentación en la cual es necesario que los alumnos participen.
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Es una presentación sobre los cambios químicos que está hecha para el tercero de la ESO.
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Lo que vamos a hacer con ellos es discutir cuáles de los siguientes cambios son físicos y cuáles son químicos,
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y por qué. Al ser el tercero de la ESO, ellos tienen ya ideas previas del segundo de la ESO
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porque esos son contenidos que se han visto en el año anterior,
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de forma que simplemente es un repaso de los contenidos del año anterior.
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Entonces, lo que propongo es ir mostrando diferentes imágenes,
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por ejemplo, una copa que se rompe o, por ejemplo, un petardo que explota
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y que ellos me digan si es un cambio físico o un cambio químico.
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Va a llegar algún momento en el cual no lo van a tener claro.
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Entonces, lo que haría sería seleccionar a un alumno que esté a favor de que sea un cambio químico
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y a un alumno que esté a favor de que sea un cambio químico, no sé si es el contrario que he dicho,
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y que discutan sobre cuál es cada uno de ellos.
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Pero el caso es que no sea una presentación en la cual les cuente la teoría y ya está.
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Entonces, pues diferentes cambios y en el caso de que haya algún problema en el cual no sepan si es uno u otro,
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pues que lo discutan y que se intenten convencer.
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Pues cambios, un montón de cambios, cambios, cambios, cambios, disoluciones,
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los ejemplos que más les suelen costar, ¿vale?
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Por ejemplo, aquí la de la estatua de la libertad, pues no van a saber a qué se refiere, pero claro, si le muestras la imagen antes y después, pues a lo mejor ya sí que son capaces de distinguirlo, ¿no?
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Y a forma de resumen, al final, pues la teoría, diferencias entre cambio físico y cambio químico, ¿no? Y pues más teoría para que sepan cuáles son los cambios químicos.
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Y luego, por último, entraría en qué es una ecuación química, es la representación de la reacción química, ¿vale?, como esa de ahí, y qué es necesario, eso lo haría a partir de la pizarra,
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introducir los coeficientes para ajustar esas ecuaciones químicas
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tienen un link en el que pueden entrar para ajustar, que eso lo haremos después
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y también he introducido un vídeo, desde aquí no pueden entrar
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pero desde aquí deberían, sí, ahí está
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podrían ver el vídeo en el cual se ajusta por tanteo las ecuaciones químicas
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en este caso, como es un contenido que es muy común
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pues hay un montón de vídeos en internet, he seleccionado el que más me interesaba a mí
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- Autor/es:
- JOse Manuel Peña
- Subido por:
- Jose Manuel P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 27 de junio de 2023 - 13:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JUAN BAUTISTA MONEGRO
- Duración:
- 02′ 16″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 2880x1800 píxeles
- Tamaño:
- 62.07 MBytes
