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eXeLearning proporcionalida 3º Aplicadas - Contenido educativo

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Subido el 22 de agosto de 2023 por Esther A.

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eXelearning proporcionalidad para explicar la porporcionalida directa, indirecta y compuesta

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Hola, buenas noches, soy Esther Agudo, profesora del IES Atenea, y os voy a explicar el SR-RIN que tengo aquí creado dentro de mi página de cero de aplicadas, 00:00:00
en el tema 4, de proporcionalidad y porcentajes, un SR-RIN para proporcionalidad. 00:00:08
Vale, tengo una estructura, una introducción, donde vienen los objetivos, todas las imágenes y todos los vídeos vienen con su referencia y su dominio, 00:00:14
las magnitudes directamente proporcionales, las inversamente proporcionales y la proporcionalidad compuesta, 00:00:25
crea tu propio problema y actividades adicionales. 00:00:34
Las magnitudes directamente proporcionales e inversamente proporcionales se trabajan igual, 00:00:37
se pone un problema sobre el ámbito suyo, en este caso sobre la cafetería, 00:00:41
y en el otro lado se prestan voluntarios a pintar el instituto. 00:00:46
vemos la forma de trabajarlo, los pasos que hay que seguir 00:00:51
estos tres pasos les estructuran mucho la mente 00:00:55
y viene muy bien para aquellos alumnos con necesidades educativas 00:00:58
para tener todo muy estructurado 00:01:01
y un videotutorial 00:01:05
luego tengo tres formas de resolverlo 00:01:06
por reducción a la unidad, por tabla directa 00:01:10
y por regla de tres directa 00:01:13
exactamente igual sería para inversamente proporcional 00:01:15
Este sería el problema y los transformas de resolverlo. Y aquí pues tendría pues igual los pasos y el vídeo. Por aquí tengo la proporcionalidad compuesta que lo trabajo de otra manera. Quiero que sea una metodología más activa y lo que hago es les pongo un vídeo, les hago una explicación previamente y creamos, como coincide justamente con la fiesta de Navidad, o sea, lo que hacemos es crear la fiesta de Navidad del instituto, ¿no? 00:01:19
Y entonces, dentro de cada una de las tres partes que tengo que explicarles, directa, directa, directa, inversa, inversa, inversa, pues en una vamos creando adornos, en otra hacemos trajes de disfraces y todo para completar la fiesta. 00:01:45
Ellos trabajarán en un grupo de dos o tres en clase e irán resolviendo los problemas y preguntando las dudas que tengan. 00:02:01
Crea tu propio problema es una actividad evaluable que está dentro de los criterios de calificación donde los alumnos a través de la aula virtual tienen que entregar un problema con categoría de examen y con esto conseguimos es que ellos hagan diez problemas de los cuales voy a elegir uno para el examen y entre ellos se pasen los problemas, los trabajen y saben que tienen un punto, con lo cual pues todo ganamos. 00:02:07
Y luego tenemos actividades adicionales, tanto para repuerzo como para ampliación, que son de GeoGebra, de Javier Cayetano y la verdad que vienen muy bien. Eso sería todo. Muchas gracias. 00:02:31
Idioma/s:
es
Autor/es:
Esther Agudo Agüero
Subido por:
Esther A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
22 de agosto de 2023 - 1:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ATENEA
Duración:
02′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
52.80 MBytes

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