INNOVACION TECNOLOGICA PURIFICACION SOLERA
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Para la implantación de las estaciones de aprendizaje hemos tenido en cuenta los principios DUA,
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así como los ritmos de aprendizaje de cada uno de nuestros alumnos y sus características.
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Para poder implantar las estaciones de aprendizaje no se puede realizar si no se siguen los pasos poquito a poco.
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Han de poder trabajar individualmente, por parejas y por grupos sin tener conflictos entre ellos.
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además cada grupo ha de estar dividido en cuatro alumnos
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en los cuales tendremos un alumno avanzado, dos medios y uno bajo
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todos los alumnos deben de conocer las normas
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los niveles de ruido que se nos permite en cada estación
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así como cuando preguntar, de qué manera preguntar
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quién son los encargados y sobre todo cómo hemos de rotar
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es importante que en las estaciones se trabajen contenidos que ya hemos trabajado
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nunca podemos trabajar en las estaciones de aprendizaje con tenidos nuevos.
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Nuestros alumnos deben de conocer qué se hace en cada estación
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y qué es lo que les vamos a pedir en la evaluación,
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pero lo vamos a hacer a través de diferentes instrumentos,
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ese ticket, rubrica, técnica 321.
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Hay que tener en cuenta que las estaciones de aprendizaje no son algo puntual,
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Además, cuando ya hayamos conseguido que nuestros alumnos puedan rotar durante las seis estaciones perfectamente,
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se puede ampliar a la estación docente.
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Esta estación nos permitirá sacar alumnos, uno de cada grupo, para trabajar con ellos de una manera más individualizada.
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Ejemplo, me echas una mano, pues en marcha.
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En la primera estación de aprendizaje, crearemos historias con Story Groups.
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En la segunda estación, crearemos una noticia con personajes de cuentos.
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Tercera estación de aprendizaje, vamos a describir personajes, no solo físicamente, sino psicológicamente.
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En la estación número cuatro, vamos a ordenar texto y añadir parte de información que le falta al texto.
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Cada miembro del equipo solo tiene una parte de ese texto y solo lo puede leer, no se lo puede dejar ver a sus compañeros.
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En la quinta estación vamos a inventar definiciones a palabras para nuestros compañeros.
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En la sexta estación vamos a crear el horóscopo de la clase.
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Cada alumno ha de crear al menos tres horóscopos, tres signos radicales.
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Y la evaluación va a ser a través de una lista de cotejo para evaluar el trabajo de nuestros compañeros en el grupo,
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además de todo el material que se ha realizado.
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- Subido por:
- Purificación S.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 30 de agosto de 2023 - 18:10
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VICENTE BLASCO IBAÑEZ
- Duración:
- 02′ 42″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1920x1020 píxeles
- Tamaño:
- 42.52 MBytes
