LMS Concepción García García
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LMS
Hola, soy Concepción García García y voy a hablarles en este vídeo de cómo tengo
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estructurada el aula virtual de EducaMadrid. Como pueden observar en
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nuestro centro las aulas virtuales están organizadas por niveles y cada
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profesor organiza y edita los contenidos de su asignatura. En mi caso yo imparto
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educación plástica en sexto de primaria y he dividido mi sección en tres grandes
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bloques, uno por cada trimestre. En cada uno de los bloques se comienza con una
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pequeña introducción sobre el autor o autores de los que vamos a hablar y a
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través de una infografía se muestra al alumnado los pasos que tiene que seguir
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para realizar la tarea o el producto final y los aspectos que voy a tener en
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cuenta a la hora de evaluar dichos trabajos.
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Esto se realiza en los tres apartados, en los tres trimestres.
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Otra vez los distintos aspectos que tendré en cuenta y finalmente en el
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tercer trimestre pues descripción de la tarea que se va a realizar, ejemplos que
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pueden encontrar en la web y los aspectos que tendré en cuenta a la hora
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de evaluar. En cuanto a las tareas que he propuesto a mis alumnos he realizado
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tres. En la de Sorolla la calificación ha sido una calificación simple de 0 a 10
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en la que he ofrecido una pequeña retroalimentación a través de una tabla
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sencilla. La segunda actividad que realizamos fue un taller sobre Goya, en
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ella si los alumnos tenían que subir primero en su vídeo editado con Power
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Director y subido a la mediateca del aula de Duca Madrid y a
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continuación tenían que evaluar a cinco compañeros que fueron elegidos de manera
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aleatoria, teniendo en cuenta cinco preguntas que les había dicho
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previamente. Finalmente en el apartado de las maquetas que tenían que entregar se
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hizo una calificación utilizando la rúbrica que ofrece el aula virtual de
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Duca Madrid. En cuanto a los contenidos y material
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digital creado, por un lado he realizado una actividad utilizando Excel Learning
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que se trata de un rosco de tipo pasapalabra y un vídeo editado
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con preguntas para que el alumnado conteste sobre la figura de Goya, perdón
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de Sorolla.
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Al mismo tiempo he realizado una actividad de memory para encontrar las
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parejas
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para motivar al alumnado en la tarea de realizar un monumento famoso que es en
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cualquier parte del mundo. Para enriquecer el aula virtual he incluido un
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foro en donde el alumnado tenía que escribir sobre dos trabajos de
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unos compañeros y una pequeña encuesta donde ellos tienen que decirme cuál ha
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sido su actividad favorita de cara a realizar la programación en cursos
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futuros. Finalmente he generado una serie de
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insignias para la asignatura de artística que el alumno recibirá cuando
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termine o finalice alguna de las tareas propuestas.
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La única que otorgaré yo será esta insignia que enviaré a los alumnos una
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vez hayan hecho todas las tareas asignadas.
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En cuanto a los bloques incluidos en este en este aula virtual en relación a mi
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asignatura he incluido el bloque de gamificación para intentar animarles a
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que utilicen el aula virtual más a menudo ya que les ha costado un poco
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subir las actividades y el calendario donde se ven las distintas fechas para
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entregar sus trabajos. Este es un pequeño resumen de mis actividades en el aula
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virtual. Muchas gracias
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- Concepción G.
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- Reconocimiento - Compartir igual
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- Fecha:
- 31 de julio de 2023 - 11:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI GARCILASO DE LA VEGA
- Duración:
- 04′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1918x1080 píxeles
- Tamaño:
- 173.07 MBytes
