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Actividad de innovación: salida a la naturaleza - Contenido educativo

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Subido el 28 de julio de 2023 por Cristina G.

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Esta actividad se llevó a cabo durante una jornada escolar 00:00:00
con alumnos de 4º y 5º de primaria con necesidades educativas especiales, 00:00:04
es decir, con diversidad funcional. 00:00:09
Dentro de estos alumnos, hay muchos alumnos con TEA, 00:00:12
con lo cual hay que adaptar bastante las actividades. 00:00:16
La actividad consiste en hacer una investigación 00:00:20
a partir de una muestra de una planta 00:00:23
y buscarla en el campo 00:00:26
y luego, a través del iPad, hacer una investigación 00:00:31
con un proyecto final en una presentación de PowerPoint. 00:00:35
En la primera parte de la actividad, 00:00:40
nos reunimos en el aula de apoyo y explicamos la actividad de los alumnos. 00:00:45
Esto nos llevará bastante tiempo, 00:00:49
puesto que hay que usar distintos recursos 00:00:52
y para ello usaremos, entre otros, el pictotraductor, 00:00:55
que traduce las frases a pictogramas, 00:00:58
y llevaremos en todo momento la pictoagenda 00:01:01
para indicar cuándo estamos en cada momento 00:01:05
y qué actividad estamos haciendo. 00:01:09
Una vez que han entendido la actividad, 00:01:13
haremos la salida al río. 00:01:17
En ese momento, se les habrá dado un trozo de planta 00:01:21
y lo que tienen que hacer es encontrarla 00:01:27
y hacer una foto con su iPad. 00:01:30
En este aspecto utilizamos la gamificación, 00:01:33
ya que el primero que lo encuentre recibirá una recompensa. 00:01:36
Una vez que hemos encontrado la planta y le hemos hecho la foto, 00:01:39
pasamos a la siguiente fase, que es la investigación. 00:01:42
Para ello usaremos Google Lens a través de la foto 00:01:46
y buscar la información más relevante. 00:01:50
Para ello utilizaremos un lugar dentro del colegio, 00:01:54
pero en el patio, para que estemos en contacto con la naturaleza. 00:02:00
Posteriormente, pasaremos a hacer una mini presentación en PowerPoint, 00:02:05
muy sencilla, acordándonos de las características de nuestros alumnos. 00:02:11
Finalmente, iremos a la biblioteca, 00:02:16
que es donde tenemos el mejor proyector y la mejor pizarra digital, 00:02:21
y los chavales harán una breve presentación 00:02:26
con el resultado de su trabajo. 00:02:30
Como colofón, utilizaremos una escala de metacondición 00:02:33
para ver lo que han aprendido, etc. 00:02:41
Por último, llevaremos a cabo la evaluación 00:02:45
a través de una diana de autoevaluación, 00:02:50
en la cual evaluarán los diferentes aspectos. 00:02:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Cristina Gotor
Subido por:
Cristina G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
28 de julio de 2023 - 20:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI IPLACEA
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
15.60 MBytes

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