Saltar navegación

Secuencia de aprendizaje (vídeo) - Turistas de interior

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 9 de noviembre de 2023 por David M.

8 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, soy David Majuelos y voy a presentar en este vídeo la situación de aprendizaje 00:00:00
llamada turistas de interior que he diseñado para el alumnado de 1º de la ESO, de edades 00:00:04
sobre 12 a 13 años. 00:00:08
Es importante señalar los objetivos que me han motivado para diseñar esta situación 00:00:10
de aprendizaje, que aprecie la diversidad lingüística, que destierre prejuicios y 00:00:13
que trabajen en equipo. 00:00:17
Como metodología utilizamos el aprendizaje basado en proyectos porque les motiva a aprender 00:00:19
y a desarrollar su propio conocimiento de manera autónoma. 00:00:22
El alumnado trabaja siguiendo el sistema cooperativo, pues mediante el trabajo entre iguales busco 00:00:25
reforzar la inteligencia social y fomentar el pensamiento colectivo y creativo entre 00:00:29
mis alumnos. 00:00:32
Así, este proyecto se va adaptando a cada alumno y alumna, ayudándoles a progresar 00:00:33
de manera igualitaria, inspiración que nace del diseño universal de aprendizaje, ofreciendo 00:00:37
flexibilidad a cada persona a la hora de construir su aprendizaje. 00:00:41
De esta manera, el alumnado durante este proyecto pasará por las diferentes fases de la taxonomía 00:00:45
de Blum, pasando por la comprensión, análisis, etc., hasta llegar a la creación de su propio 00:00:49
conocimiento. 00:00:53
El producto final será un video diario sobre las lenguas de España. 00:00:54
Por tanto, este proyecto se va a realizar con herramientas digitales. 00:00:57
En este punto hay que señalar que cada alumno y alumna tiene un iPad con el que trabajan 00:01:00
a diario. 00:01:03
Hemos diseñado este trabajo para que ocupe un total de nueve sesiones divididas en varias 00:01:04
partes. 00:01:08
En la primera sesión plantearemos la actividad utilizando una rúbrica de aprendizaje cooperativo 00:01:09
–antes había, ahora sé–, pero sólo van a rellenar la columna antes había, para 00:01:13
que ellos mismos en la fase final sean capaces de valorar su propio proceso de aprendizaje. 00:01:17
En las sesiones 2 y 3 se repartirán las tareas entre cada rol del grupo cooperativo y abrirán 00:01:21
un docs donde estaré como colaborador, en el que van a hacer un diario de trabajo y 00:01:26
van a recopilar la información obtenida de páginas fiables. 00:01:29
Para ayudar en este proceso vamos a ofrecer dos rutinas de cooperativo, lectura compartida 00:01:32
para mejorar la comprensión y mapa a cuatro bandas para organizar la información. 00:01:36
La fase de elaboración ocupará las sesiones 4 al 6, que es donde más van a trabajar con 00:01:40
herramientas digitales. 00:01:44
La primera de ellas es Canva, donde van a diseñar un storyboard, pues dicha app ofrece 00:01:46
esta opción. 00:01:50
También la utilizarán para montar el video, aunque está la alternativa de iMovie que 00:01:51
ya la tienen instalada en el iPad. 00:01:54
Para grabar usarán la cámara del iPad y lo harán dentro del recinto escolar. 00:01:56
En cada una de las sesiones anteriores, mi papel como docente es la de guía, sobrevolando 00:02:00
cada grupo ayudando a las dificultades que puedan surgir no solo en la creación del 00:02:04
contenido del conocimiento, sino también en el uso de las herramientas digitales, cooperando 00:02:07
con ellos en el desarrollo de su competencia digital. 00:02:12
La fase de presentación y evaluación ocupará las sesiones 7 y 8. 00:02:15
Se presentan los video diarios en clase en la pizarra digital y el alumnado espectador 00:02:18
coevaluará a sus compañeros a través de un Google Forms que he diseñado a tal efecto. 00:02:21
Por último, rellenarán la columna de Ahora sé, de la rutina de cooperativo que rellenaron 00:02:26
en la primera sesión, para que sean conscientes de su propio progreso en el aprendizaje. 00:02:30
Este proyecto culmina en la sesión 9 con la fase de visualización. 00:02:35
Se juntará el video junto con el Google Docs anterior, pasado a limpio y en PDF, y dicho 00:02:38
porfolio se subirá a Classroom para que pueda evaluarlo y se comparta con el resto de compañeros. 00:02:42
Como broche de oro, compartiremos esta experiencia publicando una noticia en la web del centro. 00:02:47
Muchas gracias y un saludo. 00:02:51
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
David Majuelos
Subido por:
David M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 1:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ARENALES CARABANCHEL
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
11.01 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid