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Exposición IES Francisca de Pedraza Final CANSAT - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

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Subido el 20 de mayo de 2023 por Francisco Javi B.

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Video resumen del CANSAT Nacional

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O porto da ESO, de Luis Francisco de Pedraza 00:00:00
e como podo ver na pantalla 00:00:02
cada unha se encarga 00:00:04
de distintas cosas 00:00:06
A misión primaria 00:00:07
era medir a temperatura e a presión 00:00:10
para dar un sentido 00:00:12
dentro do contexto da comunidade 00:00:14
económica europea, hemos decidido 00:00:15
remontizar esta presión como seguimiento 00:00:17
do camión climático, estando de acordo 00:00:19
con o vínculo europeo 00:00:21
Sobre os requisitos da misión primaria 00:00:23
hemos seguido todos 00:00:26
a roxa tabla durante a creación 00:00:27
do nosso plan xar. Algunos son 00:00:29
o tamaño, o peso, a alimentación, 00:00:31
o sistema de 00:00:34
posicionamiento e o sistema 00:00:35
de recuperación con o paracaídos. 00:00:37
Hemos diseñado moitos modelos 00:00:40
distintos en TinkerCAD 00:00:42
Hemos diseñado moitos modelos 00:00:43
distintos en TinkerCAD e nos 00:00:48
hemos decidido por 00:00:50
imprimir este 3D 00:00:51
porque é robusto e maximiza 00:00:54
o espacio para os sensores. 00:00:56
Para as paracaídas 00:00:58
hemos decidido 00:01:00
probar con distintos materiales 00:01:01
e tamaños, hasta algo en el adecuado 00:01:04
En las probas realizadas en casa 00:01:05
el paracaídas bajaba a mucha mayor velocidad 00:01:08
de la que hemos recibido hoy 00:01:10
Lo que sí que hemos podido ver hoy 00:01:11
es que el paracaídas no tenía ninguna oscilación 00:01:13
ni ningún tipo de vibración 00:01:15
que hiciese que los datos 00:01:17
se hagan un poco perjudicados por el mal recibimiento 00:01:19
Para la recepción de señal 00:01:22
hemos utilizado unha antena diaria 00:01:25
o cual é incorporado adicionando un filtro que quita cualquier interferencia 00:01:27
e un amplificador para aumentar o nivel de señal. 00:01:30
Ademais disto, temos fixado a antena con un trípode 00:01:33
para evitar movimentos e cortar máis a señal. 00:01:36
Nestas gráficas podemos ver como, a medida que el cáncer baja, 00:01:40
a temperatura desciende e a presión asciende. 00:01:44
Vou falar do diseño eléctrico. 00:01:48
Temos decidido dividir o diseño eléctrico entre bloques. 00:01:51
O bloque de alimentación, de emisión primaria e de emisión secundaria. 00:01:54
En cuanto á emisión primaria, hemos intentado que o noso diseño sea máis robusto e estable posible. 00:01:58
Para iso, hemos seleccionado un sistema de inicio, 00:02:04
ya que era de las que probamos a que mellor funcionaba. 00:02:06
Lo malo de esta pila es que tiene 3,7 voltios, 00:02:10
entón temos que poner un booster que aumenta el voltaje a 6 00:02:12
y luego dos reguladores, ya que nosos sensores necesitan 5 y 3 y ellos lo que hacen es bajar. 00:02:16
En cuanto á emisión primaria, hemos utilizado el APC, el GPS 00:02:21
e o sensor de temperatura, presión e ánimo. 00:02:25
Entón, hemos escolhido un Arduino Nano, 00:02:29
xa que é a máis pequena e de menor coste, 00:02:31
e, además, hemos intentado que todo se pudiera cambiar, 00:02:34
e a frecuencia e todos os sensores, 00:02:38
e, de hecho, no día do lanzamento nos hemos tenido que cambiarlo, 00:02:40
porque non funcionaba, pero xa cambiou. 00:02:43
A nosa misión secundaria é inspirar en misiones como a MAMES, 00:02:47
que tratan de buscar vida en outros planetas 00:02:50
mediante o análisis de sua atmósfera, 00:02:52
tratando de encontrar gases que procedan da actividade da marca. 00:02:54
Para isto hemos incluído un sensor de gases que analiza o nivel de CO2 e de TVOG. 00:02:57
Ademais, hemos medido a radiación estelar e a radiación ultravioleta. 00:03:02
Para diseñar a nosa misión secundaria, no principio nos fomos eixo varias preguntas. 00:03:07
A primera delas, para que sin pretener datos non tíes contexto? 00:03:11
Non é o mesmo medir CO2 al lado dunha fábrica que aplicar este relegado. 00:03:15
Entón, é moi importante tener localizada a data. 00:03:19
Tambén nos preguntamos se era importante a orientación 00:03:24
e decidimos que sí, 00:03:27
ya que sensores de iluminación 00:03:28
e radios ultravioleta 00:03:30
non son o mesmo 00:03:32
se a cansa está en horizontal o vertical. 00:03:33
Vale, e logo, para iso, 00:03:40
que facemos? 00:03:42
Poner un giroscopio e un acelerómetro? 00:03:42
Pois hemos decidido poner un acelerómetro 00:03:44
ya que me costa menos dinero, 00:03:46
pero hemos pensado en pararlo con un giroscopio. 00:03:47
Outra das preguntas que nos hicimos 00:03:51
era que pasaría incluso un suficiente, 00:03:53
pois perderíamos toda a información que tenemos. 00:03:56
Por iso, devemos recibir e analizar 00:03:59
a información directa para dar a gracia a toda... 00:04:01
A última pregunta que nos hemos feito é 00:04:05
para o quadro de control, 00:04:07
utilizamos un software externo 00:04:08
ou o desenvolvemos nosa? 00:04:10
Pois temos decidido desenvolverlo, 00:04:11
xa que isto nos vai permitir 00:04:13
liberarnos de algúns problemas. 00:04:14
Ademais, ao desenvolverlo nosa, 00:04:17
podemos poner o que queramos... 00:04:19
Vale, pois tenendo en cuenta todo isto, 00:04:22
que hemos feito? 00:04:25
Pois hemos feito un monitor 00:04:25
y para hacer el monitor nos hemos inspirado 00:04:27
en los cuadros de control de la NASA 00:04:29
o de la ESA, allí hay pantallas enormes 00:04:30
donde se ve toda la información que va recibiendo 00:04:33
del lanzamiento y también 00:04:35
para lo que hemos dicho de la posición, pues representamos 00:04:37
la trayectoria directa o cubo de estado a la vista 00:04:39
vale, aquí podéis ver una foto 00:04:41
del diseño que hemos optado, como hemos dicho 00:04:45
queríamos poder cambiar todo en cualquier momento 00:04:47
así que, como hemos optado por el diseño más simple posible 00:04:49
dos capas, en la caja 00:04:51
¿va a ser? 00:04:53
entonces 00:04:55
Entonces, los profesores están colocados en su sitio para que puedan ser intercambiados fácilmente 00:04:55
y cada uno tiene que estar en un sitio, ya que, por ejemplo, los de la universidad tienen que estar arriba, 00:05:04
la zona para abajo, todo eso también tenemos que tenerlo en cuenta. 00:05:07
Ahora, lo que os he dicho de eso. 00:05:11
Para la reducción de datos, ¿qué hacemos? 00:05:13
Pues nosotros nos llevamos los datos a través de la antena del ordenador 00:05:15
y a través de Pradesi, que es un lenguaje de programación basado en Java, 00:05:17
extrae la información y la manda a tres sitios. 00:05:21
Lo primero, creo en KML, que es el archivo que tiene Google que va a representar la trayectoria. 00:05:23
Luego, con esa información, la represento toda en un momento. 00:05:28
Y por último, guardo los datos para su posterior análisis. 00:05:33
Estos son todos los datos indexados que hemos guardado en esta tabla 00:05:37
y que nuestros sensores han ido captando durante el descenso de nuestro cárcel. 00:05:41
Vale, ¿cómo hemos hecho la integración con Google? 00:05:48
Pues cada vez que llega a información del ordenador, a través del proceso, 00:05:50
extraemos a información, leo o archivo .pv e volo a ir lavando todo o rato 00:05:53
e aquí podeis ver a trayectoria onde o FDXA tira o lanzamento 00:06:01
entón, na parte esquerda está o motor onde saen as gráficas de todos os sensores 00:06:05
un mapa simple para localizarlo fácilmente e o filoscopio onde se ve como gira 00:06:09
e na parte derecha, a trayectoria que seguiu 00:06:13
foi como foi caindo ao longo do tempo que todo isto lo hemos capturado 00:06:17
a través das pantallas que tínamos no lugar do lanzamento 00:06:20
Estas son algunas gráficas que hemos sacado de todo o laboratorio 00:06:27
casa, las gráficas 00:06:33
de CO2 y de UV que va 00:06:35
ascendiendo a medida que el cáncer 00:06:41
desciende. Además, podemos ver 00:06:42
en la gráfica de luminosidad 00:06:45
algunas pequeñas oscilaciones debido 00:06:46
al movimiento del cáncer. 00:06:48
Tras analizar estos datos, hemos concluído 00:06:53
que el planeta sería 00:06:55
viable en la vida. 00:06:57
Y otra conclusión 00:07:00
que hemos sacado 00:07:01
es que con un presupuesto limitado 00:07:02
alumnos de secundaria hemos sido 00:07:06
capaces de desarrollar un sensor 00:07:07
que mide, se é posible, a vida nun planeta. 00:07:09
Estes son todos os objetivos que nos propostamos. 00:07:14
Creemos que nos superamos con un creces 00:07:17
e, por parte do paracaídas, como já mencionado antes, 00:07:19
que ha baixado unha velocidade menor. 00:07:22
Na parte de difusión, 00:07:31
contamos con toda a comunidade educativa. 00:07:32
Además, se creou unha página web 00:07:35
e o perfil de Instagram 00:07:36
onde publicamos todo o proceso de pruebas e de creación. 00:07:38
Además, conseguimos varios patrocinadores. 00:07:41
Nuestro presupuesto ha sido de 220 euros, pero a maior parte pertenece a la transmisión de señal con lo que los hayan ayudado a nuestros patrocinados. 00:07:43
En cuanto a la planificación, hemos utilizado un método usado en los proyectos de ingeniería, pero con un tiempo muy limitado. 00:08:09
Además que entre la zona regional y la nacional había muy poco tiempo. 00:08:16
Estas son algunas frases que hemos pensado sobre lo que nos ha parecido el proyecto. 00:08:24
Todos hemos aprendido mucho y nos ha encantado poder aprender tantas cosas nuevas que en casa no se dan. 00:08:28
e poder expandir os nosos conhecimentos. 00:08:34
Esperemos que vos haya gustado 00:08:37
e muchas gracias por escucharnos. 00:08:38
Idioma/s:
es
Autor/es:
Javier Burgos
Subido por:
Francisco Javi B.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
12
Fecha:
20 de mayo de 2023 - 18:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FRANCISCA DE PEDRAZA
Duración:
08′ 41″
Relación de aspecto:
1.74:1
Resolución:
640x368 píxeles
Tamaño:
56.82 MBytes

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