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SdA 6º Conozcamos Hogwarts - Contenido educativo

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Subido el 9 de junio de 2023 por Noelia M.

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Educación financiera - organizamos viaje fin de curso

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Bien, la primera parte de nuestra tarea 6 es explicar la situación de aprendizaje que habíamos planteado en la tarea número 3. Mi situación de aprendizaje está relacionada con la temática de Hogwarts y de Harry Potter. Es para sexto de primaria y sobre matemáticas. 00:00:00
Dado que nos vamos a un viaje de fin de etapa, pues el reto es organizarlo y ver si nos podemos ir a Orlando o a Reino Unido, a Orlando al parque temático, a ver cuánto podría salirnos, o a Reino Unido a todos los escenarios donde se han grabado las películas de Harry Potter. 00:00:21
Entonces, bueno, pues se trabajará los objetivos que vamos a trabajar, son los siguientes, interpretar situaciones de la vida diaria y cotidiana para analizar la información más relevante y aquí sacaremos todos los datos, los organizaremos, interpretaremos y modificaremos para que nos ayuden a tomar la decisión de si vamos, si no y a dónde. 00:00:40
¿Cómo vamos a tener que trabajar en equipo? Pues hay que reconocer y respetar a los compañeros, además de participar, por supuesto, asumiendo los roles adjudicados dentro del trabajo cooperativo. 00:01:04
Y por último, comunicar y representar de forma grupal conceptos y resultados matemáticos. 00:01:16
bien, nos vamos a organizar en 6 equipos 00:01:21
de 4 participantes cada uno 00:01:25
como esto ya está a final del curso 00:01:27
ya hemos trabajado la dinámica de la metodología cooperativa 00:01:31
con lo cual ellos saben que tienen 4 roles dentro de cada equipo 00:01:36
los han trabajado, tienen su carpeta por equipos 00:01:40
con su nombre, sus acuerdos de equipo 00:01:43
entonces ellos ya tienen la dinámica adquirida 00:01:47
y lo que van a hacer es elegir los destinos, buscar los precios del viaje, tanto billetes como alojamiento, 00:01:51
recoger los datos en Excel, como van a tener un Excel cooperativo pues cada uno va a tener que tener una pestaña con su nombre 00:01:57
y luego la del grupo y luego calcular las ofertas si es que las hubiese, comparar y seleccionar los viajes. 00:02:04
Entonces bueno, hay equipos que funcionan muy bien y posiblemente les dé tiempo a hacer los dos destinos, 00:02:12
No obstante, tienen que elegir para empezar por Orlando o por UK 00:02:17
Entonces, tres equipos empezarán por Orlando y tres por UK 00:02:24
Para poder tener variedad 00:02:27
Entonces, si trabajan bien y pueden buscar las dos cosas, pues fenomenal 00:02:29
Y si no, con que cada equipo nos muestre una propuesta 00:02:32
Pues ya luego tendremos los de los otros equipos para poder decidir 00:02:36
En la temporalización tenemos seis sesiones 00:02:40
En la primera sesión se presenta el reto 00:02:44
tienen que ir 00:02:46
realizando una toma de decisiones 00:02:49
de cómo van a hacer el trabajo 00:02:51
se plantearán una serie 00:02:53
de preguntas para que ellos 00:02:55
vayan viendo si les parece bien, si no 00:02:57
dónde buscar, cómo, si está lejos 00:02:59
motivación 00:03:01
en la segunda sesión 00:03:02
se traerán las tablets 00:03:05
para la investigación por parejas 00:03:07
y la recogida de datos 00:03:09
como en cada equipo hay dos parejas 00:03:10
pues dos tablets por equipo 00:03:15
la tercera sesión pues tan común de datos dentro del equipo 00:03:16
análisis y selección de los mismos 00:03:20
porque van a tener por un lado los datos de las agencias 00:03:22
la propuesta es que vayan a una agencia físicamente y pregunten 00:03:25
y que traigan los folletos 00:03:30
y luego vamos a buscar también por internet 00:03:32
entonces comparar los datos de internet 00:03:36
con los folletos de las agencias que hemos ido a consultar 00:03:39
y luego la cuarta sesión iremos a la sala de informática 00:03:42
para elaborar la tabla de Excel de manera conjunta 00:03:45
y la quinta sesión con un portátil por equipo 00:03:49
para elaborar el soporte visual para la exposición 00:03:53
que se subirá a la aula virtual 00:03:55
y por último la sexta sesión 00:03:57
que es la exposición y puesta en común 00:03:59
que no más de 10 minutos por equipo 00:04:01
para poder... 00:04:04
Tenemos ahí, tenemos sexta sesión 00:04:08
pero en realidad son dos sesiones juntas 00:04:10
para la puesta en común 00:04:12
y luego para la evaluación pues tendremos la rúbrica individual para cada pestañita del libro de Excel 00:04:14
que les voy a pedir que cada uno tenga su pestaña donde recojan los datos 00:04:19
después una rúbrica grupal para la exposición oral y el material digital de apoyo visual 00:04:22
la evaluación continua individual de la participación, asunción de roles, resolución de conflictos 00:04:28
que lo irá haciendo en un registro en cada sesión que hagamos 00:04:36
y por último la coevaluación a través de una diana de trabajo en equipo 00:04:39
Que eso lo reñarán todos 00:04:44
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Autor/es:
Noelia Moreno
Subido por:
Noelia M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
10
Fecha:
9 de junio de 2023 - 16:53
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JULIO CORTAZAR
Duración:
04′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
17.04 MBytes

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