LMS-Eugenio Soler Galán
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Este es mi curso de matemáticas de cuarto de la ESO, matemáticas aplicadas.
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Es un curso que está estructurado en temas,
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temas, números reales, expresiones algebraicas,
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todos los temas del cuarto de la ESO.
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Las participantes, pues tenemos aquí un montón de participantes,
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pues en total 57.
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Son dos cursos, cuarto de la ESO C y cuarto de la ESO E.
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el método de matriculación que han tenido esos dos participantes, en general, este año ha sido matriculación manual,
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no se ha matriculado yo, pero normalmente se automatriculan ellos y, bueno, la clave de matriculación, pues, es para Byron.
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Las calificaciones, pues, aquí tenemos todas las calificaciones que han obtenido durante el curso, ¿vale?
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Ahora veremos algunas de las tareas, talleres, cuestionarios, encuestas que han ido haciendo.
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Por ejemplo, esta es una... Bueno, vamos a ver primero en general.
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Esto, al principio del curso, aparte de los temas que vamos viendo, pues tenemos un foro,
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una página con las fechas de los exámenes de evaluación desde el principio del curso.
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Tenemos también cómo se le va a valorar el trabajo en clase,
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los criterios de calificación, que son los criterios del departamento.
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Esto es un vínculo a la página web de los departamentos.
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Ejercicios para la repetición ordinaria, actividad de repaso, presentación de la asignatura.
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Contarles otra vez lo mismo, el libro, cómo se le va a calificar, un poco de todo.
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Y luego, por ejemplo, para que ellos sean capaces de hacer unas contraseñas seguras,
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pues aquí tienen un enlace a un lugar que les permite comprobar si sus contraseñas son seguras
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o crear un avatar para que ni siquiera difundan su fotografía.
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Aquí, al final del curso, les hice una encuesta para que ellos, bueno, más que para ellos, para mí, para que yo sepa, bueno, pues cómo han ido viendo las matemáticas y para un futuro ir cambiando.
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Bueno, ¿qué más tenemos? Bueno, pues estas, estas son las notas. Esto es, por ejemplo, un cuestionario de potencias. En ese cuestionario de potencias hay preguntas de todo tipo.
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Aquí esto es un taller. Ese taller está creado a partir de una propuesta del departamento de orientación que nos decía que uniésemos un poco las matemáticas con el compromiso social.
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Y de esta forma, con este taller, permite que los alumnos trabajen en grupo, que ellos mismos se autovalúen, que evalúen a los demás. Estuvo muy bien. Hemos hecho de estas cosas bastante.
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Por ejemplo, en el tema 5 tenemos también, importante, pues el tema 5, un manual para la calculadora que van a usar más adelante, un emulador de esa calculadora y, por ejemplo, actividades del tipo H5P, rellenar los huecos que faltan, crucigrama de trigonometría, encuentro las palabras, es decir, un poco de todo.
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Ahí en la página web hay de todo. Por ejemplo, lo que más a ellos les gusta, aparte de los recursos, son vídeos. Los vídeos que les permite volver a escuchar lo que se ha dicho en clase.
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porque a algunos les cuesta un poquito más
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y de esta forma son
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capaces de volver a repasar, lo he dicho
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en clase una y otra vez,
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parte de los ejercicios.
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Tenemos actividades como el GeoGebra
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que las
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hacen unas en clase
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y otras las hacen en casa
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y de esta forma ellos van
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pues haciendo un poco de todo.
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Espero que con lo que he contado
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en cinco minutos es un poco difícil
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pero bueno, aquí hay
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Hay de todo, recursos, solucionario del libro, un poco de todo.
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- Eugenio S.
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- Reconocimiento
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- Fecha:
- 7 de julio de 2023 - 18:50
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- Clave
- Centro:
- IES ANTARES
- Duración:
- 04′ 26″
- Relación de aspecto:
- 2.07:1
- Resolución:
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- Tamaño:
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