EVIDENCIAL FUNDAMENTAL: GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN - ÁNGEL ROCHA BARRANCO
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Buenas, mi nombre es Ángel Rocha Barranco y a continuación paso a editar el vídeo para justificar la evidencia fundamental sobre la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.
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En este caso en concreto voy a utilizar el aula virtual de DucaMadrid que se queda englavada dentro del aula virtual de mi colegio Rosa Luxemburgo de Parla.
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En este caso vemos aquí el aula virtual del centro y en nuestro área, en la especialidad de Educación Física, de la que soy maestro, encontramos mi propia aula virtual donde aquí arriba pueden encontrar que es de mi autoría, Ángel Rocha Barranco, con el rol de profesor.
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Dicha aula virtual se encuentra establecida y estructurada a través de una serie de secciones o temas que van a ser una guía de orientación didáctica a lo largo de todo el curso académico 2023-2024.
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En primer lugar encontramos un bloque de inicio donde tenemos una neta etiqueta sobre el uso del foro para que en todas las secciones o temas vamos a encontrar este recurso para que el alumnado se pueda comunicar y trabajar la competencia digital.
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Por otro lado, en cuanto a las normas básicas, que es la siguiente sección, vamos a tener una serie de normas que se ha establecido previamente y consensuado con nuestro alumnado y que está subida a modo de recurso para que siempre la tengan presente y en este caso es un documento que se puede imprimir y recordar en cualquiera de los momentos necesarios durante el curso académico.
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En cuanto a la primera sección del tema 1, titulada Mi forma física, encontramos diferentes recursos y actividades digitales, como en este caso encontramos un cuestionario de partida inicial para ese conocimiento de lo que conoce nuestro alumnado o cómo a ello se percibe en cuanto al nivel de condición física que presenta.
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Asimismo, también encontramos dentro de este bloque, de esta sección, de este tema, otros recursos como el dado de la condición física que nos va a permitir trabajar la metodología basada en aprendizaje basado en juego, que ellos imprimirán y formarán.
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Por otro lado, dentro de esta competencia tenemos otro tipo de recursos que nos va a permitir trabajar lo que es el apartado de la evaluación, en este caso una auto-evaluación que van a realizar ellos, que imprimirán el documento y la rellenarán y como pueden ustedes ver, abajo hay de mi autoría y de donde se han sacado las imágenes para la realización del documento.
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Y, por lo tanto, va a permitir realizar una auto-evaluación sobre la convivencia y la participación. También encontramos otra auto-evaluación en forma de diana que es para el aspecto de aseo e higiene.
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En este caso tiene la misma estructura y también es de mi autoría, como ustedes pueden observar aquí abajo en la esquina inferior izquierda.
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Y también destacar que dentro de esta sección encontramos una serie de recursos y, como iba diciendo, todas estas secciones o temas tienen una actividad que entregar, como se puede ver aquí en el logo, entrega de actividades para calificarlo.
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Aquí también pueden ver que dentro de esta aula virtual encontramos a 47 participantes. En cuanto al tema 3 hay una actividad de carácter de auto-evaluación que es, si conocen la rayuela africana, para trabajar la parte de la auto-evaluación del aprendizaje.
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Por otro lado, al inicio del aula virtual pueden ustedes ver los participantes. En este caso vemos aquí que hay 48 participantes encontrados, de los cuales 47 tienen el rol de estudiante y uno, que soy yo, tiene el rol de profesor.
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Por otro lado, en cuanto a las calificaciones, pues en estas calificaciones del aula virtual se pueden ver la entrega de las tareas por parte de los diferentes alumnos de este curso académico en cada una de las secciones y temas.
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Y con todo esto, hasta aquí llegaría la evidencia fundamental sobre gestión y plataforma de aprendizaje y evaluación. Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- ÁNGEL ROCHA BARRANCO
- Subido por:
- Angel R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 21 de enero de 2024 - 22:43
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ROSA LUXEMBURGO
- Duración:
- 04′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 26.52 MBytes