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Vídeo explicativo: Iluminamos la dislexia - Contenido educativo

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Subido el 17 de agosto de 2023 por Laura M.

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Se trata de una presentación sobre la dislexia de forma breve, concisa y accesible

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sobre la dislexia. Este es un documento creado para usarlo con familias y profesorado, incluso 00:00:00
con los propios alumnos, contado cómo desde el punto de vista del alumno o alumna con 00:00:04
dislexia. Lo primero hay que destacar que la dislexia es una forma de comprender la 00:00:09
realidad o una forma de procesamiento cognitivo, en este caso distinta de letras y de sus formas 00:00:15
básicas, pero que necesita más práctica, igual que todos necesitamos más práctica 00:00:20
en algo. La dislexia es personalizada, no podemos usar los trucos genéricos sino que tenemos que 00:00:25
acompañarles a probar ideas y a buscar sus trucos. Es importante en las tres patas de emociones, 00:00:30
motricidad y lectoescritura tenerlas aseguradas. Necesitamos que entienda sus necesidades pero 00:00:35
que sepa que es mucho más que sus necesidades y que tiene muchas potencialidades. Por esto mismo 00:00:40
decimos que solo leernos la solución, que muchas veces los trucos van a partir de sus puntos 00:00:45
fuertes. Necesitamos además que cuando lea no solo tengamos en cuenta el contenido sino tengamos en 00:00:49
cuenta que puede ser una experiencia de éxito, tanto por imágenes, como por extensión, como por 00:00:54
letra y contraste adecuados. Vamos a hablar de cuatro cosas fundamentales que hay que trabajar, 00:00:59
como son los movimientos oculares, en particular los de la lectura, que son fijación, repeticiones 00:01:04
sacádicos, lateralidad, equilibrio, seguimiento motor, son habilidades motores que nunca vienen 00:01:09
mal, incluso las personas que no tienen dislexia. Luego hay que entrenar las formas propiamente de 00:01:14
las letras, incluso dibujándolas con la mente o con el cuerpo. Necesita leer y escribir y recordar 00:01:18
que va a necesitar a posteriori un trabajo específico en la ortografía, pero no en los primeros momentos. 00:01:23
El mundo está lleno de letras, todo el mundo al que accedemos al conocimiento está mediado por la letra, 00:01:28
por lo tanto vamos a facilitar con exámenes orales, con extra de tiempo, no copiando enunciados cuando no es necesario, 00:01:34
buscar las letras que son más ajustadas a la persona, por eso es letra truco. 00:01:40
En general podemos hablar de letras que sean script, tipo Taoma, tipo Comic Sans, que facilitan y mirar el interletreado, 00:01:44
Luego diferenciar las líneas y eso significa no justificarlas al margen derecho para que puedan hacer un seguimiento de las líneas mucho más fácil. Y confiar en ellos o en ellas. Al logro que pueda haber dificultades en matemáticas, en vista y en el oído habrá que estar pendiente. A veces no será fácil, puedes sentir que se ha observado, que solo ven su dificultad, que se confunde y que solo te fijas en lo que se confunde y no en el mensaje. Habrá momentos para todo, ¿no? Que siempre están hiciendo los errores. 00:01:52
Y luego le podemos echar un cable a él comprender desde la lectura de lo que está sucediendo. Mi carga y mi ayuda, pues va a necesitar trabajar siempre, va a necesitar una práctica constante porque está reentrenando una estructura de funcionamiento cognitivo que presenta propia. Necesita que seamos sus entrenadores, su entrenador personal, que no dejes que se rinda y que confíes, confíes y confíes y confíes. 00:02:17
es tu alumno con todo, mucho más allá de la dislexia 00:02:38
y que muchas veces no conviene decir que tiene dislexia 00:02:41
sin explicarle lo que le está pasando. 00:02:44
En relación a esto, aparte de la bibliografía citada, 00:02:45
quiero mencionar específicamente el cuento de 00:02:48
Quiero ser la que seré, porque habla justo sobre este punto. 00:02:50
Y bueno, llena tu camino de luz. 00:02:53
Gracias. 00:02:54
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Laura Muñoz Blázquez
Subido por:
Laura M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
17 de agosto de 2023 - 20:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI C.R.A. LOZOYUELA
Duración:
02′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
19.07 MBytes

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